Pregunta
Mi hijo tiene 8 años y no le gusta estar lejos de mí. Él es pegajoso y tiene gusto de asegurarse de que yo estoy delante de él en todo momento. Ahora el problema le está afectando en la escuela, en la que se quejan de dolores de estómago, con la esperanza de que lo recogerá y lo llevara a casa. Más tarde se admite que "me echaba de menos" y fue "Homesick".
Qué tipo de cosas puedo decir a él para ayudarle a desarrollar habilidades de afrontamiento y aliviar la ansiedad cuando no estoy allí?
Respuesta
Hola Lori, España ¿Siempre ha sido así? O se trata de un nuevo comportamiento?
Algunas ideas en la escuela incluyen conseguir el orientador involucrados para proporcionar algún tipo de asesoramiento o de pequeños grupos de trabajo que pueden ayudar a su hijo a adaptarse a la escuela. ¿Tiene amigos en la escuela? Si no es así, trabajar en ayudar a tener conexiones positivas en la escuela.
¿Participa en alguna actividad fuera de la escuela? Si es así, ¿Muestra el mismo tipo de ansiedad? Si no lo hace, considere involucrarlo. Deje que él elija un deporte o exploradores o algo así. Se obtendrá él en tiempo de la diversión con otros niños y ayudarle a ser más independiente. Si él está en las actividades y la ansiedad única del espectáculo en la escuela, podría ser que hay algo pasando en la escuela. Podría ser cualquier cosa de no tener amigos, la intimidación o el aburrimiento ... cualquier cosa realmente.
Dependiendo de la gravedad, es posible que desee obtener asesoramiento fuera de la escuela. Los niños pueden sufrir depresión y la ansiedad que les afecta tanto como lo hace adultos. Cómo obtener ayuda cuando son jóvenes les dará a las habilidades que necesitan para hacer frente.
en su final, que tendrá que ser firme. Incluso puede que desee establecer una nueva rutina para sacarlo de la antigua. ¿Le conduce a la escuela y caminar a la clase? En su lugar tome del bus (si lo hay). O él dejar sin llevarlo a clase. Y así como no ceder a las rabietas, no se quiere dar en el llanto o el comportamiento pegajoso que va a utilizar para llegar a él caminando a clase, etc. Antes de utilizar esta nueva rutina, sentarse y explicar a él. Deje a expresar sus temores acerca de ella. Incluso se le puede pedir a sugerir una alternativa que le ayudará a sentirse mejor, pero que cumple con el propósito de tener a llegar a clase de forma independiente.
Leslie Truex