Pregunta
tengo un hijo que será del 5 de noviembre. Ha estado golpeando y mordiendo desde que tenía aproximadamente 3. La mordida se detuvo después de que aprendió a hablar mejor. El bateo sin embargo continuó. Incluso le pidió que abandonara una guardería cuando estaba 3-1 /2. Luego se trasladó a otra guardería y no tenía problemas. Nos mudamos recientemente (en abril de 2009) a Corea del Sur y desde entonces su bateo ha empeorado. También eligió no siempre participar en las actividades de clase. Él quería hacer lo que quería y cuando quería hacerlo. Su kindy maestro (preescolar) y que cuenta con una gráfica de progreso que a todos nos hablar de cada día. El comportamiento mejoró un poco, pero luego fue vacaciones de verano. Creíamos que el comportamiento de esta nueva clase se debió en parte a él tratando de encontrar su encaje 損? En la clase. Durante el verano se trabajó en la modificación del comportamiento y vimos un pequeño cambio en su manejo de la ira y el nivel de frustración. Parecía más tranquilo.
Recepción Ahora ha comenzado (la escuela UK-Internacional equivalente a la guardería) Pulsó un niño en la cara de una semana después de empezar las clases. Hoy él golpeó un niño mayor en la cara en el patio de recreo y también mordió a un niño en su clase. Explicó que el niño mayor tomó algo de él, y el compañero interfirió con su creación caja de arena. Se mordió al niño en la mano. También debería mencionar que también yo y mi marido golpea cuando se siente frustrado o enojado. Él va directamente al tiempo de espera para nosotros golpeando y gritando a nosotros. Usamos la teoría de 1 minuto por edad. Responde a agotar el tiempo mucho mejor que en el pasado. Creo que esto tiene que ver con la consistencia de nuestra parte.
Al final del año de la clase kindy (en junio pasado), me pidió una reunión con su futuro maestro recepción junto con su maestro kindy. Yo quería que ella fuera consciente de los problemas de mi hijo y problemas de conducta. El año pasado en kindy si el profesor trató de poner en una sesión de tiempo de espera de la conducta se intensificó y las cosas se salió de control. Su maestro kindy dijo a su maestro actual que necesitaba una gran cantidad de refuerzo positivo y la atención. Su maestro actual respondió que ella trata a todos los niños el mismo, independientemente de la situación. Luego pidió a la forma en que manejamos las cosas en casa. Me explicó todo con sesiones de tiempo de espera y en ese momento habíamos recurrido a las nalgadas también. (Spankings no cambió una cosa). Ella me dio un libro para leer acerca de la modificación del comportamiento. Sólo para hacerle saber que el libro era uno de cerca de 4 libros que he leído en los últimos 4 meses pasados aquí en Corea.
Hoy su profesor pidió una reunión con mi marido y yo por lo que podemos "erradicar este comportamiento inapropiado" . Chico, si ella tiene la respuesta que podía darle un beso! Estoy en la pérdida. No tengo ni idea de qué hacer.
Somos frustrado y triste al mismo tiempo. No estoy trabajando aquí en Corea, así que tengo un montón de tiempo para estar con él. Él y yo vamos a volver a nuestro hogar en Texas en abril próximo y mi marido se quedará en Corea hasta que el proyecto esté terminado en algún momento entre octubre y diciembre. Creo que el movimiento ha sido estresante, pero tuvo un comportamiento similar antes. Hoy su Lego 抯 se tomaron de él (un juguete favorito) y no se le permitió salir después de la cena para jugar con su papá. Tuvo que permanecer en. Dijo que no le importaba que no podía salir, pero lloró por el Lego 抯. Se me olvidó que toma el tiempo de espera en la escuela sin problemas este año para mencionar. El director estaba involucrado con la intervención de la conducta en la actualidad. El maestro ha mencionado en su carta dirigida a mí que no ha habido otros incidentes de esta semana, que no mencionó a nosotros porque "ella no 抰 lo hacen por otros niños". No puedo consejo de mi hijo para el comportamiento inadecuado si no sé lo que está pasando. Me sentí como me abrió la línea de comunicación el año pasado, así que pensé que lo deje que nosotros sabemos. Planeo en la discusión de que con ella en la reunión. Esperamos que tengan un consejo. En este momento esta pregunta salta alrededor tanto. Gracias.
Respetuosamente, Ann Marie
Respuesta
Hola Ann Marie, España Antes de que se salga de tiempo de espera, le pregunta a él para decirle por qué fue puesto en el tiempo y lo que tiene que hacer diferente la próxima vez. La disciplina se trata de enseñar así que dejar ese aspecto cabo disminuye la eficacia.
Su hijo tiene problemas de manejo de la ira y aparte de ser disciplinado, que necesita ayuda en la búsqueda de maneras que son bien expresar su ira. A su edad, será difícil porque los niños de esa edad son impulsivos y su hábito para él. Por lo que la disciplina viene en un recordatorio para él. Encontrar cosas que obligará a que se comporte (pérdida de Legos) es una buena estrategia. Un diagrama de comportamiento que le permite ganar recompensas pueden ayudar también. La carta del comportamiento debe registrarse con él varias veces al día para ayudar a mantenerlo en pista. Al final del día, que necesita un poco de recompensa si se reunió con sus objetivos (3 de cada 5 cheques eran buenas ... o lo configura). Y si tiene más días buenos que malos durante la semana, puede ofrecer una recompensa de un poco más grande ... como un kit de Lego pequeña (que no necesita ser grande o caro).
La clave para disciplina éxito es que su hijo tiene que comprar en ella. Él no se preocupa por falta de una salida, pero no se preocupan por la pérdida de Legos. Es necesario encontrar cosas por el estilo, incluso en la escuela.
Es posible que desee considerar la obtención de algún tipo de asesoramiento también. A veces, cuando los niños se sienten fuera de control (que puede ocurrir con los movimientos y cambios de la familia) que expresan la ira. Un consejero puede llegar a la raíz del problema y ayudar a su hijo a desarrollar mejores habilidades de afrontamiento, así como darle consejos sobre cómo ayudarlo.
Leslie Truex