Pregunta
Hola Leslie. Tenemos un hijo de 8 de ocho año y hija de 10 años. Nuestra hija tiene ningún problema social que ella tiene muchos amigos, se lleva bien con todo el mundo y es a menudo elogiado por ser un niño muy bueno. Nuestro hijo, por otro lado se esfuerza por hacer amigos y se está convirtiendo cada vez más rechazado por sus compañeros y profesores. Él es un niño brillante en clases aceleradas de flecha y de proyectos. Él está en el tercer grado, pero hace el quinto grado de matemáticas y lectura de sexto y séptimo grado y la literatura. Es un niño muy genuino y de buen corazón. Muy cariñosa y sensible. Cuando surgen los problemas son que sostiene una gran cantidad, no admite que se ha equivocado alguna vez, niega todo y persevera en ciertos temas. Lo hace hasta el punto de que los maestros están recibiendo notas de los grupos de niños de su clase diciendo que quieren que se vaya en paz y que lo odian. Él tiene niños que actúan fuera con él todo el tiempo diciendo que no los deja solos. Los maestros han llegado a un punto que le están retirando de las clases aceleradas porque dicen que sostiene y peleas con los niños en el pasillo caminando a las clases aceleradas. No tiene amigos, nunca es invitado a tocar fechas partes. Hemos intentado todo, desde conferencias a hablar con él como un amigo a las consecuencias que le daban los tiempos de espera y se llevaron juguetes y dándole tareas. Nada funciona. También hemos tratado de refuerzo positivo dándole recompensas y premios cuando es bueno, pero esto tampoco funciona. A menudo se sostiene y es muy terco en el hogar también para que podamos ver lo frustrante que es en la escuela ya que estamos muy cansados en casa. Durante mucho tiempo, también hemos dado cuenta de que es muy distraído. Se olvida de las cosas todo el tiempo y nunca sigue las rutinas establecidas. Él necesita que le recuerden que hacer las mismas cosas todos los días. A menudo describimos como él estar en tierra del la mayor parte del tiempo. Por favor avise lo que podemos hacer o lo que puede ser algunas posibles razones para su comportamiento. Muchísimas gracias por su tiempo.
Respuesta
Hola Ashwin, España veces los niños con mentes brillantes lucha social. Parte si puede ser que porque es inteligente, la gente olvida que es ocho y tratarlo más. Como resultado, no se puede conectar con los niños de su misma edad. O podría ser que su inteligencia está muy desarrollada pero sus habilidades sociales están detrás.
¿La escuela ofrece ninguna grupos de habilidades sociales a través del consejero de la dirección? ¿Se practica deportes rec o tienen actividades no académicas con niños de su edad? Ambos pueden ayudarle a aprender a ser un niño de 8 años.
Su posible también que tenía el trastorno por déficit de atención (ADD) lo que haría difícil para él concentrarse, pero también hacen que sea difícil recordar que él conseguirá un premio si se porta. Es posible que desee considerar la posibilidad de lo evaluado por un especialista niño que puede ver la posibilidad de ADD, así como sus habilidades sociales. Si tiene dificultades que lo están obstaculizando la escuela, será elegible para recibir ayuda. El especialista puede ofrecer consejos a usted y la escuela para ayudarle a hacer amigos y aprender a concentrarse. (Por cierto ... muchas mentes brillantes lucharon con ADD o socialmente incluyendo Einstein y Edison).
Por lo que en la escuela, si está teniendo problemas para conseguir de una clase a la otra, ¿por qué está siendo permitido ir sin supervisión? Mientras que las escuelas tienen recursos limitados, los niños pueden no siempre se comportan simplemente porque se les dice a. Y si demuestran que no pueden caminar a clase sin incidentes, a continuación, en lugar de no dejar que se vaya a las clases que debe tener, por qué no tener a alguien que camine a la clase? Necesitando una escolta podría ser lo que le hace querer hacerlo mejor ... qué vergüenza que necesitan ayuda para caminar a la clase. Es una respuesta directa a su comportamiento que es la mejor manera de ayudar a los niños a ver la causa /efecto de lo que hacen. Mientras que usted necesita apoyar a la escuela en trabajar para mejorar su comportamiento, que tiene un castigo en su casa por algo que hizo horas antes en la escuela simplemente no es eficaz. Los niños no hacen la conexión fácil ... incluso los muy inteligentes. Intelectualmente puede ser capaz de decirle por qué está siendo castigado, pero no está interiorizarlo. Así que usted y la escuela necesita para trabajar en conjunto para llegar con las estrategias en la escuela. Debe haber un proceso de equipo estudiante estudio allí que se puede activar para conseguir que se inició.
La interacción con otros niños tendrá un mayor esfuerzo, ya que suena como su hijo no sabe cómo ser un amigo. Pero se puede aprender si usted puede conseguir la escuela e incluso un consejero en cuestión.
Leslie Truex