Pregunta
Hola, España tengo a 3 niños 16,14 y 9 todos los niños y tengo una preocupación "grande" en mi hijo de 9 años que no he podido resolver. Mi hijo utiliza una gran cantidad de babytalk y se ha llegado al punto en que su maestro ahora también está muy preocupada. También está por debajo del nivel de grado y se niega a hacer la tarea adicional y lectura adicional. llora cuando se le pide que haga algo y fácilmente se distrae con otras cosas mientras se hace la tarea. Él no es muy alegre porque parece siempre quiero tener razón y yo sólo creo que está perdiendo los amigos que tiene. Por favor, ayúdame, no sé qué más hacer :(
Es un niño muy saludable y su maestro ahora me dice que ella cree que ahora sus amigos que tiene en la escuela se principio a alejarse de él diciéndole que tiene que parar porque él es conseguir que molesto. he tratado de hablar con él y tienen que él no puede hacer eso en la escuela porque él es un estudiante de 4º grado y que si sigue haciendo que él se quedará en otra 4º grado año y llora y dice nooo madre voy a parar .. no se detendrá durante un par de días y luego volver a empezar de nuevo. esto sólo empezó a ocurrir este año en su cuarto grado. "por favor, ayúdame"
Gracias usted, España Maria
respuesta
Hola Maria,
Nunca es fácil hacer frente a situaciones como ésta. Por un lado se rompe el corazón porque quiere que su hijo sea capaz de sobresalir en la escuela y tener amigos, pero por otro lado, puede ser muy frustrante
primero déjeme preguntarle esto -. ¿sucedió algo entre el tercer grado y cuarto grado que era una ¿gran cambio? Al igual que en, ¿alguien entre en su vida o para salir de su vida? A menudo, grandes cambios se manifiestan un cambio en el niño y podrían ser la causa de los problemas de comportamiento.
En mi opinión usted tiene problemas de comportamiento pasando en este momento. Si este tipo de comportamiento había estado sucediendo desde jardín de infancia, yo diría que es posible que desee pensar en tener lo detuvo por un problema de aprendizaje, pero debido a que acaba de comenzar, mi suposición es que se trata de un problema de conducta y no una discapacidad de aprendizaje.
Un par de cosas podría estar pasando aquí. 1 - Podría haber habido algún gran cambio que se produjo en sus vidas. 2 - porque está en la edad en que está pasando de ser un "niño" a un "pre-adolescente", que podía tener miedo a crecer y actuar sobre él. Y 3, que enlaza con 2 - porque es su "bebé", podría estar tratando de seguir siéndolo.
Cuando tenemos nuestro hijo menor, que a menudo tienden a tratarlos sólo un poco diferente. Es porque sabemos que son nuestros últimos por lo que intentamos tratarlos muy especial o un bebé que sólo un poco - la babying es para nosotros, no ellos, pero puede tener algunos resultados desagradables en forma de comportamiento.
te diré que mi hijo de 9 años comenzó una cosa del año pasado donde iba a hablar como un bebé. Se puso muy molesto, y dijo que sólo estaba haciendo porque sus amigos y él metió la pata por ahí como que en la escuela (algo que confirmó con las otras madres). Pero yo estaba teniendo ninguno si en casa. Le dije que tenía que parar. Cada vez que le echaba hacerlo, me dijo su nombre bruscamente y le dijo que dejara. Eso no impidió que! Entonces recordé un buen truco para hacer que los niños vienen a la mente - golpear donde duele. Por favor, no creo que me refiero a golpear a su hijo! Lo que quiero decir es, cada niño tiene una "moneda", o algo que les encanta. Por ejemplo con mi hijo que ama el dinero, y le encanta jugar su Wii.
En este caso, yo le dijo que cada vez que yo le echaba hablando un lenguaje infantil, que tendría que pagarme un centavo. El pensó que estaba bromeando. No estaba. La primera vez que le echaba hablando un lenguaje infantil, le dio una advertencia. (Que le había dicho que conseguiría una advertencia). La segunda vez, le dije para ir a buscar a su moneda de diez centavos. Estaba molesto, pero finalmente se entregó. Puse la moneda de diez centavos en un frasco especial que había hecho. Él no lo hizo el resto de la noche. Uno o dos días más tarde lo hizo de nuevo. Se puso una advertencia. Por otra parte, y me dieron otra moneda de diez centavos. Hice un total de 0,50 antes de que dejara de hacerlo todos juntos.
Si desea que esta situación se resuelva, vas a tener que ser duro y vas a querer trabajar con su maestro. Asegúrese de que la regla en el hogar hay un lenguaje infantil. Encuentra su "moneda" - ¿qué quiere? ¿Dinero? ¿Juego de azar? Funciona mejor si se quita sólo un poco a la vez, por lo que por ejemplo, si le gusta el juego, darle, por ejemplo, 30 minutos de tiempo de juego por día, y empezar a tomar a la basura en 5 o 10 incrementos de un minuto cada vez que lo oye utilizando un lenguaje infantil. Si eso, usted necesita tener algo tangible que se puede ver, como un gráfico, de modo que él ve que sus minutos están siendo quitados. Esa es una razón me ha gustado el dinero - porque él y yo podía ver, tanto que estaba realmente prestando cada vez que utiliza un lenguaje infantil.
En cuanto a la tarea, que sea una prioridad. la diversión no se hace nada hasta que se realice su tarea. Él no llega a ver la televisión, que no llega a jugar, que no llega a jugar con sus juguetes. La tarea es lo primero (después de la merienda en nuestra casa). Los primeros días se pueden encontrar que él no hace su tarea hasta muy tarde, y que él se pone muy molesto con usted. ESO ESTÁ BIEN. Usted es un padre, no un mejor amigo. Si nos atenemos a ella, que va a empezar a hacer su tarea cada vez más temprano, de modo que él será capaz de ganar su tiempo jugando y divirtiéndose. Y asegúrese de que usted está en contacto constante con su maestro. Preguntarle si se puede enviar por correo electrónico a usted (en un principio, por lo menos) un informe cada día más o menos acerca de cómo se está haciendo en la escuela. Y asegúrese de que lo lleve a la tarea de su comportamiento en la escuela si se comporta mal.
Es probable que, si se siguen estos pasos, que probablemente será desgraciado en un primer momento. Lo creas o no, que sólo puede ser suficiente para que él cambie su actitud en torno a sus amigos. ¡Pero un paso a la vez! Asegúrese de que él sabe que no puede ser correcto todo el tiempo. Incluso puede que desee invitar a más de uno o dos de sus amigos (con sus padres, si les gustaría) y hacer que se le explican cómo se hace sentir cuando actúa con aire satisfecho. A menudo los niños ni siquiera saben lo que están haciendo los demás se sientan.
espero que esto te da una idea de por dónde empezar. Si necesita más ayuda, por favor no dude en ponerse en contacto conmigo!
Mejores deseos,
Randi