Pregunta
hola.
Mi hijo de 4 años comenzó un día completo de pre-k en septiembre. Se encontraba en una guardería en casa privada a partir de las 12 semanas en las que era sólo a él y un año más tarde su primo más joven. Esta es su primera experiencia formalizado.
Él ir al baño a aproximadamente los 3 años En la escuela, le pide ir al baño constantemente y se determinó que era con cada transición así que probablemente era la ansiedad relacionada, por lo que lo lleve a el cuarto de baño con cada transición. Sin embargo, también ahora hace caca en los pantalones. Él no indica que él tiene que ir o incluso que se ha ido. Esto sucede una vez o dos veces a la semana. Sólo alguna vez en la escuela. Nunca en casa o cuando estamos fuera.
Hemos estado en el proceso de tenerlo evaluado para la intervención temprana. Él tiene algunos retrasos de motricidad fina y están viendo que puede tener algunos retrasos en el lenguaje receptivo también.
¿Cuál es la mejor manera de superar la situación caca? Él está empezando habla y OT. Con suerte los dos le ayudará a mantener la concentración en la tarea y ser menos de una distracción de clase (se pone inquieto y pierde el foco rápidamente a menos que tiene de 1: 1 dirección). México La escuela está tratando de sacarme de sacarlo, pero él tiene tal ansiedad acerca de ser dejado por mí con los extraños, me temo que si yo le tire a una escuela diferente ahora, sólo empeorará las cosas. Gracias de antemano por tu aportación.
Respuesta
Hola, Anna;
Como se ha señalado, su hijo está mostrando signos de ansiedad, síntomas de que a menudo incluyen los comportamientos que usted describe. Es posible que su nivel de madurez social es algo por debajo de la edad cronológica - quizás a nivel de 3 años. Aunque esto puede corregirse a sí mismo con el tiempo y los servicios educativos que está proporcionando a través de la escuela, que normalmente se podría esperar que se produzca suciedad episódicamente a los 3 años de edad. En esa edad de desarrollo, suciedad está todavía dentro de la amplia gama de los hábitos intestinales "normales" para los niños.
Así, varios enfoques podrían ser considerados. En primer lugar, el uso de pull-ups para la escuela y asesorar al maestro a tomar forma proactiva al niño al baño a la llegada y tal vez 2 horas más tarde y de nuevo a media tarde podría resolver el problema. La motivación se podría mejorar si el maestro le dio una cara sonriente después de cada baño de visita con los pantalones limpios o pull-up.
Si no hay mejoría se produjo durante varios meses, las pruebas psicológicas formal puede ser indicada. Esto incluye IQ, Logro, Madurez social y prueba proyectiva (emocionalidad). Los retrasos del desarrollo y otros déficits cognitivos están tan definidos y un programa educativo específico pueden ser diseñados y monitoreados.
Incontinencia intestinal que ocurre sólo en algunas configuraciones sugiere un niño tiene un grado de control sobre la suciedad. Esto hace que los trastornos neurológicos poco probable, aunque no imposible. Ciertamente, el empeoramiento de suciedad o la frecuencia de su ocurrencia en muchos lugares llevarían a Neurológicas y evaluaciones de GI.
Espero que esto es útil.