Pregunta
¿Necesita algunas ideas sobre transiciones suaves con 4/5 en un grupo de
edad de 24 a 36 meses. Lo que trato sigue siendo caótica como
vamos a partir de la actividad de lavado de manos para comidas, etc. Se trata simplemente de la Red naturaleza de este nivel de desarrollo o hay métodos por ahí con descuento que necesito saber sobre- -esta "?" después de 40 años en la Red de negocios y un MA en la primera infancia !! Yo trabajo en un lactante excelente /niño City Center, y aunque no esperamos que alisarlo podría ser mejor que los
choas que experimentamos.
Respuesta
Estimado Jana,
Usted puede estar esperando los niños pequeños y de tres en tres para reaccionar ante algunas transiciones que son demasiado estructurada para ellos. Por ejemplo, no son intelectualmente madura suficiente para la mayoría de los tipos cognitivos ... "reconocen su nombre y se puede ir a lavarse las manos." o "los que llevan el color rojo puede ir a la libre elección ahora."
La Generalmente pueden responder a creativo /pretender transiciones como vamos a suponer que somos los ratones pequeños y puntillas en voz muy baja a la zona del círculo (o tablas, o cuarto de baño).
Mantenga transiciones simuladas simple y familiar.
física, señales visuales o ambientales funcionaría mejor que los cognitivos, como tener una alfombra o círculo de cuadrados de alfombra en un rincón para los que se termine de comer antes que el resto. Existe la regla habría que buscar una fotografías o libros ilustrados hasta que todo el mundo estaba allí. Esperemos que un adulto podría estar allí también. O bien, podría pedirles que se encuentran allí en la alfombra y escuchar con los ojos cerrados al tocando suavemente la música o sonidos de la naturaleza.
Misma música es una excelente transición y el momento justo, ya que incluso los niños pequeños reconocen melodías. Si utiliza la música mantenerlo muy, muy simple y no utilice una melodía que les hará hiper. Incluso puede ser un par de huelgas en el triángulo musical o un acorde en el piano o el ukelele. Asegúrese de que su melodía musical o de referencia es siempre el mismo para cualquier directiva que das. La mía era tres acordes en el uke para señalar que era la hora del círculo
Pruebe también apagar las luces y luego a conseguir su atención y les dirá con palabras y muestra de la mano "Tiempo de espera;. Tengo que decirle que algo importante ".
Las señales de alto en las zonas donde no pueden ir ayudará. La mayor parte de este grupo de edad reconocerán las señales de alto. También puede alterar el entorno físico con hojas que usted lanza sobre la mesa de arena o los estantes del juguete en un cierto tiempo que les muestra que estas áreas están cerradas para jugar.
Establecer una rutina predecible con un montón de ( al menos una hora y media) tiempo libre elección. A continuación, asegúrese de decirle a ellos siempre (o pedirles que desde que alguien se suele conocer) lo que va a ocurrir a continuación. Ellos necesitan escuchar esto una y otra vez hasta que entiendan su rutina diaria y su orden de los acontecimientos. También puede tomar imágenes de esta rutina diaria y que lo ponga bajo en la pared para referencia.
Recuerde que tiene un grupo mixto y algunos de los niños pequeños no va a querer unirse a sus tiempos cicle o "tiempos de grupos grandes ", que debe ser corto y simple ... no más de diez minutos de duración. Esta evitación es normal. Sólo tiene que decidir y ofrecer una alternativa para aquellos niños. Por ejemplo, "Usted puede sentarse en esta mesa cerca de nuestro círculo y ver. O" Usted puede leer estos libros ilustrados en esta mesa cerca de nosotros. "
Buena suerte, Evelyn Ver www.askevelyn.com