Pregunta
Hola, España Mi pregunta implica mi hijo 3,5 años de edad, que es muy sensible a lo que dicen los otros niños y hacer con él. Vamos a empezar por decir, es mi más antiguo. Mi menor tiene 10 meses y tuvo un comienzo muy rocosa. Gran parte de mi enfoque ha ido a él como él está en riesgo de parálisis cerebral. Yo estaba en reposo en cama durante mi último mes de embarazo y que tenía una cerca de SIDS a los 7 días de edad, dando lugar a múltiples problemas neurológicos. Así que el año pasado mis oldests 'ha sido dura con él. Trato de incluir en la terapia del bebé y le encanta. Le encanta ser el hermano "grande" y no puede esperar para mostrar Nathan todo lo que sabe. Además, comenzó el preescolar el año pasado, sólo unos meses antes de entrar en reposo en cama. Lo hizo muy bien al principio. Amaba a su maestro y a los 2,5 años de edad, los niños no están "significa" el uno al otro, por lo que hizo bien. Sin embargo, lo trasladaron a la sala de 3 años en 9 meses después de que comenzó en la escuela, que no fue un gran transición, ya que las habitaciones están justo al lado de la otra, pero es donde lo vi comienzan a luchar, socialmente. No sólo en la escuela, pero en los parques y fiestas y otros lugares públicos. Después de 2,5 meses en esa clase, me informaron que lo querían pasar a la clase de pre K, ya que estaba aburrido y estaba tratando de leer por su cuenta. Estaba preocupado, ya que lo vi luchar con otros niños, y ahora que lo estaban moviendo y él ni siquiera estaba acomodado en el último movimiento. Además, el movimiento estaba fuera de ese edificio y en uno nuevo, donde ahora es el niño más joven en el edificio y que no ve a su amado maestro en absoluto, nunca más. La única razón por la que accedió a dejarle moverse se debe a su mejor amigo de esa clase se va también. Él sólo va 2 días a la semana y no puede permitirse el lujo de enviar ningún más días, además, quería quedarse en casa con mis hijos, por lo que no puede justificar enviándolo a la escuela todos los días. Los niños más grandes son difíciles. Dicen que "no eres mi mejor amigo o que son estúpidos" u otro "significan" las cosas y se quedan con él todo el día. Lo he desafiado a decirme 3 cosas buenas de la escuela y le doy una pegatina cuando lo cojo ... y lo hace y ellos me presas con todas las cosas malas que los niños dicen o lo hicieron. Cuando lo cojo, se ve triste o está jugando por él mismo o salir con el maestro. ¡¡Eso me mata!! También he notado que en nuestro círculo social. Si vamos a una fiesta y hay un montón de niños, que se congela y se esconde detrás de mí o me dice que no se siente bien. Él está bien con un niño, si es que están muy bien, o con sólo adultos. Una vez más, ofrezco pegatinas para él para hacer un amigo o simplemente jugar con los otros niños. Mi hijo es gorgous y agradable y dulce. Pero sé lo que baja la confianza puede hacer a una persona, independientemente de lo que realmente son o cómo se ven. Ha tenido muchos cambios este año. Y yo no soy como disponible para él y mientras que él es muy independiente de muchas maneras (se viste a sí mismo, fija su propio desayuno y limpia después a sí mismo bastante bien sin que provocó) esta área es su talón de Aquiles. Él es, en mi opinión, bastante inteligente. Él está empezando a leer y tiene un vocabulario amplio. Él siempre está preguntando cómo se escribe algo, y acaba de empezar para obtener el concepto de suma y resta. Se olvida de nada .... nunca. Por la noche, cuando me lo puse en, él me pregunta por qué algunos niños son malos con él. Trato de jugar un poco, diciéndole que simplemente no sabe lo grande que es, o tal vez no saben lo que significa "que" significa la palabra ..... etc. Pero estoy molesto para él. Quiero que él tenga éxito y sentirse bien consigo mismo, pero si se detiene en las cosas negativas, es sólo una batalla más difícil para él. ¿Que debería hacer?
Respuesta
Hola Mary Anne, creo que eres increíble, teniendo en cuenta lo que está pasando y que aún así estar tan preocupados por su mayor edad. Suena muy brillante y puede ser una razón por la que no "encajar" y que lo que los niños dicen que se queda con él. Otros niños de 3 años probablemente sólo piensa niños están bromeando alrededor y lo ignoran. ¿Cómo está él con su amigo que se mueve hacia arriba a esa clase, ¿él tiene al menos un niño que quiere ser y con quien quiere estar con él? El mejor consejo que puedo dar en este momento es escuchar, escuchar y escuchar, reconocer sus sentimientos, a pesar de que es difícil para que usted pueda escuchar lo que está pasando. Creo que es increíble que él está hablando de ello, no se internalización así que espero que va a seguir así. Por desgracia, tendrá que recuperar su autoestima edificio de usted, a pesar de lo que está pasando en la escuela. Tratar con un niño brillante hace que este más difícil, ya que no es mi área de especialización. Creo que lo que está haciendo animándole en las fiestas, etc y dándole recompensas es fantástico y es lento pequeños pasos, que importan. Él es todavía joven y tiene tiempo antes de cambiar a la siguiente entorno escolar. ¿Puede el maestro tiempos donde los niños pueden incluir él y tiene él o ella hace notar si él está luchando socialmente iniciar? Algunos niños son solitarios y eso no quiere decir una mala autoestima necesariamente, sino que quieren ser alabar a él en casa, que es donde más cuenta. Tal vez jugar con él, nombrando a juegos donde se pueden hacer las cosas de ustedes mismos, es decir. 5 palabras que me describen, lo que se me da bien, ¿qué es lo que me gusta hacer, etc hacen a medida que avanza. Conseguir que hablar de sí mismo. Como algunos 'terapia de juego' que podría intentar conseguir que él haga dibujos y describirlos a usted si quiere, puede dibujar una también, por lo que parece un juego y él y se puede elegir el tema para dibujar y describir. Nuestros impactos de autoestima en ellos y que copian la forma en que nos relacionamos. Sigan con el gran trabajo que está haciendo y que va a seguir.