Pregunta
Mi casi 3,5 años de edad hijo ha estado trayendo a casa notas con respecto a su comportamiento en una base diaria durante casi un mes. Su clase se reúne en la mañana durante tres días a la semana. En las notas, detalles de su maestro su charla incesante, la negativa a sentarse en un asiento, relieve, o golpear y empujar a otros niños. No todos estos comportamientos se exhiben todos los días, pero se observa algún tipo de mal comportamiento. Hoy me dijeron que él golpeó a un niño en la cara y, en un incidente separado, se negó a sentarse en su asiento. Su maestra me dijo que se ha perdido "privlideges centro" y se le permitirá jugar a un juego de mesa, mientras que los otros estudiantes están en el tiempo de centros. También había un incidente de empuje. He discutido comportamiento en el tiempo apropiado de la escuela con él y he ofrecido para recompensar el buen comportamiento con un regalo especial o un viaje a la tienda de mascotas. Hasta ahora él es indiferente. Mientras que he visto en ocasiones actuar agresivamente hacia otro niño en un entorno de juego, no he visto nada que me volvería a considerar más de un comportamiento normal de tres años. Hago hacer una práctica de disciplinar su comportamiento negativo con un breve tiempo de espera o una charla correctivas cuando lo vea.
Cuando está conmigo, él es precioso ... ocupado, hablador, independiente, pero ciertamente no es un problema de comportamiento. Estoy cada vez exasperada por los constantes informes de mal comportamiento en la escuela. Sólo hay un preescolar en nuestra pequeña ciudad y me gustaría que se quedara allí con el fin de desarrollar un comportamiento social adecuado. Sin embargo, la ansiedad sobre estos informes diarios está haciendo que me quiere para él retirarse del programa.
Está claro que las conversaciones diarias que tenemos sobre el comportamiento approriate en el camino a la escuela no están haciendo un impacto, ni son los incentivos que estoy ofreciendo. ¿Cuál es la mejor manera para mí para ayudar a controlar su comportamiento en la escuela?
Respuesta
Hola Kat, España ¿Cuánto arrastre de qué le parece que es para un niño de tres años de edad, tener una discusión sobre su comportamiento antes de irse a la preescolar?
Mi conjetura es que para la mayoría de niños de tres años no hay casi ninguno.
Probablemente la mayor parte de lo que se describe es un comportamiento bastante normal para los dos y tres años de edad. El hecho de que el maestro no puede manejar esto y sólo puede enviar notas a casa tal vez dice más sobre el profesor (y tal vez la escuela) que sobre su hijo.
Sé que quiere mantenerlo allí en la escuela, pero él no está siendo ayudado allí. A menos que el director o el personal pueden asegurarles que tienen un plan para ayudarle a enseñar habilidades sociales (aparte de lo que se excluyen de las actividades del grupo), entonces yo creo que hay más remedio que expulsarlo. Tal vez usted podría colocar en un pequeño centro de día donde hay una persona que sabe cómo ayudar a los niños a aprender. De Best,
James Windell