Pregunta
PREGUNTA: Tengo 4 hijos en mi casa las edades de 5, 12, 14, 16. Nuestro 5 años. hijo de un niño es muy sensible. Él se ofende Opiniones y enojado por las cosas más pequeñas y que perdura mucho después de que se haya resuelto. Con disciplina, usamos el tiempo de espera, España, que sólo intensifica su ira. Mi marido es más eficaz con tiempo de espera porque su voz es más
intimidante que la mía. Se lleva bien con sus hermanos mayores, excepto con su 12 años. hermana mayor. Constantemente se
auscultar y burlarse de ella hasta que ella se molesta y luego se enoja cuando no le gusta el resultado. Tratando de
que se detuviera es difícil. Tengo citas de juego en casa con sus amigos y primos y juega muy bien y
acciones con ellos. El problema más grande está en la escuela. Él está en una escuela privada que estamos invirtiendo para el largo plazo la educación
. Él está en su segundo año de Pre-Kinder ahora porque se perdió la fecha de corte. Última
año, él estaba en la misma clase con 4 y 5 años. edad y lo hizo bien. Muchos de sus amigos pasaron a la guardería. Este año es el de 5 años. edad con 4 años. edad y él se rebela. Él no va a saludar a sus amigos en círculo, vuelve la espalda y
pucheros. Él está constantemente haciendo muecas a ellos. También no participa voluntariamente en las actividades menos
advirtió. La escuela utiliza el tiempo de espera, y al igual que en casa, que le hace más enojado. Tiene estallidos en el maestro
y utiliza "odio" y las palabras "estúpidas". Se obsesiona con un amigo en su clase y se interrumpe su día, ya sea con
hablar con él demasiado o no dejarlo jugar con nadie más. He tenido varias reuniones con los maestros Opiniones y psicólogo de la escuela y se sugirió la terapia ocupacional. Lo hice, y después de una hora y 2 Evaluación
$ 700, el terapeuta no se encontró nada realmente mal con él. Ella dijo que lo hizo bien en una situación estructurada
cuando había cosas difíciles para que él haga, y en menos estructurada, como el juego, no le prestó atención tanto
. Cuando hablo con mi hijo acerca de la escuela, él la llama "escuela de bebés" y quiere estar en
Kinder. Trato de explicar esto es el primer nivel (como en un juego), y que va a estar en la guardería en
septiembre. Esta es la única clase de Pre-K en esta escuela. Los niveles de esta escuela llegan a través de 12º grado. ¿Usted piensa
los maestros y su clase juegan un papel muy importante o tengo que ser más preocupa es la ira y el comportamiento.
Mi marido está dispuesto a retirarse de la escuela que hemos trabajado tan duro para llegar a él en e invertido una gran cantidad de dinero hacia
en los últimos 2 años. Por favor, ayuda !!
RESPUESTA: (por lo caro) Hola Lynn, España Creo que lo que su hijo es usted y lo que ha aprendido que declara desde el psicólogo son cosas que usted debe prestar atención a
Sí. , su hijo tiene un problema de ira. Va a ser necesario el trabajo en los próximos años, pero hay otras cuestiones en este momento. Lo que su hijo le está diciendo es que no le gusta estar en Pre-K por otro año, mientras que sus amigos se han trasladado (recuerda, él es un niño sensible). No le gusta de tiempo de espera y no está trabajando para él. El psicólogo dice que no le va bien en situaciones menos estructuradas. Esto parece ser cierto. Por lo tanto, el tiempo de espera y un segundo año de pre-K es probable que en la categoría de situaciones menos estructuradas.
Tal vez hay una solución alternativa. ¿Puede ser retirado de la escuela y se coloca en un jardín de infancia regular en otra escuela? A continuación, regresó a esta escuela privada, por ejemplo en el primer grado?
¿Qué opinas
James Windell
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PREGUNTA?: Hola James, España Gracias por su pronta respuesta. Tenía la sensación de su respuesta sonaba a verdad. También siento que tal vez su maestro no se
capaz de tratar con él de manera efectiva. Creo que el tiempo de espera no está funcionando para él. ¿Puede sugerir otros métodos de disciplina
que son una buena alternativa? Por desgracia, si retiro mi hijo de esta escuela en este momento, no se me
garantizada la colocación en el futuro. En retrospectiva, deberíamos haber tenido él en otra preescolar y trató de meterlo en
esta escuela para el Kinder. Sabemos que será de gran beneficio en el futuro. Por el momento, tengo que ayudarlo a sentirse
cómodo para los próximos 3-4 meses de la escuela. Tal vez, lo que puedo ofrecer al maestro algunas opciones para que la disciplina Mayo
trabajo mejor y no tan doloroso para él emocionalmente (Uno pensaría que el maestro debe saber cómo hacer frente a estos
cosas!) Mi plan de reunirse con el mañana por la directora. ¡Gracias!
Respuesta
Hola Lynn, España Hora de salida es a menudo más utilizado; como si fuera la única disciplina /consecuencia cualquiera puede pensar en estos días.
Sin embargo, para el comportamiento que está mostrando en la escuela, que como yo lo entiendo, es sobre todo verbal, haciendo caso omiso es probablemente la mejor manera de manejar la situación. Mi regla de oro es que cada vez que los niños muestran mal comportamiento que es menor de edad, irritante o molesto, a continuación, haciendo caso es probable que sea mejor. Simplemente, apartándose de él cuando dice algo enojado, odioso, o molesto. Entonces, no prestar ninguna atención a él hasta que hace o dice algo positivo.
Por ejemplo, si el maestro le pregunta para obtener un libro de un estante y le dice: "¡No! ¡Te odio!" El maestro solo debe darle la espalda y prestar atención a otros niños. Entonces, si él va a buscar un libro, o inicia otra actividad que se permite, se puede convertir de nuevo a él, hacer contacto visual, o decir algo positivo sobre la actividad apropiada que ha iniciado ( "Usted está recibiendo un libro. Gran! ").
¿Alguna pregunta?
James