Pregunta
PREGUNTA: Quiero saber, como el dr, ¿se siente la gente /los niños nacen con los ánimos, o es una cosa aprendido? mi hijo tiene un mal carácter, mi marido tiene uno y actuado de la misma ya que mi hijo hace cuando él era un niño. nadie le dijo a mi hijo este-él sólo actúa de esta manera. Asumí que nacieron con ella, pero nadie me quiere (otra familia) que vivo con él creer! También siento que hay que aprender a lidiar con estas emociones y tratar con ellos ahora, él es 6. Me sugirió el uso de un saco de boxeo cuando sintió fuera de control, ya que lanza cosas, y casi se vuelve destructiva. si podía hacer frente a los sentimientos, y aprender a manejarlos, sería mucho mejor-no soy un experto, pero de nuevo, me tratan como yo no tiene sentido, y sólo debería decirle a no actúan de esa manera . si él tiene un temperamento que tiene que aprender a manejarlo, ¿verdad? que apenas no va a desaparecer
RESPUESTA: Estimado Melody, Ha solicitado una pregunta intrigante que se ha preguntado por muchos antes. Es una cuestión de la naturaleza versus crianza. En otras palabras, una persona puede nacer con rasgos o son aprendidas. Por desgracia, la pregunta no ha sido respondida definitivamente, pero estoy feliz de compartir mis pensamientos. Creo que un poco de ambas cosas es verdad. Cualquier persona que tenga más de un niño sabe que cada uno tiene diferentes temperamentos. También sé la forma en que responden a diferentes tipos de temperamento puede darle forma tanto para mejor o peor.
Lo que escucho en su pregunta es la sensación de que está siendo criticado por su respuesta al comportamiento de su hijo 抯 que no sólo perjudica pero no usted o su hijo no ayudan. Me suena como que podría utilizar algunas sugerencias para hacer frente a sus frustraciones. Arranques de ira por lo general se deben a la falta de habilidades de comunicación o de negociación eficaces tanto de los cuales se les puede enseñar que es exactamente lo que usted ha indicado. Yo estaría encantado de ofrecer estrategias para ayudar a usted le enseña una manera más tranquila de expresarse uno mismo. Si usted está interesado, por favor, dame un poco de información más específica. Me gustaría saber lo que le hace enojado y la frecuencia de estas explosiones. Me gustaría saber lo que diga o haga antes de que él se molesta y cómo responder durante y después de una explosión. Se específico. Puede que sea capaz de ayudar a subir con maneras de ayudar a distender él. Tiene usted razón, puede 抰 simplemente decirle que se detuviera, y él tiene que aprender qué hacer cuando él está loco. La buena noticia es que, si hubiera nacido con una mecha corta, se le puede enseñar cómo apagarlo antes de que explote. También
Usted claramente tiene habilidades para resolver problemas evidenciados por su investigación y sabe que lo que modelar para él tiene una gran influencia en lo que aprende, palmaditas en la espalda y dejar que 抯 unir nuestras mentes para encontrar lo que funciona para su familia . Con gusto
, España Elizabeth
P. S. No soy un doctor que soy un educador.
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PREGUNTA Déjame ver si puedo encontrar ejemplos. 1) Él y un amigo estaban jugando y el amigo accidentalmente lo golpeó otra vez, mi hijo y luego fue tras el otro chico de la frustración de ser herido. (Me dijeron que esta segunda parte) 2) cuando se trata de castigarlo, digo algo les será quitado, y él comienza a soplar y dice "TOMAR QUE VOLVER !!!" 3) si usted está tratando de castigarlo, él dice que no, y no me importa, y comenzará a golpear. si es enviado a su habitación que le da un ataque a llorar como un niño mucho más joven, y se rasgará su cama aparte, y tirar cosas por las escaleras
4) podemos estar teniendo un buen momento, me camly le puedo decir una cosa que él no le gusta y -boom- que comenzará a abofetearme, o lanzar un juguete a mí. y me dicen que soy malo. página 5) que él y su compañero estaban tocando la banda de música de simulación, el otro niño le dijo que no podía estar en su banda, por lo que mi hijo empezó a recoger piedras decorativas (los vecinos) y slam en el suelo hasta que se rompió. página 6) normalmente está muy contento, y permitirá que otros childen a pie por todo el cuerpo, solamente después de haber sido pisado por un tiempo muy largo lo que obtiene tan loco como para hacer nada al respecto, una vez un primo estaba siendo muy desagradable a él, empujándolo alrededor y él simplemente tomó, hasta que finalmente mi hijo lo golpeó. página 7) después de la cena que casi parece que es muy cansado, si pero algo no hacerlo feliz, comienza a llorar, y él llora y llora y llora. No me gusta dar a él, pero a veces que el llanto lleva a "que no me gusta ninguno de ustedes, todo el mundo es malo". podría ser porque él dice que todavía tiene hambre, o la causa que él no quiere ir a la cama.
Yo sé que hay mejores casos, sino otra cosa que noto es, él puede tener un arrebato loco o ataque de llanto, y tan pronto como se calme que va a actuar como si nada hubiera pasado. No quiere consolados, siempre me dice que lo deje en paz también.
Vamos a empezar con esto, voy a ver qué cosas específicas que puedo llegar a eso ayudará. Yo aprecio que escuchar, y su ayuda. Casi iba a preguntar a alguien acerca de manejo de la ira, porque parecía relevante. 6. no es más que si él me necesita para ayudarle ahora, entonces necesito saber qué hacer.
gracias
Respuesta
Ok gran melodía, gracias por compartir algunos detalles. Tengo algunas ideas para usted. En primer lugar aquí es una estrategia que puede probar cuando él está teniendo problemas para llevarse bien con sus compañeros. Cuando los niños están teniendo desacuerdos, es casi imposible arbitrar precisión llamando a las aves de corral en una o en la otra, más a menudo hay algo no lo hiciste? T ver. Cada niño quisiera que usted tome su lado lo que indicaría un ganador y un perdedor. Queremos que tanto los niños que tienen un resultado positivo. Prueba este
; cuando vea un desacuerdo primera llegar hasta el nivel de los dos hijos? S para mirarlos a los ojos. Entonces
decir, 揑 t parece que ustedes dos están teniendo un problema, qué quiere resolver este problema ??
Si dicen que no se dicen 揼 randes, se puede jugar a pedazos.? Lo más probable es que se indique lo hacen. Ahora tiene una oportunidad para enseñar cómo negociar.
Pregúnteles si tienen ideas sobre lo que pueden hacer. Es de esperar que lo harán. No importa lo que digan, preguntarles flujo 揾 hacen usted piensa que va a trabajar para usted ?? Tenga cuidado en este punto no poner su mejor idea de por ahí, que quiere que piensen en el medio. Si usted les dice la mejor idea, entonces ellos no hacen 抰 el pensamiento y la solución es menos probable que imprimir en sus cerebros.
mayoría de las veces los niños indican que no tienen ideas. En este punto, dicen 搕 sombrero 抯 ok, tómese unos minutos para ver si se puede pensar en algo.? A veces esto es suficiente, a veces ISN 抰. Si insisten en conseguir sus ideas que voy a sugiere algo que va en contra de lo que los padres /profesores pensamos que debemos hacer, pero funciona.
contarles una mala solución y otra vez acabar con ella diciendo 揾 flujo haría que el trabajo para usted ?? Don 抰 se olvide de preguntar eso. Por ejemplo, se podría decir a su hijo, los niños ome 搒 deciden tirar cosas y romperlas, ¿cuál sería el trabajo por usted ?? Lo que está haciendo es ayudar a pensar en las consecuencias de una mala elección. Lo más probable es decir, 揘 O, I 抎 meto en problemas? Y se puede responder 搚 eah, que? S probablemente cierto, ¿qué hay de golpear? ¿Cómo sería que el trabajo para usted? ....... A continuación, sugieren que puede 抰 pensar en algo bueno en ese momento y convertirlo de nuevo a los niños. Una vez más, queremos que piensen a través de la solución y aprenden a resolver problemas por sí mismos. Pueden tratar algo que doesn 抰 trabajo y que? S bien, acaba de empezar el proceso de nuevo diciendo 揌 flujo hizo que el trabajo para usted ?? fotos: por dándoles el control y ayudarles a usar sus propios cerebros de pensamiento en lugar de sus cerebros reactivas encontrará que van a aprender cómo funcionan las cosas.
Es tentador tratar de resolverlo por sí mismo, porque usted sabe mejor, pero resiste la tentación, resolviendo por ellos, que les da el mensaje;抰 puede pensar por sí mismo, que me necesita pensar para usted. Espero que esto tenga sentido, realmente funciona !!!
He aquí un resumen de los pasos: 1
. Poner manos a la altura de los ojos del niño 抯 y preguntar si quieren resolver el problema. Página 2. Preguntar si tienen alguna idea. Estrellas: 3. Dales tiempo para pensar en algo y volver a ellos. página 4. a. dejar que ellos tratan sus propias ideas y 揳 sk forma en que el trabajo que hizo con vosotros ?? br> b. Dales un algo para tratar de que no sería una buena por lo que se piensa a través
la consecuencia de una mala elección. Se puede decir 揥 Ould te gusta
escuchar lo que otros niños han probado ?? Recuerde que pedir 揌 flujo será que el trabajo para usted ??
página 5. Si realmente están atascados puede ofrecer un buen sugerencias, pero animarles a probar sus propias ideas en primer lugar. Por ejemplo decir: Un poco de tu niños utilizando un temporizador para las vueltas, ¿cuál sería el trabajo por usted ?? (Todavía consiguen la elección): perfil 6. Recuerde, ellos pueden elegir no resuelve el problema e ir por caminos separados.
Pronto los niños tendrán cómo se les ayuda y decide averiguarlo sí mismos, porque la que realmente 抰 mucha ayuda en sus mentes.
probar esto, lo que realmente funciona !!!!
Siguiente aquí hay algunas sugerencias para ayudar a lo que importa. Todos los niños a identificar maneras de evitar hacer lo que se les dice si pueden. Así que el truco es; decirle lo que va a hacer en lugar de lo que tiene que hacer. He aquí algunos ejemplos:?
揑 servir la cena a los niños que han recogido sus juguetes
揑 llevar a los niños a la tienda si mantienen un lado en el carro en todo momento
揑 dejar que los niños que son dulces? mantenerse durante 5 minutos adicionales?
揑 escuchar a los niños que hablan dulce conmigo? br> 揑 leer cuentos a los niños que están en sus pijamas con los dientes cepillados y listo para bed.?br>
niños se resisten a ser les diga qué hacer, pero saben que pueden 抰 controlar lo que haces. Se? S un juego de semántica, pero? S sorprendente lo efectivo que es. Se necesita práctica para aprender a decir lo que va a hacer en lugar de lo que deben hacer, pero puede desactivar una gran cantidad de luchas por el poder.
último, también ha aprendido que a veces se puede conseguir lo que quiere por ser difícil, por lo que es muy importante que siga adelante con lo que usted dice que va a hacer. Si no 抰, aprenderá rápidamente cómo manipular lo que dice. A menudo, si la conducta ha trabajado para un niño el comportamiento escalará antes de que se detendrán y probar algo diferente. Tienen que saber que gritar, gritar, llorar no va a conseguir su camino. Al decir lo que va a hacer en lugar de lo que tiene que hacer, lo que hace que este proceso sea mucho más rápido. Está preparado para funcionar sin él, lo puso a la cama sin una historia, etc. sabiendo que él se molesta al respecto. Lo más probable es que la próxima vez que va a probar algo diferente. Recuerde elogiar y reforzar los cambios positivos más de corregir las malas elecciones. Tenga cuidado para evitar discusiones, cuando se habla con usted, él está tratando de provocar una discusión, don 抰 tomar el bate, limitarse a repetir lo que va a hacer y se apartará si es necesario. Se necesita práctica mamá, colgar en él !!!
espero que esto ayude y me mantienen informado cómo funciona, si él doesn 抰 podemos modificarlo o probar algo diferente. Ambos están probadas y verdaderas estrategias para mí. Usted se sorprenderá de lo rápido que los niños pueden cambiar viejos hábitos, que son increíbles seres pequeños y parece que el suyo es un pequeño individuo inteligente y tierno.
dude en compartir ideas de mí, voy a estar pensando en ti y me gustaría saber cómo van las cosas de vez en cuando.
mejores deseos, España Elizabeth