de edad Masculino
Pregunta 3 años
Mi hija es 3 3/4 que habrá 4 de noviembre. He luchado con su desafío y que parece haber empeorado desde que comenzó a preescolar. Siempre tengo que negociar para conseguir que limpiar sus juguetes, permanecer en su asiento del coche cuando estamos manejando. La última no está a la escucha en la escuela. Ella va a ir al baño y luego ir a la clase de su prima en lugar de su propio luego mentir al respecto a sus maestros. Ella no está siguiendo las instrucciones o escuchar bien que me han dicho. no parecen salidas del tiempo a trabajar ni tomar las cosas lejos de ella. Lo hemos probado un sistema de recompensas que parecía ayudar con algunas cosas. Usted le dice que no haga algo, y ella va a hacer de todos modos. Me gustaría conocer su opinión.
Respuesta
Hola Laura, España Sí, algunos niños pequeños parecen ser desafiantes o no cumplen las normas como parte de su temperamento o personalidad. Lo que les permitió hacer lo que quiere es siempre una lucha. Y las penas o consecuencias negativas parecen tener poco efecto
Las ventajas pueden funcionar para algunos de estos niños, sin embargo, para muchos de ellos es visto -. Incluso a la edad de su hija - como una forma de control. Ellos no quieren ser controlados.
Por lo tanto, lo que queda es el uso de la alabanza y la atención por el comportamiento apropiado, haciendo caso omiso de la conducta inapropiada, y utilizar el lenguaje y los comandos de manera más eficaz con ellos.
Desde comandos directos ( "Pick up sus juguetes") con su hija son propensos a provocar la conducta de oposición, se debe evitar órdenes directas. En su lugar, decir algo neutro que le permite tomar la decisión. Un ejemplo podría ser: "Necesito que recoja sus juguetes." Este tipo de declaración le da el control para que pueda tomar una decisión y si lo hace (coge los juguetes) no pierde la cara. En otras palabras, ella no cedió; ella eligió para recoger los juguetes. En la misma línea, no ponga una restricción de tiempo en sus declaraciones o comandos. No diga: "recoger sus juguetes ahora" o "poner todos los juguetes en la caja de juguetes en los próximos cinco minutos." Ella va a evitar esto y te empujan al siguiente nivel de amenazar o castigar. Si lo deja abierto, entonces se puede evitar y retrasar, pero si decide hacerlo, no fue porque le dijiste que hacerlo dentro de una cierta cantidad de tiempo.
Cuando ella no cumple (y no importa el tiempo que la lleva), usar el elogio ( "me gusta mucho el momento de recoger sus juguetes!") y la atención ( "Tu habitación realmente se ve muy bien ordenado y con todos los juguetes fueran encerrados!"). Por otro lado, evitar comentarios negativos en caso de incumplimiento. Cuanto menos atención que dan incumplimiento, menos se están prestando atención a ella y cuanto menos se están posiblemente reforzando su incumplimiento y comportamiento de oposición. Es mucho mejor para usted y sus profesores a dar sus direcciones en lugar de a un comentario negativo en lo que ella no hizo. Por ejemplo, si se encuentra en la clase equivocada, ella se le debe decir: "Necesito que vuelva a su propia clase." Esto funciona mucho mejor que:?. "¿Por qué viniste a esta clase Usted sabe que se supone que vienen de regreso a su clase después de ir al baño La próxima vez que se hace esto, usted va a tiempo de espera ". Cómo evitar diciéndole que no hacer las cosas. Dile lo que quiere que haga o lo que se espera que haga. Ella, naturalmente, se rebelan contra lo que le dicen no hacerlo; así que evite que tanto como sea posible. Así, por ejemplo, en lugar de decir "dejar de saltar en el sofá" le digo, "me gusta mucho cuando los niños se sientan en el sofá."
Espero que esto le ayuda a ver cómo se está manejando en su una manera un tanto diferente. Si estas cosas comienzan a trabajar mejor, es posible enseñar a sus maestros cómo manejarla mejor.
¿Alguna pregunta?
James Windell