Pregunta
Nuestro niño de 3 1/2 años ha estado haciendo algunas cosas extrañas en el preescolar. Él ha estado allí durante casi 6 meses y cuestiones comenzado unos meses atrás.
Al principio, el maestro le aconsejó que no tomaría su siesta (no fuera de lo normal). En los últimos meses las cosas han tomado una extraña escalada. Primero el maestro le aconsejó que estaba orinando junto a otro niño y agarró el pene chicos y tiró a su alrededor. El mismo día se aconseja que se orinó fuera detrás de la diapositiva en frente de otro niño.
La semana siguiente al maestro le aconsejó que le dijo a otro niño que iba a "cortarlo en pequeños pedazos". Tengo idea de dónde podría de que a partir conseguido.
El maestro le aconsejó que quería tener una conferencia con mi esposa y yo nos íbamos a salir del país por lo que lo haría cuando regresamos. 10 días más tarde estamos de vuelta y lo trajo de vuelta a la guardería.
Hoy en día el maestro le aconsejó que le dijo a otro niño para rasgar la cometa de un niño y el niño le dijo que lo hiciera, arrancó la cometa.
el maestro ha repetido varias veces que es muy brillante para su edad pero que él es el líder de varios chicos en la escuela y les dice qué hacer y siguen lo que dice. Se aconseja que el niño le dijo que "iba a cortar en pedacitos" padres le sacó de preescolar porque el padre estaba presente cuando lo dijo.
Estamos cumpliendo con el maestro de mañana, pero estoy muy preocupado. Él no muestra nada parecido a nuestro alrededor o en el hogar. Nos lo corrige cuando lo que deberíamos. Creo que somos los padres decentes.
¿Qué podemos hacer para mejorar esto? trasladarlo a un nuevo preescolar, disciplinar la noche que sucede en la escuela?
se aprecia Cualquier ayuda?
Respuesta
Hola Michael, estoy feliz de que está buscando ideas, sé que puede sentir desalentador e inquietante pensar que su hijo podría estar actuando como un matón, especialmente cuando son gentil y amable hacia él. Voy a darle una sugerencia de la parte superior de la cabeza. Su reunión es pronto y quiero ofrecer algunos elementos de reflexión antes de que se lleva a cabo.
En primer lugar, no creo que su hijo es un niño malo ni es inestable. Yo creo que tiene tendencias naturales de liderazgo que han pasado negativo. El poder no es fácil de manejar y tiene que ser enseñado y supervisado. No puedo pensar en unos pocos líderes que han son desafiados por el poder público. Ir a la reunión con la idea de que tiene que ser enseñado cómo ser un buen líder. Yo digo una y otra vez a los niños, las personas más poderosas en su vida será suave y amable, no significa o hiriente. Creo que su hijo es lo suficientemente inteligente como para aprender esto y entender que es cierto. Compartir esta idea con el maestro y preguntarle si tiene ideas para le enseñanza de estas habilidades. ¿No sería genial para nutrir sus fortalezas naturales de una manera positiva?
Por ejemplo, se le podría ofrecer oportunidades de liderazgo si puede demostrar cómo ser una especie y líder suave. Usted puede hacer lo mismo en casa. él sentado con usted y el maestro y explícitamente decirle cómo se pone estas oportunidades, cómo construir otros niños y cómo apoyarlos para que sean buenas personas. Hablar de lo que ha hecho que no se desprendan buen liderazgo incluyendo tocar inapropiadamente a otro niño, animando a otro niño a hacer cosas malas o ser malo de ninguna manera. Dile que cuanto más se le ve siendo un líder tipo, más oportunidades tiene que ser un líder. Dile que si se quiere decir con los demás, a continuación, un líder tipo debe intervenir y no dejar que violan otros niños. Si él es malo, debe ser separado para la próxima actividad social.
Niños realmente quieren ser bueno en lo más profundo, a veces sus ideas pueden ser equivocada. Creo que su hijo se puede enseñar habilidades sociales apropiadas y amables.
Esfuerza al máximo para no estar a la defensiva y apoyar a la maestra, pero insistimos que demuestran tipo de liderazgo y de apoyo también. Si ya ha marcado su hijo como "malo" y no quiere trabajar con él de esta manera, sí que se mueva. Esperemos que ver esto como un momento de enseñanza. Los maestros también ponen a la defensiva si las estrategias que intentan no son eficaces y son un movimiento de vaivén de la crítica y el miedo de otros padres. Es una danza delicada y, a veces nosotros los maestros olvidan los pasos para ser buenos compañeros de baile con todos los niños y con los padres. Tenga en cuenta, el maestro está bailando en frente de una audiencia, a menudo no ha oído la música antes, y si hay hielo en el suelo, buscará la sal más cercana a derretirse lo que se siente peligroso.
Se espera que esto usted y su pareja
dar algo en que pensar para comunicarse de manera efectiva y mañana comenzará un cambio saludable para todos, no olvide sus zapatos de tap!
Deseándoles una buena comunicación y resolución! ¡Con gusto , España Elizabeth