Pregunta
Hola, España Tengo una edad de 4 y 3 años que parecen estar fuera de control.
Ellos siempre están entrando en cosas que saben que no deben
. Si los pongo en el tiempo de espera se ríen de él. Mi otro hijo de 3 años está articulando la espalda cuando se le dijo que hacer alguna cosa que
llora mucho y levanta el puño como si se va a perforar
mí y otros adultos. Mi hijo de 4 años, no toma un no por respuesta
. Él comienza llorando y gritando, saltando arriba y abajo, España y sale corriendo. Ambos se repiten cuando se le dijo que no a Francia El punto de comienzo a enojarse. Mi hijo de 3 años es astuto, que
mentiras sobre todo, nada es su culpa, que es la media
con su hermana pequeña, muy controlador de ella. Él se burla de
su hermano mayor y se ríe cuando llora. Ambos
tienen que romper las cosas aún sus propios juguetes y creo que es
divertida de hacer esto. Incluso son cada media con los
animales, como patadas, tirar al gato por la cola, España sentado y saltando sobre el gato, y se ríen cuando el perro
ataca al gato. No sé qué más hacer, estoy tan
frustrado. Nadie quiere a mis hijos alrededor debido a la forma
que son y eso duele, pero estoy perdido en estos días como de lo
hacer. Cualquier consejo por favor?
Respuesta
Hola Lisa, España Nada pasa en su familia que un pequeño cambio de imagen de la disciplina no se puede curar.
Es común que los padres pierden su camino con niños pequeños y niños en edad preescolar, y cuando esto sucede, los niños se salgan de control. empiezan a comportarse mal y se siente como están funcionando las cosas en la familia. las madres y los padres frustrados terminan siendo enojado y en una pérdida en cuanto a qué hacer.
Si usted sigue los pasos que voy a dar a usted, usted tendrá las cosas de nuevo bajo control en un período relativamente corto de tiempo y se sentirse más en control y con poder - se le gustaría que sus niños de nuevo
Paso 1. Reconocer que los problemas están relacionados casi en su totalidad a la forma en que usted (o usted y su esposa o pareja) están manejando o mal manejo de disciplina y orientación
Paso 2. de acuerdo en que todos los adultos en el hogar deben seguir estos pasos fielmente durante tres o cuatro meses antes de decidir que no va a funcionar. Estos pasos no son una cura milagrosa. Sólo un enfoque de la disciplina que trabajará si eres constante y fiel en el seguimiento de ellos.
Paso 3. Iniciar mediante la búsqueda de los comportamientos de los muchachos están haciendo bien. Comience diciéndoles cuánto le gusta esas cosas ( "me gusta mucho cuando juega con su hermana pequeña" o "Estoy tan orgullosa de ti! Estabas acariciar al animal de una manera suave").
Paso 4 . No haga caso de malas conductas de menor importancia, irritantes y molestas. Eso significa que cuando hacen algo que no te gusta, usted tiene que decidir si es sólo irritante o molesto o si es grave. Por ejemplo, hablar de nuevo (al menos en esta etapa del cambio de imagen) es simplemente molesto e irritante; es probable que no debe ser considerada como grave y peligroso. Por lo tanto, cuando uno de los chicos habla de nuevo, simplemente ignorarlo. de hecho, la vuelta y hacer otra cosa. No hablar o mirar a este niño hasta la próxima cosa positiva que hacen. a continuación, señalar cómo te gusta esa cosa positiva que hicieron.
Paso 5. Hacer frente a las malas conductas graves y peligrosas. La grave y peligroso son algunas de las cosas que enumeró en su correo electrónico. Las cosas tales como golpes, patadas, insultos, yendo en contra de usted cuando usted les dijo que no, etc - son graves y deben ser tratados. Hay dos o tres maneras en que puede hacer frente a graves y peligrosas (que se ejecuta en el lote de la calle o el estacionamiento, jugando con cuchillos o tijeras, etc.) comportamientos. Una de ellas es utilizar el razonamiento: Explique por qué el comportamiento es equivocado y por qué está mal: ". Golpear a su hermana es malo porque ella es mucho más joven de lo que yo quiero que seas amable y gentil con ella." Otra es utilizar una amonestación: "Golpear está mal no pegamos en esta familia cuando queremos resolver un problema que espero que hablar de ello..." Otra es la de eliminar una recompensa, privilegio o la actividad: ".. Te lo he dicho antes no pegamos Debido a que alcance su hermana, se le va a la cama temprano esta noche"
Paso 6. Deje que sus hijos conocer sus expectativas cuando usted quiere que hagan algo. Hay cuatro pasos en este proceso: A.
Exprese su expectativa: "espero que usted pueda recoger sus juguetes y ponerlos en la caja de juguetes."
B. Haz que lo repitan con usted: "¿Qué Qué espero que lo haga? " No lo deje fuera del gancho hasta que diga correctamente a lo que quiere. El niño tiene que decir algo como: "¿Quiere que recojo mis juguetes y ponerlos en la caja de juguetes." A lo que responde: ". Así es que tenga una muy buena memoria!"
C. les dice lo que sucederá si cumplen y si no lo cumple: "Si recoge los juguetes y los guardó, a continuación, vamos a tener tiempo para jugar al aire libre. Si usted no pone los juguetes, entonces no vamos a ser capaces de jugar al aire libre. "
D. por último, siga a través. Asegúrese de proporcionar las consecuencias ya sea para el cumplimiento o no cumplimiento.
Paso 7. Uso enseñanza tanto como sea posible en su orientación. Es decir, si un niño está haciendo algo mal, mostrarles lo que quiere que hagan, ellos tienen practicarlo, y luego elogiarlos por la práctica. Por ejemplo, si están siendo malo con una mascota, se podría decir, "Eso no quiere que el gato le gusta. Te voy a enseñar lo que le gusta." A continuación, acariciar al gato. "Ver. Aquí ronronear. Ella le gusta cuando se le acaricia suavemente. Ahora que lo intente." Tome su mano y lo guiará en acariciar el gato. "Mira qué bueno que estás siendo al gato. A ella le gusta eso." Puede utilizar este método para todo tipo de mal comportamiento. Se le da la oportunidad de usar el elogio y la atención para que los guía y hacer que practiquen haciendo bien.
Si utiliza estos 7 pasos constantemente, sus hijos estarán bajo el control y la mayor probabilidad de estar haciendo deseado y conductas adecuadas -. en lugar de sus comportamientos más típicos "malos"
Por último, ser coherentes con estos enfoques. Se consciente de que hay un enfoque de acceso directo; no existe tal cosa. Se necesita una gran cantidad de tiempo y esfuerzo, pero a la larga, obtendrá los comportamientos deseados y sus hijos será más feliz.
¿Alguna pregunta? No dude en hacer preguntas acerca de sus niños y sus enfoques en cualquier momento. Hotel Best, España James Windell