Pregunta
Mi hija será 3 en unos pocos meses. Ella es un hijo del medio con un hermano de 14 meses mayor y una hermana de 18 meses más joven. Ella es generalmente feliz y un 'hippy' estereotipada, chica 'femenino', que ama a flotar alrededor (de preferencia sin ropa), el baile, y le gusta estar sin restricciones. Se lleva bien con sus hermanos, sobre todo jugando con su hermano mayor y con ganas de hacer todo lo que hace, sino también ahora de vez en cuando la copia de comportamiento de bebé de su hermana. Todo comportamiento normal, sé que, junto con las rabietas generales etc.
Lo que realmente me ha confundido con su comportamiento es que, por un lado, ella ha sido lo suficientemente brillante como para ser capaz de vestirse (incluidos las cremalleras y botones) para más de un año, cadena de hilo a través de bobinas de algodón, etc. así plenamente 'capaces' y diestros, y puedan seguir las instrucciones básicas; pero ella no parece molestado en absoluto trabajando para lograr elogios positivos, y es sin duda unphased por cualquier forma de disciplina que he probado. Cualquier avance /logros que ella hace son puramente porque ella quería lograr por sí misma, independientemente de la forma en que he interactuado con ella
cosas que hace:.
Independientemente de elogios positivos o disciplina, que no tiene en cuenta cualquier instrucciones para ayudar a poner en orden los juguetes, no tiene en cuenta los persistentes intentos de conseguir que comer comidas con una cuchara o un tenedor, o no poner sus manos en su taza de bebida. A ella le gusta hacer un desastre (con todo - comida, bebida, pintura, plastilina, arena, etc).
Tenemos una rutina de limpiarse las manos de los niños y las caras después de cada comida, a continuación, teniendo baberos antes de que se les permite bajar de la mesa. Esto se ha hecho ahora para años. Aún así, cada vez de comida, ella va a quitarse su propia babero (derramar lo que ha estado atrapado en ella) y comienza a recibir abajo sin asking- es como nada se hunde. Y regularmente vamos a tratar de evitar una situación negativa recordándole que no debe tomar su babero antes de que ella lo hace, y sin embargo, ella todavía lo hace.
ella ha entrenado a ir al baño desde hace 6 meses y cuando me dice que necesita un wee, todavía, al menos una vez al día, se queda parado allí (sin ningún sentido de urgencia) hasta que tenga que 'prisa' ella al baño a veces resulta en un accidente. Es como si ella no le importa si ella tiene un accidente. Yo sé que ella puede hacer que sea al baño por sí misma mientras se hace la mayor parte del tiempo. No está relacionado con ella siendo 'engrosed' en una actividad que no quiere parar.
Hora de acostarse es todavía difícil porque ella no es generalmente lo suficientemente cansado a las 7 pm cuando ponemos todos los niños a la cama después de una rutina de sueño tranquilo (aunque ella no se queda quieto para una historia). La hemos dicho en repetidas ocasiones que se le permite jugar tranquilamente en su habitación y dormir cuando está listo, pero todavía se sitúa en el stairgate gritando por nosotros o llorando. (Por fin Ponemos la puerta de su habitación debido a su constante saliendo y nos poner su espalda durante al menos 3 horas cada noche durante 3 meses sólidos). Ella no parece darse cuenta de lo que está permitido o no permitido hacerlo.
Ella también parece completamente seguro de muchas cosas cuando habla. por ejemplo, ella me dice que es frío, así que voy a empezar a recibir una chaqueta de punto para ella, y ella me dice que no hace frío. Ella me dice que necesita un wee, y cuando la llevo al baño, ella dice que no lo hace. Quiere que sus sandalias, entonces no lo hace. A veces es como si ella no se ha registrado lo que acaba de decir. Parte de esto que sé es normal para su edad, pero a veces realmente no tiene ningún sentido.
Soy una ama de casa (formalmente un maestro) y yo me considero un muy "manos a la" mamá - haciendo cosas pintura /arte con ellos regularmente, fomentando el aprendizaje a través de una serie de experiencias . Vamos a caminar, jugar juntos con una variada selección de juguetes, ir a grupos de niños pequeños con regularidad, ellos me ayudan a hornear, etc. Todos reciben una generosa cantidad de la atención y la interacción.
Soy firme, pero muy comprensión de accidentes /etc lío y sentir que me animo suavemente aprendizaje. Papá es muy prácticos y también es compatible con las disciplinas y rutinas de manera que trabajamos como un equipo.
Tengo cartas tratado de recompensa, el soborno comida de vez en cuando (pero generalmente no) y un montón de elogios positivos, mimos y Extra "uno a la propia época; Tiempo de espera, el golpe extraño, quitando los juguetes o golosinas. Yo siempre sigo a través, pero ella todavía no le molesta en absoluto.
Sólo va a hacer algo si ella quiere.
Este comportamiento ha estado en curso por ahora de 18mths y yo realmente necesita para ver algunos avances como me está volviendo loco.
por favor, ¿podría ayudarme con ideas de cómo motivar a ella o al menos entenderla, principalmente en las áreas de comer muy bien en la mesa (y no estoy esperando algo más que por lo general comer con la cuchara o un tenedor y no se corra el alimento en el mantel o poniendo sus manos en la taza); y siguiendo las instrucciones generales como auxiliar para poner en orden los juguetes o permanecer tranquilo por la hora de dormir.
Siento que he intentado todo, por lo que cualquier nuevas ideas (que no cuesta dinero porque nosotros no hemos conseguido ningún extra ) sería taaan apreciado.
Gracias.
Respuesta
Estimado Fiona, bendiga su corazón que realmente tiene sus manos llenas con tres hijos pequeños. Suenas como una madre comprometida y articulada maravillosa ¿por qué sería tan oposicional su pequeño amor? Ella ha descubierto la manera de llamar la atención en sus propios términos, su comportamiento sugiere su decisión de tener poder y control. Esto no es inusual que los niños de su edad en especial los niños medias. Aún así, ella no está tomando el control apropiada, pero creo que estaría de acuerdo, que actualmente ha sido capaz de tomar el control.
Una cosa que he aprendido, no se puede controlar lo que entra o sale de un cuerpo de niño. No se puede hacer que se wee, hacerla dormir, comer o hacer que se desgaste paños y se ha dado cuenta de esto, el niño inteligente que es!
Hay maneras efectivas de ayudar a los niños tienen un sentido de poder personal y sin embargo mantener el control en el que lo necesite. Puede parecer tonto, pero es todo acerca de la entrega. Así como usted no puede controlar su cuerpo, ella no puede controlar lo que haces y que intrínsecamente sabe esto. Hay un truco, pero se necesita práctica de su parte.
Dile lo que va o no va a hacer en vez de decirle lo que debe hacer. Suena simple, pero requiere práctica y un poco de previsión veces. Éstos son algunos ejemplos de lo que esto suena como:.
Voy a servir la cena a las niñas que recogen a sus juguetes
voy a poner de manifiesto las pinturas cuando sé que los niños pueden limpiar en la mesa
lo haré. llevar a los niños a dar un paseo cuando sé que van a utilizar el orinal en el hogar y en la caminata.
leo cuentos a los niños que están listos para la cama.
yo extiendo la hora de dormir por 5 minutos cuando los niños van a la cama en tiempo de la noche anterior. (O para la siesta): perfil del diciéndole lo que hará que implica la posibilidad de que la toma de decisiones por parte de ella.
Otra manera de dar a los más pequeños una sensación de poder personal es la de ofrecer dos opciones cuando cada uno opciones es bien con usted. Por ejemplo, va a recoger una camisa roja u hoy camisa azul? Va a sentarse al lado de papá o mamá en la cena. Va a poner su zapato izquierdo en primera o en su zapato derecho?
Niños se les da directivas durante todo el día, dándoles elección o diciéndoles qué va a hacer, que les da la oportunidad de tomar decisiones por sí mismos, pero dentro de sus parámetros . Tiene sentido?
Una cosa más que puede hacer es empezar a hacerle preguntas antes de los tiempos de problemas. Por ejemplo, ¿qué hacemos con los baberos en la cena? Cuando los niños deben usar el baño? Pídale que le diga a otros acerca de las rutinas, como usted dice, ella ya sabe. De esta manera se le pide que afirmar lo que debe hacer y le da la oportunidad de expresar su conocimiento que es un verdadero impulso del ego para los niños.
Estás juicios de valor externas propicias, como elogio o preocupación no están motivando a ella. Estas estrategias dan ese trabajo, ella está tomando decisiones para sí misma que es lo que su comportamiento le está diciendo que quiere.
Espero que esta ayuda, parece que usted tiene niños muy afortunados que reciben gran atención y oportunidades para crecer. Bien hecho!
Con gusto, España Elizabeth