Pregunta
Mi hijo es casi 4 y ha estado teniendo problemas de comportamiento en los preescolares y otros algunas situaciones con la participación de otros niños. A veces se interpreta de manera adecuada y sabe cómo compartir y tomar turnos. Sin embargo, a veces se convierte en impulsivo, que puede conducir a agarrar, tirar del pelo, y en algunos casos incluso morder. A menudo lo hace cuando es excitado, o cuando se quiere llamar la atención de otro niño y no sabe cómo hacer participar ellos. También parece tener dificultades para calmar a sí mismo hacia abajo cuando está excitado o activo, lo que lleva a un aumento de estos comportamientos, mientras que en el patio de recreo o jugar con otros niños. En estos casos, alguien tiene que estar a mano para reorientarlo o lo apartan de la situación. Cuando los maestros le dicen que deje, a veces se piensa que es divertido y se ríe y /o huye. Él es muy brillante y saliente, pero la imprevisibilidad en su comportamiento puede ser un reto y las oportunidades y restringe a ser social con otros niños. Hemos tratado de enseñar y modelar el comportamiento apropiado, pero cuando está en este tipo de estado de ánimo, ya que su autocontrol parece ser mínima. No estamos seguros de lo que está causando el problema o qué método funcionaría mejor para cambiarlo.
respuesta
Hola Laura, encontrar su descripción del problema parece también ofrecen explicaciones de la causa, así como lo que debe hacerse.
Al igual que con muchos niños pequeños y niños en edad preescolar, su hijo carece de autocontrol cuando se siente frustrado o enojado y carece de las habilidades sociales sean capaces de resolver los conflictos cuando se producen. Él no tiene las habilidades sociales para llamar la atención de los demás o para hacer frente a cualquier contingencia le está molestando.
Sin embargo, estos problemas no son inusuales con tres y cuatro años de edad. Ellos simplemente no han aprendido las habilidades sociales que, sin duda, tendrán cuando sean mayores. Por desgracia, la guardería y personal de preescolar esperar que todos los niños tengan excelentes controles y excelentes habilidades sociales a edades muy tempranas.
Pero lo que usted dice que usted ha hecho es sin duda el primer paso para ayudar a su hijo a aprender autocontrol y mejores habilidades sociales. Es decir, la enseñanza y el comportamiento adecuado de modelado es muy importante. Mientras que, a su edad, a menudo le parecerá "no conseguirlo," que está aprendiendo y cuando su capacidad de controlar su impulsividad se pone al día, que le mostrará lo que ha aprendido de usted.
Le sugiero que siguen enseñando él cuáles son los comportamientos adecuados en situaciones sociales. Eso puede significar que usted tiene que arreglar fechas del juego por lo que está a su alrededor cuando está interactuando con otros niños para que pueda hacer un poco de la enseñanza en el acto. Pero no será en la escuela cuando la mayoría de los problemas es probable que ocurra. Y puede que no haya un maestro presente en el aula (al menos en lo que es cuando tiene un problema) o en el patio de recreo para intervenir antes de que un problema tiene lugar. Sin embargo, se puede hacer sugerencias para el personal sobre cómo le gustaría verlo manejado cuando se vuelve agresivo. A veces el personal no están bien capacitados o no tienen la experiencia o el fondo para saber qué hacer. Si se puede hacer sugerencias para ellos (y si se van a seguir estas sugerencias), a continuación, dentro de unos meses estoy seguro de que su hijo tendrá muchos menos problemas de conducta. De Best, España James Windell