Pregunta
tengo una edad media de tres años que comenzó el preescolar. Le gusta la escuela y está emocionado de ir. Ha estado sucediendo durante 4 semanas, pero los problemas comenzaron. Mi hijo es muy simpática y siempre he recibido elogios por su comportamiento en todas partes que voy. Pero en edad preescolar es diferente. A partir de la primera semana. Para quitarse el sombrero, que lo hace pero sentí que era una sensación de seguridad. Sólo le pregunté a poner el sombrero en su cajita y lo hace. A continuación, la segunda semana lo querían detección de articulación y juntar palabras. También sus habilidades sociales. Tenía dudas al principio, pero hablando con su pediatra de mi marido y yo. Mi hijo sabe dos idiomas que no ha desarrollado es que es diestro o zurdo que usa tanto. Los resultados llegaron de la prueba dio él pasa con nota que dijeron que no había problemas y es muy inteligente. y aquí se trata, pero, su capacidad de atención y no escucha bien lo que quieren hacer más pruebas que recomiendan altamente. Será solamente ayudarlo. He dicho en este punto no vamos a esperar. sentimos su su primer año o preescolar, que es hijo único y que quiere que él tenga experiencias positivas en la escuela. Aquí viene la tercera semana que no dicen nada. Ahora aquí es la cuarta semana. Él se molestó con el maestro porque ella no quiso escuchar. Ella me dijo que tenían que reorganizar todo el programa y día en torno a mi hijo y lo dejaron ir a nuestra jugar a causa de su comportamiento. Hablaba fuera de turno y lloró. Al oír esta noticia yo estaba molesto pero el maestro está presionando para más pruebas y me dice que lo necesita. He pensado en esto toda la tarde. Estoy buscando a mi hijo, le pregunté cómo era la escuela y lo que pasó hoy. Me dijo que estaba jugando con los coches y que tenían que ir al depósito de chatarra, ya que se rompió y él se utiliza la grúa para que caigan en el suelo. la explicación maestros no fue transmitida a Melike that.This es un ejemplo. Estoy sentado aquí tratando de ser racional. Si necesita ayuda y la asistencia mi marido y yo seré más que feliz de conseguir por él. Sé que mi hijo se expresa bastante bien y no tiene miedo de hablar. Sin embargo yo sólo quiero que sea un niño y se trata con la equidad y el respeto a su edad. Yo siento que él puede ser inmaduro en algunas áreas. Si mi marido y yo necesitan hacer cambios que lo haremos. Estoy justo en sin palabras y no me siento cómodo con mi hijo pasar por más pruebas porque siento que se está etiquetada a una edad temprana. ¿Qué podemos hacer?
Respuesta
Hola MC, España Creo que comparto su temor acerca de esto.
¿Por qué la necesidad de tres años de edad, para ser probado? ¿Qué pasa si encuentran algo que creen que es "anormal"? ¿Qué podrían hacer diferente que no sea para él etiqueta?
No se puede poner en la medicación a su edad (desde luego no ética o de manera responsable!). Por lo tanto, eso deja hacer lo que deberían estar haciendo de todos modos:. Trabajar con él y le ayuda a aprender sobre el comportamiento apropiado e inapropiado en un salón de clases ¿Cuántas tres y cuatro años de edad será impulsivos y tienen una capacidad de atención más bien corto. Sin embargo, se espera que ambos enteramente a esta edad. Por lo tanto, tiene poca capacidad de atención y la actividad física no hace que un niño anormal, ni tampoco significa que debe ser diagnosticada con algún síndrome. Ya que sólo ha estado en una escuela formal de cuatro semanas, no debe ser lo que la observación y enseñarle a ajustarse a ciertos tipos de comportamientos esperados?
Saltaron el arma contra los supuestos problemas de articulación. Lo más probable es que lo están haciendo de nuevo con su comportamiento.
Creo que lo que puede hacer es decir no a las evaluaciones adicionales. Tal vez si él tiene claramente un comportamiento inaceptable que no se parezca a mejorar durante el próximo año o así, que sin duda se puede discutir. Puede incluso desarrollar estrategias con el maestro de cómo se puede conseguir mejores respuestas de él. Hotel Best, España James Windell