Pregunta
Hola James, estoy de vuelta con otra query.My 5 años de edad ha sido siempre un comedor de pobres y yo hemos discutido este tema con todos los expertos, así .no la detuvo forzando para la alimentación y ella consiguió better.But veo que generalmente no está interesado en las opciones saludables de alimentos y todos comen la misma comida sin fuss.For su fiambrera i le dijo que si ella termina 2 de su 3 meriendas se pone a jugar en su patio de la escuela durante 10 minutos, si no, ella no lo hace. Está funcionando bien pero poco a poco lo que siento es este el enfoque corrrect? mañana ella puede darse cuenta de que tirar comida y mostrando la fiambrera vacía madre también puede funcionar?
En casa también ella es feliz comiendo pizza y pasta todos los días --- el pan normal, n verduras hacer su mirada cara tan triste- --Yo peralte servir a ella todos los días no deseado y no puedo dejarla sola, ¿cómo va a tener una dieta equilibrada. no estoy seguro de si mediante el soborno o empujándola un poco estoy instilando la actitud correcta en ella.
PLS guiar.
Respuesta
Hola Anu, España creo que es necesario para ver sobornos y recompensas como fundamentalmente diferentes.
Si usted dice a ella: "Te voy a llevar para jugar en el patio de recreo y después de eso quiero que comas tus verduras ", entonces eso es un soborno. Por otro lado, si usted dice, "Cuando se come dos de verduras, entonces yo le llevará a la zona de juegos," que es una recompensa.
Una diferencia básica entre los dos es que con una recompensa que se obtiene lo desea en primer lugar, a continuación, su hijo recibe un pago. Si su hijo no cumple con un comportamiento esperado o deseado, entonces ella no obtiene recompensa. Sin embargo, ella puede obtener ninguna recompensa (que consigue evitar las verduras o llegar a ir al parque) si lo hace algo inadecuado (como tirar la comida o tener una rabieta). En general, el principio básico es el siguiente: Cualquier comportamiento que se ve reforzada (por ejemplo, llegar a jugar en el parque infantil), se fortaleció
Otro aspecto de recompensas que los hacen altamente eficaz (para algunos niños, pero desde luego. no para todos los niños), es el uso de elogio verbal y social cuando se da una recompensa. Por ejemplo, cuando se come el número requerido de verduras y usted la está diciendo que ahora llega a ir a la zona de juegos también debe estar permitiendo saber lo contentos que eres y lo orgulloso que está de ella ( "Estoy tan feliz de que que comió sus verduras! "o" te comiste sus verduras y ahora tenemos la oportunidad de tener diversión en el patio de recreo. Eso es terrible! "). De esta manera, se puede poco a poco (como el comportamiento que desea se establezca) dejar de usar la recompensa y se basan principalmente en el elogio y la atención verbal.
Espero que esto ayude, España James Windell