Pregunta
tengo un hijo que cumple 3 años el próximo mes. Él parece ser excepcionalmente inteligente: sabe alfabeto, colores, cuenta hasta 20, habla de manera inteligente (utiliza frases como "supongo ..." o "Tal vez es por allá", etc.), idenitifies decenas de tiendas por nombre (restaurantes, centros comerciales, incluso diferentes compañías aéreas), pueden sondear y /o deletrear varias palabras 3-4 carta, etc.) se sigue sorprendiendo a mi esposa y yo a diario (por ejemplo, armó un rompecabezas de 24 piezas por completo él mismo y completado un juego de cartas del equipo "coinciden con la memoria" con 10 cartas por sí mismo utilizando el ratón para hacer clic en cada tarjeta en menos de 2 minutos!) Mi esposa es ama de casa y un segundo niño está en el camino. Mi pregunta es ¿qué sigue? ¿Tenemos lo puso a prueba? o debemos esperar? Qué buscamos un preescolar para los niños dotados? o es mejor en casa? Somos relativamente nuevo como padres (sólo 3 años en nuestro haber) y no queremos a corto cambiar nuestro hijo a causa de nuestra ignorancia sobre la crianza de ellos. Pero también no queremos hacer estallar esta fuera de proporción y crear expectativas demasiado altas. Cualquier consejo aquí sería extremadamente útil.
Gracias de antemano,
Aqui Caban
Respuesta
Hola Aqui, España
parece que su hijo está al menos moderadamente dotado, posiblemente altamente dotado. Es demasiado pronto para tener lo puso a prueba, sin embargo. Probando a esta edad es muy poco fiable y no te dice mucho más de lo que ya se sabe acerca de su hijo. De hecho, la cuestión de la prueba de los niños dotados se discute a menudo, con muchas personas que opinan que no hay ninguna razón real para tener un hijo a prueba a cualquier edad. Otros, sin embargo, van a decir que la prueba puede decir más que el coeficiente intelectual de un niño. Obtención de un CI y una prueba de rendimiento hecho puede revelar las fortalezas y debilidades de un niño, así como su estilo de aprendizaje.
se puede adivinar por lo que he dicho acerca de las pruebas que no suele ser necesario a menos que un niño está teniendo problemas en la escuela, y por problemas que no necesariamente significa que el niño no es capaz de dominar los conceptos Siendo enseñado. Los niños dotados son a menudo mal entendido en las escuelas con los maestros que no pueden ver a su alta capacidad o el uso de estilos de enseñanza inadecuados. restults prueba puede ayudar a ver la escuela que el niño requiere más, y no menos material desafiante y, por ejemplo, el niño es un estudiante visual y no se recuperan bien sin materiales visuales para acompañar las discusiones.
Mientras que un niño está en casa, por lo general no es este tipo de problema. Los padres pueden decir fácilmente qué nivel de desafío necesita un niño (vistazo a lo que usted sabe que su hijo puede hacer con puzzles, etc.). Por lo tanto, mi recomendación acerca de las pruebas es la siguiente: no lo haga hasta que sienta que hay una verdadera razón para hacerlo. Que sólo quieren saber no es una muy buena razón. Si usted encuentra que es necesario en algún momento para que comprueben su hijo, asegúrese de encontrar a alguien para hacer la prueba que tenga experiencia trabajando con niños dotados. Si no lo hace, no podrá obtener resultados precisos. Probadores que no están familiarizados con los niños dotados por lo general comienzan las pruebas en forma de niveles por debajo de la del niño (edad cronológica del niño). En el momento en que llegan a los niveles más difíciles, el niño es a menudo aburrido y cansado y no funcionará bien. Cuando eso sucede no obtendrá un resultado preciso.
El otro tipo de asesoramiento acerca de las pruebas es que es mejor tener que hacer a los 8 años Por ese tiempo un niño es, probablemente, en el 3er grado y si las dificultades van a aparecer, que por lo general se mostrará por esa hora. La razón por la que debe ser realizado por los 8 años es que las pruebas de CI actuales tienen "techos bajos." Esto significa que los resultados de las pruebas podrían demostrar que un niño como un CI de 130. Sin embargo, el techo de la prueba es de 140; nadie podía conseguir una mayor puntuación que eso. Uno no tiene que marcar 140 para haber alcanzado el límite máximo de la prueba. Por lo que un niño que recibe 130 podría tener un cociente intelectual más alto que eso. Si un niño se pone a prueba los 8 años, la prueba todavía tiene suficiente material ambicioso para permitir que él o ella para seguir adelante hasta que él o ella ya no puede responder a un número suficiente de preguntas. Usted obtendrá una mejor lectura del índice de inteligencia de esa manera. Por supuesto, es muy posible que el niño tiene un coeficiente intelectual de 140 y nada más elevado, pero menos que el niño se pone a prueba con una prueba de que no tiene un techo, nunca se sabe.
De acuerdo con las pruebas? Luego, en las escuelas. No es necesario encontrar una escuela que atiende exclusivamente a los niños dotados. De hecho, algunas escuelas que dicen que son para los niños superdotados no siempre son apropiados para todos los niños dotados. La clave es la flexibilidad. Incluso una escuela pública puede proporcionar la flexibilidad (y una escuela dotada no). No todos los niños son iguales - y no todos los niños dotados son iguales. Por eso es necesaria la flexibilidad. ¿Quieres una escuela donde los funcionarios de la escuela y los maestros entienden los niños dotados y están dispuestos a modificar la instrucción para ellos. También es importante para ellos estar dispuesto a permitir la pronta entrada en la escuela y el grado de saltar. Por lo menos deben entender la agrupación y agrupación capacidad. Por supuesto, esto significa que es necesario entender estos conceptos también!
preescolar no es diferente. ¿Todavía quieres flexibilidad. La puesta a punto ideal es uno donde los niños no son separados por la edad, aunque esto es cada vez más difícil de encontrar. La razón es ideal es que los niños dotados gravitan hacia sus pares intelectuales. Esos compañeros son por lo general los niños que son cronológicamente más. Los otros niños que tienden a gravitar hacia otros niños dotados. Que fácilmente se reconocen entre sí.
Por encima de todo lo demás recordar esto: los niños dotados todavía son niños. No importa qué tan inteligente y astuto que sean, siguen siendo niños con las mismas necesidades emocionales y sociales tienen otros niños. A veces eso es difícil de recordar, ya que parecen más para nosotros. Ellos todavía tienen que jugar; que todavía tienen que socializarse. Ellos necesitan estar con otros niños, con preferencia a otros niños dotados, pero que pueden hacer que fuera de la escuela. Soy consciente de que no parece estar diciendo mucho, pero el punto es que el preescolar no suele ser un problema. No Usualmente. Además, los niños pueden socializar fuera de la escuela, en los programas de la comunidad, por ejemplo.
Cuando usted busca un preescolar /escuela, desea preguntar acerca de lo que hacen con diferentes tipos de niños, pero no usa la palabra "G" (dotado). La mayoría de los educadores de cerdas en la mención de la palabra y la figura que eres uno de los padres más agresivo que piensa que su hijo o hija está próximo Einstein del mundo. Es mejor preguntar a tipos específicos de preguntas como "¿Qué hacer con un niño que puede armar un rompecabezas de 24 piezas por sí mismo?" En otras palabras, pensar en lo que hace su hijo y ver si la persona que está hablando entiende. Cuando mi hijo tenía 4 y yo estaba buscando una escuela para él, me pregunto lo que hacen los educadores para la lectura de los niños a un nivel de 3er grado (empezó a leer a las 2). Muchos de ellos respondieron diciendo que los niños de edad * * no puede leer. Yo sabía que la escuela no iba a ser el lugar adecuado para mi hijo.
Espero que esto ha ayudado un poco. Bienvenido al mundo de la crianza dotado. Es un lugar muy difícil, pero es divertido y emocionante! Lo mejor que puede hacer por sus hijos es educar a sí mismo tanto como sea posible acerca de la superdotación y tratar a sus hijos como si sus habilidades son perfectamente naturales y nada especial. Para ellos sus habilidades son naturales. Tratándolo como más que eso es como tratar a un niño con los ojos azules como algo especial, simplemente porque sus ojos son de color azul. Espero que tenga sentido.
Puede obtener más información acerca de la superdotación por ir a un par de sitios web. Uno de ellos es un sitio que he creado (www.giftsforlearning.com). Lo puse juntas para los padres como usted. Yo había estado allí una vez y quieren ayudar a otros padres. Hay recomendaciones para juguetes y libros para niños dotados (la mayoría de los juguetes en las tiendas habituales no hacen mucho para nuestros hijos), pero también hay algunos datos básicos sobre la superdotación, así como recomendaciones para los libros para los padres de leer para obtener más información. También hay algunos consejos para padres repartidos por todo el sitio. Tiene información de contacto de las organizaciones estatales dotados diferentes (sugiero unirse a su suyo) y la información sobre los grupos de discusión por correo electrónico dotados, uno de los cuales se centra en los niños dotados y niños dotados jóvenes. Sugiero se inscribe en uno de estos también. El otro sitio es www.hoagiesgifted.org. Ese sitio está repleto de información acerca de los dones, tanto que puede ser abrumador. Es posible que desee comenzar lento en mi sitio y luego ir a Hoagies para obtener más detalles.
Si tiene cualquier otra pregunta, por favor pregunte. Buena suerte con sus hijos y disfrutar del mundo de la crianza de los hijos dotados.