Pregunta niño dotado
Mi marido y yo tener un hijo que ahora tiene 9 años de edad. Comenzó la escuela en nuestra escuela primaria católica local pero después de 1er grado que lo trasladó a una escuela para niños dotados. Se hizo evidente que no estaba recibiendo el tipo de trabajo y la escuela atención que necesitaba. Comenzó segundo grado en su nueva escuela y la transición fue muy suave. Él parece disfrutar de la escuela y no hay problemas con los académicos o de comportamiento. Nunca tuvo problemas sociales en su anterior escuela siempre fue un niño muy fácil que va, no "hiper" o algo por el estilo. Desde que ha comenzado en su nueva escuela tengo tiempos observados en la que ha estado con compañeros de clase, donde su comportamiento es diferente de lo que estamos acostumbrados. Él se ve muy "torpe" y habla en un extraño, voz amable de inmaduros. Yo había comentado con él sobre esto y le pidió que use su "voz normal". Supuse que esto era sólo una especie de fase y no prestó demasiada atención. Terminó 2º grado recibido grandes-evaluaciones a ningún problema, ha hecho amigos, etc. En 3er grado sólo tenía mi primera conferencia de padres y maestros y su profesor piensa que deberíamos haber lo evaluado por un terapeuta del habla debido a la forma en que habla. Yo estaba totalmente desconcertado porque nunca nadie ha hecho referencia a cualquiera de los problemas del habla, nunca. Yo le dije que pensaba que era más una cosa de la conducta pero ella no estaba de acuerdo. Al parecer, esta forma de hablar, que yo sólo escucho de vez en cuando, es la forma en que habla en la escuela todo el tiempo. Su maestro de Inglés también confirmó que tiene una forma inmadura de hablar, pero pensé que era algo que iba a crecer fuera de y no parece todo lo que se trate. No se que hacer. Mi marido está convencido de que él no necesita terapia del habla, que mi hijo por alguna razón utiliza este "lenguaje de bebé" y necesita crecer fuera de él. No quiero su maestro piense que estoy sin tener en cuenta su opinión, pero yo tipo de acuerdo con él. Cuando mi hijo está en casa, habla con voz normal y nunca nadie ha hecho un comentario acerca de su discurso. ¿Por qué mi hijo se habla como esto en la escuela? Personalmente, creo que es una cuestión de confianza en sí mismo. En su escuela anterior que no fue desafiado y ahora está en una escuela donde todo el mundo es tan inteligente como él es y creo que es un poco intimidado. No estoy seguro de si tener o no lo evaluado por un profesional de habla o sólo tiene que esperar a ver si se resuelve.
Respuesta
Hola Susan,
Estoy de acuerdo con usted en que su hijo probablemente no necesita terapia del habla. Si habla normalmente en casa, que claramente no tiene dificultades para hacer cualquier sonidos del habla. Esto es un poco más allá de mi cómoda gama de conocimientos, pero supongo que estás más cerca de la verdad cuando dice que el habla de su hijo podría estar relacionado con un problema de confianza.
Si su discurso cambió cuando cambió de una escuela regular a una escuela para superdotados, lo más probable es que se relaciona con ese cambio. Puede ser que él está encubrir sentimientos de inferioridad en relación intelectual. Como usted dice, él no es el único niño inteligente en la escuela. Podría ser un problema de confianza social. Lo que quiero decir es que en su antigua escuela, sabía cómo interactuar con los otros niños. La interacción con otros niños dotados es diferente. Por lo general, los niños dotados les resulta más fácil interactuar con otros niños dotados, pero si ellos también se sienten menos inteligente, puede ser difícil para ellos. En cualquier caso, no me parece que sea un problema que puede ser resuelto a través de la terapia del habla, a menos que la terapia del habla es muy diferente a lo que entiendo que sea.
¿Qué dicen sus maestros cuando decirles que su hijo no usa lenguaje de bebé en casa? ¿Cómo se justifican terapia del habla cuando el problema no es consistente? Por otro lado, si su hijo no estaba usando este tipo de discurso con anterioridad, que no es exactamente algo que podría crecer fuera de. Es decir, no es estrictamente un asunto de desarrollo, ya que él estaba hablando bien antes y continúa hablando bien en casa.
¿Qué hace su hijo decir acerca de su uso de bebé hablar? ¿Le preguntaste? Sé que dijo que le dijiste a usar su voz normal, pero ¿le pregunto por qué utiliza la otra voz? Él no puede entender completamente por qué lo hace, pero su respuesta podría proporcionar alguna información.
Yo sugeriría que, en lugar de un terapeuta del habla, de que su hijo sea evaluado por un psicólogo o terapeuta psicológico. No estoy sugiriendo que su hijo tiene algún tipo de problema de salud mental grave, pero muchos niños dotados necesita ayuda en un momento u otro ajuste. Si la escuela de su hijo tiene un /terapeuta /trabajadora social consejero, que podría ser la persona ideal para hablar con, al menos inicialmente. Quiero suponer que esa persona estaría familiarizado con los temas relacionados con los dones; que es esencial para lograr que su hijo una evaluación apropiada y fiable.
Si la escuela no tiene un terapeuta /consejero en el personal que puede ayudar, ver si pueden sugerir uno. Una vez más, es esencial que la persona conocer y tener experiencia de trabajo con niños dotados. De lo contrario, es posible conseguir a alguien que dice que su hijo tiene un problema que no tiene (es decir, un defecto en el habla).
Aunque no creo que el habla de su hijo requiere terapia del habla, no creo que me gustaría esperar a ver si el problema se resuelve. Algo está pasando y mientras que la voz puede cambiar y volver a la normalidad, lo que causó aún podría estar allí y hacer que otros tipos de problemas, como el bajo rendimiento.
espero que ayudó a algunos. Si no es así, no dude en hacer una pregunta de seguimiento.