Pregunta
Mi hijo está en un salón de clases de 1er grado, pero se puso a prueba y es intelectualmente a nivel de 3er grado. La escuela quería saltar sobre él hasta el 3er grado, pero me dijo: "No", basado en su inmadurez extrema y el pequeño tamaño
Así hemos llegado hasta w /algunas actividades de enriquecimiento para él:. Se llega a ir al laboratorio de computación w /una clase de 2do grado y trabajar en un programa de segundo grado. Él de vez en cuando la oportunidad de ir y participar en las clases de ciencias grado 2º y estamos negociando algún tiempo biblioteca libre para él (bibliotecario es muy resistente).
Todo esto suena muy bien, excepto por una cosa, su profesor de insistir en que termine toda su documentación o no se sale de hacer cualquiera de las actividades. Ellos tienen 5 - 10 páginas al día de lectura y matemáticas y todo es repetitivo (Tendrá 6 + 2 = __ en la página 8 veces y 5 + 4 = __ 5 veces, etc., etc.) Él se siente frustrado. al tener que hacer este trabajo ocupado y rebeldes y, finalmente, tiene una fusión. . Cuando lo hace, es enviado a la oficina y remó y que simplemente lo frustra más
Tengo 3 preguntas: Read 1. Estoy equivocado para evitar que se omitan hasta 2 grados? Comprar y Vender 2. No creo que él debería tener que hacer el papeleo para conseguir que ir a las actividades de enriquecimiento. ¿Es realmente el papeleo académicamente apropiada para un niño dotado? Comprar y Vender 3. ¿Cómo llego a la escuela a entender que lo nalgadas sólo hace que todo lo peor? (Ellos piensan que es sólo en mal estado y se utiliza para conseguir lejos w /rabietas.)
Respuesta
Wow! Usted realmente tiene un poco de todo aquí. Les puedo decir que la mayoría de los padres de los niños dotados darían una gran cantidad de tener su escuela recomendar un salto doble grado. La mayoría de las escuelas no le ofrecerán un grado. Voy a volver a eso, sin embargo, porque estoy más preocupado por el remo.
yo no quiero entrar en el debate sobre el castigo corporal en las escuelas, pero suena a mí que su hijo está siendo remó por su incapacidad para controlar su frustración. Es muy joven para ser espera que tenga pleno control de sus emociones y sus respuestas a ellos. Suena más a mí Ulike la escuela está tratando de romper su voluntad y que sea más conforme. Tengo un problema con eso, porque este tipo de comportamiento es bastante común con los niños dotados. Esto es, frecuentemente los niños dotados rebelde cuando se ven obligados a hacer el trabajo por debajo de sus capacidades. Mientras que los niños dotados necesitan ser respetuoso al igual que cualquier otro niño, es una cosa triste ver la luz en sus ojos se desvanecen porque ya no se preocupan por el aprendizaje.
El comportamiento de su hijo, como se ve, está relacionada con lo que se le pide hacer en la escuela. Los niños dotados a menudo "actúan" cuando no están mentalmente estimulados y retados. Este actuando a menudo se interpreta como un comportamiento en mal estado, falta de madurez, e incluso el TDAH. No es raro que los problemas de comportamiento que desaparecen cuando un niño está en un ambiente de aprendizaje más apropiado.
¿Estás equivocado, por lo tanto, para mantener a su hijo de ser saltado dos grados? Sin saber que su hijo personalmente, no puedo responder a esa pregunta, ya que está planteada. Les puedo decir, sin embargo, que abundan los mitos que se refiere a la omisión de grado. Recientemente, un estudio nacional encontró que algún tipo de aceleración, incluyendo la omisión de grado, es bueno para los niños dotados. Usted puede leer sobre el estudio aquí:
http://www.nationdeceived.org Usted puede solicitar una copia del informe sobre el estudio allí (es gratis) o simplemente puede descargar una copia. Le recomiendo que tome una mirada para que pueda determinar por sí mismo si la omisión de grado es una buena opción para su hijo.
Muchos padres (y escuelas) descubren que cuando un niño dotado es de grado saltado, no sólo desaparecen los problemas de conducta, pero lo mismo ocurre con el comportamiento inmaduro. Los niños podrán modelar su comportamiento en función de lo que ven. Cuando los niños dotados pasar tiempo con los niños mayores, empiezan a modelar ese comportamiento más viejo, más maduro. Además, sin embargo, lo que se considera un comportamiento inmaduro no siempre es realmente inmaduro. Es más "relativo". Lo que esto significa es que una dotado de 6 años tiene la inteligencia de un niño de 9 años de edad. Consquently, los adultos a menudo esperan que ese niño se comporte como un hijo de 9 años, pero el niño sólo es 6. Cuando actúa como un hijo de 6 años, pero esperamos que el comportamiento de 9 años, pensamos que el niño es inmaduro. Puede que no sea. Simplemente puede estar actuando su edad, su edad cronológica.
A pesar de su escuela se ofreció a cambiar a su hijo hasta un nivel más intelectual de la clase adecuada, lo que parece indicar que entienden los niños dotados, su manejo de las actividades de enriquecimiento parece indicar que no lo hacen! Esto es parte de por qué dice que tiene un cajón de sastre - la remar añade una dimensión adicional. En primer lugar quiero decir que yo no soy un defensor de la mayoría de las actividades de enriquecimiento prestados a los niños dotados. Si por el enriquecimiento, que quiere decir que un niño está recibiendo la oportunidad de hacer el trabajo de otro modo no disponibles en el aula, el trabajo que le permite al niño explorar un tema en detalle y en profundidad con el desafío intelectual adecuado, entonces yo podría decir que el enriquecimiento es grande.
Por desgracia, lo que su hijo está recibiendo es mucho más en el caso de las actividades de enriquecimiento, que es por eso que no soy aficionado a ellos. Conseguir el trabajo que está a un nivel adecuado no debe ser visto como una recompensa y, sin embargo eso es exactamente cuántos maestros y escuelas enteras ven. Un niño será "recompensado" con un trabajo desafiante sólo cuando él o ella ha completado el trabajo requerido de otros niños. Esto está mal en más de un nivel. Obviamente, no es correcto porque tener necesidades de un niño conocido no es un premio que debe darse por buena conducta. Es una necesidad educativo.
En segundo lugar, no es correcto, ya que alienta a un niño dotado de "embrutecer". No va a tomar mucho para un niño dotado a darse cuenta de que él está consiguiendo el doble de trabajo porque es inteligente. Si actúa tonto, sólo tendrá que hacer el trabajo habitual. Este es un problema especialmente cuando el trabajo de enriquecimiento es sólo más de lo mismo. No es más difícil que el trabajo regular; no es sólo más de lo mismo. Unos papeles puede ser académicamente apropiado para los niños dotados; sólo depende de lo que es. El trabajo repetitivo y sin sentido no es la adecuada.
Otro problema con el tipo de enriquecimiento que usted describe, que es esencialmente una solución "sacar" es que está aislado del niño. Él no encaja con los niños de su grado nominal, pero que no encaja con los niños en las clases avanzadas tampoco. ¿Es un primer grado? O un estudiante de segundo grado? A menos que haya un grupo de niños que todos hacemos lo mismo, esto puede poner y la tensión emocional y social adicional en un niño.
Otra cosa a considerar sobre la omisión de grado - Usted dice que su hijo es pequeño y que le impide queriendo avanzar. ¿Y si el grado estaba intelectualmente era apropiado? Él es feliz allí, y él está haciendo un trabajo desafiante. ¿Le impiden avanzar al segundo grado, a pesar de que estaba listo, porque era más pequeño que los otros niños? ¿Y si él sigue siendo un niño pequeño? Mi punto es que puede que no desee utilizar el tamaño como criterio para la asignación de grado.
La determinación de colocación de grado no es una decisión fácil para los padres de niños dotados. Nunca parece ser una situación ideal. Sin embargo, cuanto más se sabe acerca de las opciones educativas para los niños dotados, junto con sus ventajas y desventajas, tanto más probable será que su decisión será uno educado. Desafortunadamente, no hay una bola de cristal que nos diga lo que nuestras decisiones conducirán a. Descubrimos que sólo a través de la retrospección.
Voy a usar mi experiencia como un ejemplo. Me las arreglé para conseguir mi hijo en la escuela un año antes. Se perdió la fecha de corte por 28 días, por lo que no debía comenzar el jardín de infantes hasta el año siguiente, cuando sería más de seis años de edad. Él ya estaba leyendo a un nivel de tercer grado antes de que él tenía 5 años, por lo que hacerlo esperar para la escuela parecía poco realista. En retrospectiva, no hice la decisión correcta. No es que debería haber esperado; Debería haberle iniciado en el primer grado y de jardín de infancia saltado por completo! En ese momento, sin embargo, pensé entrada temprana en la escuela sería la respuesta correcta.
No quiero que piensen que estoy recomendó un grado omitir para su hijo. Como ya he dicho, yo no lo conozco personalmente. Mantener sus opciones abiertas, sin embargo. Más información acerca de la omisión de grado. Leer que informe sobre la aceleración. Y a continuación, tenga en cuenta que si su hijo está en primer grado ahora, a partir de tercer grado en el otoño es sólo un salto de calidad. Si decide ir por ese camino, se puede planificar para que para que su hijo no se le escapa ningún conceptos de segundo grado. Probablemente podría aprender los rápida y fácilmente durante el verano, sin mucho trabajo.
Si tiene preguntas adicionales o si necesita aclaración de nada de lo que dije aquí, no dude en hacer una pregunta de seguimiento.
Buena suerte!