muy mal humor /muchos
Pregunta
PREGUNTA: Mi hija de 3 años parece ser muy sensible. Ella obtiene sus sentimientos de dolor muy fácilmente. Un ejemplo es el de su alterarse después de ser dicho que tranquilo. En cuanto al mal humor, ella puede comenzar con un gran día y en el cambio de un centavo, dar la vuelta a estar de mal humor. Muchas veces, esto se pone en marcha cuando se les dice que se calme o dejar a su hermana sola. Ella iba a la guardería, pero el director no creía que estaba preparada, ya que ella tenía miedo de muchas cosas. Un ejemplo es el fregadero automática en la escuela. Ellos deben lavarse las manos antes de la merienda. Yo ya sabía que tendría problemas para usar el lavabo. El día en que el director se acercó a mí, mi hija estaba llorando tanto que ella empezó a temblar. Otro ejemplo fue su no querer participar en las actividades, así como el juego (al aire libre o con sus compañeros). Mi hija me dijo que no quería volver al preescolar, nunca. Conozco sus habilidades académicas fueron más allá de los otros, o al menos la mayoría de los otros en su clase. Voy a dar un poco de historia sobre sus capacidades académicas que me hacen pensar que está dotado. Ella era un conversador temprano y estaba hablando en 6 frases de palabras por 2. Se entera con bastante rapidez. Ella sabía colores y formas a una edad temprana. Ahora, ella empieza a escribir, leer unas pocas palabras CVC simples, cuenta a 100 con un poco de assitance, sabe formas tales como pirámide, trapazoid, prisma rectangular, cilindro, pentágono, hexágono, esfera, hemisferio, y el cono (así como la formas básicas). Ella aprendió estas muy rápidamente. Ella aprendió a reconocer el alfabeto y sus sonidos rápidamente. Ella tiene un puñado de palabras de vista que ella puede deletrear también. Ella ha querido tocar el violín desde hace varios meses y en un momento quería ahorrar dinero para comprar uno. Ella tiene una memoria bastante decente y le dirá algo que habíamos dicho o meses hecho antes. Mi preocupación es si deberíamos haber evaluado su averiguar qué está causando el temor, mal humor, etc.? No puedo decir con seguridad si ella está dotado, pero puede que tenga un impacto en algunos de los comportamientos que estamos experimentando
Kathleen
Respuesta: Hola Kathleen, Es cierto que algunos niños que están avanzados en el desarrollo de habilidades cognitivas tienen sensibilidades emocionales intensas. Usted tendrá que descartar cualquier causa física para la ansiedad y del estado de ánimo extrema cambios con su pediatra antes de solicitar una evaluación de un psicólogo. Su vara de medir para medir la intensidad de sus miedos debe ser el impacto que tiene sobre su capacidad para funcionar cómodamente en casa y en la comunidad, por lo que sus preocupaciones son válidas. Sin embargo, tenga en cuenta que su hija le está diciendo que no es feliz en el preescolar, y esto podría significar que ella no está dispuesta a estar fuera de casa todavía. No hay nada malo en esto a los tres años. Si ella, naturalmente, tiene un temperamento tímido o prudente, y es posible esperar, ella puede introducir poco a poco al mundo exterior por ir a clases de música, o para otras clases de la comunidad con ella y lentamente ayudarla a ganar confianza en estar lejos de casa en un ambiente de aprendizaje estructurado. clases de violín Suzuki podría ser un gran lugar para comenzar. No hay ninguna ventaja académica real para preescolar para estudiantes avanzados distintos de socialización y de enriquecimiento. A los tres años de edad, su precoz hija aprenderá de sus interacciones y el enriquecimiento ofrecerle en casa, así como de cualquier corriente principal de preescolar. Usted podría intentar otra vez a los cuatro años, después de que ella gana más comodidad con estar lejos de casa. Yo sugeriría que esperar a que las pruebas de CI hasta que haya superado algunos de su ansiedad, ya que esto puede afectar negativamente sus resultados de las pruebas.
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PREGUNTA: yo sólo quería añadir que yo quería decir me gustaría tenerla evalúa para averiguar lo que podría ser la causa de sus comportamientos. Un test de inteligencia será algo se nos ocurrirá después.
Respuesta
Hola de nuevo, Kathleen. En términos de una evaluación, si se puede encontrar un psicólogo que tenga experiencia con niños dotados, una evaluación completa sería darle una visión más holística de su funcionamiento emocional, pero de nuevo, yo te aviso que esperar hasta que esté seguro de que puede recibir información precisa resultados. desarrollo avanzado tiene un impacto en todos los aspectos de la experiencia del mundo de un niño, por lo que para responder a su pregunta "SÍ", superdotación puede y tiene un impacto en su comportamiento - especialmente el comportamiento sobre-excitabilidad y cambios de humor. A menudo me sorprendió la forma en que muchos niños me meto en mi práctica que fueron identificados como teniendo trastornos de desafío AH /H, bi-polares e incluso de oposición, y un test de inteligencia nunca se hizo. después, determinar que estos niños tenían una inteligencia profunda que nunca fue considerado al hacer el diagnóstico.
Cuando mencionó su alarma por "que le dicen que se calme o dejar a su hermana sola," un buen seguimiento pregunta que debe hacerse sería "¿Qué otras maneras que liberar sus energías físicas que ganaron ' t en coche cada uno loco? " ¿Quieres evitar su castigo por las cualidades que son parte de ser un niño intenso, dotado. Por lo que es importante encontrar otras maneras para que ella consiga la necesidad de que la intensidad se reunió. De hecho, la literatura sobre el tratamiento de la disfunción de integración sensorial es ideal para estos niños. Me fui a comprar mi hijo un mini vagabundo y un ejercicio de pelota y cada vez que rebotaba en las paredes, acabo de señalar y dije "para el vagabundo" o "conseguir en la bola." También utilicé un cepillo suave cuerpo a cepillarse los brazos y las piernas, que le encantó. Estos niños tienen una necesidad de escritura retroalimentación propioceptiva, y si no lo encuentra recurrirán a "molestar", ya que proporciona la intensa retroalimentación que se les antoja - no es simplemente "bueno" retroalimentación. He aquí otro ejemplo. Mi hijo era un niño que muerde y un extractor de pelo a los tres años. No tuvo una media de hueso en su cuerpo, que acaba de ser querido la reacción intensa llegó al morder a alguien o sacó un puño lleno de pelo. Incluso podría sonreír cuando lo reprendió. Como se puede imaginar, yo estaba mortificado. Por suerte yo estaba trabajando con una excelente fisioterapeuta en el momento y me dijo acerca de la disfunción de integración sensorial. Así que hice mi investigación y empecé a trabajar con él en este. Sin embargo, todavía necesitaba límites estrictos y retroalimentación constante. A día de hoy que se apriete el gato demasiado duro, y preguntarse por qué él consiguió rayado. Pero después de años de retroalimentación y la intervención que ha llegado a ser mucho mejor en autorregulable. La clave está en cuclillas a su nivel hijas del ojo, tome su firmeza, (no agresiva), por los hombros, y al mismo tiempo hacer contacto visual le diga que no es visto bueno molestar a otras personas por ... (sea específico en la descripción de lo que está haciendo). Entonces, ella ofrecer una alternativa que le permita expulsar un poco de energía física. (Por supuesto, también debe imponer consecuencias cuando su comportamiento no va más allá de "molestar", pero asegúrese de que sabe exactamente lo que hizo que era problemático. Use un lenguaje muy específico y descriptivo.) Otra gran herramienta para la regeneración muscular profunda es la sentada y juguete de giro y cualquier tipo de oscilación (oscilaciones del neumático son grandes porque hacen girar y el swing.)
Una vez más, Kathleen, su pediatra es el primer lugar que debe ir a buscar ayuda. Mis sugerencias se basan en la información limitada que tengo, y no pueden sustituir a las de un médico o clínico.
Buena suerte, y cuidar. Patty Martens, Turning Point servicios de evaluación, Denver, Colorado.