Pregunta
Hola, yo tenía una pregunta acerca de cómo se relaciona con la superdotación la Red del SAT. Mi hija está en el programa de dotados de la escuela y ahora está en séptimo grado. Cuando estaba en cuarto grado, ella se puso a prueba por la escuela y recibió una puntuación de CI de 137.
Hay Parece que hay una correlación entre el CI a la puntuación SAT, pero esto no es el caso de mi hija. Por lo general se consigue todos los A, va a la escuela, hace su mejor esfuerzo, pero cuando se toma el SAT, España siempre puntuaciones promedio o ligeramente por debajo de la media.
Ella nunca tiene miedo de tomar la prueba o se pone nervioso, y, a veces le pregunto si ella está deliberadamente marcando las respuestas incorrectas, pero ella siempre dice que la prueba es simplemente muy difícil para ella. Estoy muy preocupado porque una chica brillante como ella y tan buen estudiante y persona determinada
no puede entrar en una buena universidad debido a sus bajas calificaciones del SAT. ¿Qué puedo hacer sobre esto? Qué IQ realmente se refieren a
los resultados del SAT?
Respuesta
Hola Ronald, Hay muchas variables que pueden afectar el rendimiento grupo de ensayo distintos de la ansiedad. Sus hijas comentan que la prueba es difícil, nos está diciendo algo. Podría ser el formato de la prueba. Por ejemplo, ella tiene que rellenar burbujas, visualmente un seguimiento de la mirada de pregunta en respuestas de opción múltiple, filtrar las distracciones como el ruido en el pasillo, y contestar a cada pregunta en unos 2 minutos. No sé qué test de inteligencia se le dio, así que es difícil para mí hablar de las diferencias entre los formatos de prueba, pero si se le dio una prueba de CI administrado individualmente, por ejemplo, ella no estaría sincronizados en todos los artículos y la escena de la prueba sería más controlado por un menor número de distracciones. Otro factor es que los estudiantes dotados a menudo toman mucho tiempo para responder a las preguntas en las pruebas estandarizadas de rendimiento, ya que pensar en todas las diversas respuestas posibles, cuidadosamente vuelva a leer los artículos, o "volver a pensar" las respuestas. Por ejemplo, si la pregunta es, ¿Verdadero o Falso: Un autobús escolar tiene un conductor, un niño dotado pensará - "Bueno, eso depende, a veces el conductor no está en el autobús, o se está reparando el autobús, etc. Por esta , y otras razones, hay muy poca correlación entre las pruebas de rendimiento del grupo, tales como el SAT, y el CI, especialmente para los estudiantes dotados. Otra razón es que las pruebas están midiendo cosas muy diferentes. pruebas de CI están diseñados para medir la "g" o el funcionamiento cognitivo general. "G" está relacionado con los procesos de pensamiento, tales como problemas visuales resolver problemas, razonamiento básico, la lógica, la expresión verbal de las ideas, y la comprensión de los conceptos. Las pruebas de rendimiento están diseñados para medir el aprendizaje escolar, tales como las matemáticas, la lectura y la escritura. Idealmente las puntuaciones estarán cerca y esto indicaría que el individuo está alcanzando la altura de su /su potencial. los resultados del SAT se supone que son equivalentes a los grados escolares. Si su hija está recibiendo de a y de puntuación por debajo del promedio en el SAT que pondría en duda si la escuela plan de estudios le está enseñando la información que necesita para hacer bien en el examen. Espero que esto ayude. Es posible considerar hablar con el consejero escolar. Si lo hacen un análisis de los ítems de la prueba o pruebas de su observen durante el que puede ser capaz de descubrir más información acerca de por qué ella no lo hace así. Ella podría estar recibiendo todos los elementos de la derecha de que ella completa, pero ella no está completando suficientes elementos para marcar tan alto como debería. Y, por supuesto, lo primero que se debe tratar es hablar con su hija acerca de por qué piensa que no le va bien en el SAT. Preguntarle qué elementos se lucha con, si la lleva mucho tiempo, etc. Buena suerte, y tener cuidado. Patty Martens, Turning Point Servicios de evaluación.