Pregunta
Hola Carol,
He estado leyendo las preguntas y estoy bastante seguro de que mi hija de dos años y medio de edad es dotado en algún grado. A pesar de que demuestra muchas de las características que usted describe rasgos como dotados, que 抦 confundido por la forma en que son evidentes en mi hija.
De 12-18 meses, ella estaba obsesionado con los libros, y se vería a través de libros durante una hora a la vez. Ella 搑 EAD? Los libros recitando los que conocía, palabra por palabra. Ella podía señalar o decirle cualquier cosa pequeña que se encontraba en las imágenes en cualquiera de sus libros. Entonces se detuvo estar interesado en los libros y se detuvo 搑 eading.? A partir de los 18-21 meses, ella estaba interesada en contar, y contaría cosas todo el tiempo. Ella contó hasta diez y luego más allá, y se contó con objetos de correspondencia uno a uno todo el tiempo. Ella sería voltear constantemente a través de sus libros y cosas de recuento. Ella también estaba interesado en las letras, y aprendió los nombres de las letras y los sonidos de un juguete. Ella amaba para que coincida con cartas de su rompecabezas de la carta a los imanes de letras en la nevera. Ella podía deletrear su nombre de un rompecabezas que le di. No? S interés en contar o cartas más. Ella no 抰 desea contar cuando le pregunto cuántos o me dice que el sonido de una letra determinada hace más. Alrededor de 21 meses, que era su imaginación, que se hizo cargo. Ella tenía amigos imaginarios y ella me contaba historias elaboradas y detalladas acerca de ellos. Ella iba a construir con sus bloques y narrar historias a sí misma mientras se iba. Ella mira por la ventana todos los días y me dice que vio caimanes comiendo helado, bajo una cascada o Cookie Monster escondite en el coche que come las galletas. Este comportamiento ha desaparecido. A los 24 meses, se convirtió en muy interesado en los rompecabezas. Ella solía pasar hasta dos horas seguidas trabajando en rompecabezas después de rompecabezas, y podría completar hasta 48 rompecabezas pieza de la derecha fuera del paquete. Ahora, ella? S pereza puzzles y doesn? T quieren hacer ellos en absoluto. En este momento a los 30 meses, ella hasn 抰 estado manteniendo ocupada como solía hacerlo. Ella parece necesitar más de un esfuerzo de mi parte para iniciar una actividad o jugar con algo. Una cosa que he notado, sin embargo, es que ella me está pidiendo de repente una gran cantidad de preguntas, como 揥 aquí viene popó de ?? y 揥 aquí no la marcha suciedad al vacío que ?? br> tengo Nunca empujado a mi hija. Nunca he sentado y con un propósito le enseñó una carta, o conteo, o incluso cómo hacer un rompecabezas. Ella supuso que todo por su cuenta. La he proporcionado con los tipos de juguetes que se sugieren para el fomento de la creatividad y el desarrollo cognitivo, y siempre me he animado a sus intereses como me di cuenta de E 抳 ellos. Mi pregunta es, ¿por qué muchos de sus rasgos maravillosos desaparecido? ¿Hay algo que puede o debe hacer para animar a sus intereses para continuar? ¿Es posible, por ejemplo, que podía olvidar cómo hacer rompecabezas si ella no 抰 la práctica, y que todos los beneficios cognitivos se perderá?
Gracias,
Janine
respuesta
Hola Janine,
me disculpo por el retraso en responder a su pregunta. He tenido algunos problemas informáticos y de conectividad.
Algunos niños dotados parecen estar obsesionado con un tema, con ganas de aprender todo lo posible sobre el tema. Otros parecen encontrar un reto, frente al desafío, y seguir adelante. Su hija suena como uno de estos últimos.
También suena como ella podría beneficiarse de algunos otros tipos de juguetes. Sólo estoy adivinando, pero incluso algunos de los juguetes que se comercializan como juguetes que estimulen la creatividad y el desarrollo cognitivo no interesar a los niños dotados. Muchos padres de niños dotados hablan de lo difícil que es encontrar juguetes para sus hijos. He aquí un artículo que puede encontrar útil sobre juguetes:
antes de comprar un nuevo juguete para su niño dotado
http://giftedkids.about.com/od/booksandtoys/bb/buytoy.htm
proporciona ideas y explicaciones de qué tipo de juguetes de niños dotados son propensos a disfrutar. Enlaces en la parte inferior de la página te llevarán a páginas que sugieren diversos tipos de juguetes.
Niños superdotados tienden a necesitar mucha estimulación. Y muchos de ellos también necesitan un montón de variedad. Puede ser bastante agotador tratar de mantenerse al día con ellos. Ante la falta de cosas que sean del interés de un niño dotado, que pueden llegar a aburrir.
Además, como los niños crecen, sus intereses e incluso sus necesidades cognitivas pueden cambiar. Lo que interesa y les desafió cuando eran dos son bastante "aburrida" cuando son tres. Si ella está aburrida de su rompecabezas, darle un desafío. Convertir todas las piezas al revés y preguntarle si todavía se puede armar el rompecabezas. También se pueden combinar dos puzzles y preguntarle si puede poner el rompecabezas juntos cuando las piezas se mezclan
dudo que sus rasgos en realidad han desaparecido.; es probable que se están presentando en diferentes maneras. Está claro que todavía bastante curioso, por lo que dar sus cosas para alimentar la curiosidad. Yo sugeriría numerosos viajes a la biblioteca para ver qué tipo de libros que le gusta y lo que los sujetos que está interesada en He aquí un artículo para ayudar con lo siguiente:. Usa la mayor parte de las visitas al Library
http://giftedkids.about.com/od/nurturinggiftsandtalents/ht/library_visits.htm
Unless su hija ha desarrollado algún tipo de síndrome o trastorno cognitivo, ella no va a olvidar cómo hacer puzzles. Armar un rompecabezas, no es ese tipo de habilidad. Por cierto, no tiene que practicar rompecabezas poniendo juntos. De hecho, nunca he oído hablar de eso antes.
Si su hija es verdaderamente dotado - y parece que ella es - que no va a perder los beneficios cognitivos porque ella no trabaja sus rompecabezas más. O porque no hacer algunas de las otras cosas que solía hacer nunca más. Eso no es lo que es ser dotado. He aquí un artículo sobre eso:
Creación de niños dotados - nace o se hace
http://giftedkids.about.com/od/gifted101/qt/nature_nurture.htm
Hay un poco? de la evidencia que sugiere que los niños dotados nacen diferentes. No están dotados porque han "aprendido" a trabajar rompecabezas complejos a una edad temprana. Trabajan rompecabezas complejos a una edad temprana * * porque están dotados.
Espero que ayudó.