Pregunta
nuestro hijo se ha probado con el HIS IQ GAMA COMPLETA KAUFMAN y era un 149, con una puntuación de 160 en no verbal razonamiento. SE HA PROMOVIDO EN KINDER dónde está mucho más feliz y aún así EN EL primero de su clase. Él tiene un tiempo difícil encontrar PLAYMATES, ya que nunca ha disfrutado de jugar con los coches, camiones, O DE LOS JUGUETES TRADICIONALES niño pequeño. Su maestro dice que tiene que ir al primer grado el próximo año, aunque no he fundar una escuela dispuestos a dejar que él, ya que el cumpleaños del verano tardío considerablemente y solo tener 5 años para este mes de julio. Decidimos aplicar a la escuela privada MÁS EN NUESTRO challening área de modo que a pesar de que repetiremos jardín de infancia, POR LO MENOS, sería interesante. Así que hoy Tomó el PREESCOLAR IQ Test, (I WPPSI- THINK0, y el psicólogo dice que hay una diferencia GRANDE EN SUS RESULTADOS verbales y no verbales, y que ella sentía que era que no estaba interesado en lo que estaba pidiendo, Y por lo tanto no prestarle atención. Mi pregunta es, ¿cómo nosotros, como padres obligarle a hacer cosas que él se niega a hacer, como decir el juramento en la escuela, decir la oración con la clase o en casa, u obedecer a sus maestros. DIJERON QUE ES TODO comportamiento, pero parece que no podemos darlo a hacer estas cosas. Ninguna recompensa de ningún tipo parece funcionar. SOMOS muy frustrado y sólo quiere lo mejor para él. AMA trabajo académico pero preferiría quedarse en casa con ME, ya que no goza de la experiencia escolar. ESTA ES COMÚN para los niños dotados que ser muy DEFIANT y cómo deberíamos manejarlo?
GRACIAS, España AMY
respuesta
su hijo suena como un niño bastante típico altamente dotada. La respuesta corta a tu pregunta es que realmente no se puede hacer que su hijo hacer todo lo que quiere que haga. Puedes intentarlo, pero sólo le hará tener una casa muy lleno de estrés, y sólo puede conducir a la rebeldía en su hijo más tarde.
Tengo dos consejos que te pueden ayudar. La primera consiste en escoger sus batallas sabiamente. Como ya he dicho, no se puede hacer que su hijo hacer todo lo que quiere que haga, por lo que necesita para determinar qué cosas que quiere son realmente importantes. Por ejemplo, digamos que su hijo se niega a peinar su cabello. ¿Es eso lo suficientemente importante como para luchar de nuevo? Probablemente no. Ese ejemplo podría ser una simple, pero no sé su situación lo suficientemente bien como para darle una más estrecha relación con su hijo. El punto sigue siendo, sin embargo. Usted tiene que escoger sus batallas.
El segundo consejo está más directamente relacionado con el problema de su hijo en la escuela. Mientras que el primer consejo todavía se aplica, no se va a resolver el problema en la escuela ya que la escuela probablemente piensa que todo lo que quiere a su hijo a hacer es importante. Los niños dotados realmente necesitan ser desafiados y estimulados intelectualmente. Es tanto una necesidad para ellos como son las vitaminas. Se puede vivir sin la ingesta recomendada de vitaminas, pero ¿a qué costo? Reto es aún más importante para los niños superdotados y su hijo suena como que es probablemente altamente dotado.
¿Qué significa eso en términos de lo que debe hacer? Probablemente, la mejor solución es conseguir que su hijo admitió temprano a la escuela. La repetición de jardín de infancia, aunque es que está en una escuela privada desafiante, está probablemente no va a resolver el problema. Todavía va a ser el jardín de infantes. Y parece que él debe estar en el primer grado * * ahora, no más de un año a partir de ahora. Los niños dotados no se les desafía a principios de la escuela a menudo (no siempre) se convierten en bajo rendimiento que nunca aprender cómo aplicar esfuerzo para trabajar y ese patrón es extremadamente difícil de cambiar una vez que se establece. Esa es una razón por la creación de un entorno académico apropiado es tan importante en los primeros años.
¿Se ha preguntado acerca de una exención para la admisión temprana a la escuela? La mayoría de las corporaciones escolares tienen un sistema en el lugar para la admisión temprana, pero con frecuencia no se publican porque quieren desalentar la admisión temprana. Se citan a menudo la socialización como una razón para mantener a los niños dotados con sus compañeros de su edad, una razón que tiene más peso cuando el niño en cuestión no tiene el mejor comportamiento. El ver el comportamiento como inmaduras, pero los estudios muestran que el comportamiento mejora * * cuando un niño dotado se coloca en el entorno académico apropiado, incluso (o especialmente) cuando dicho entorno es con los niños mayores. Usted puede leer acerca de la aceleración para los niños dotados en un informe de un estudio realizado a nivel nacional. (Www.nationdeceived.org)
Si pronta entrada no es en absoluto posible, y luego ir por educación en el hogar si es posible. Si se puede educar en casa durante un par de años por lo menos, es probable que usted puede transferir hijo en la escuela - en el nivel académico apropiado. La escuela es probable que siguen considerando la edad, pero ya no sería la consideración primordial. Y cuanto más tiempo escuela en casa, es considerado el menos edad
Aquí están algunos artículos pueden ser útiles:.
Evaluación de los programas dotados
http://giftedkids.about.com/od /educationoptions/a/criteria.htm
entendimiento bajo rendimiento en los niños dotados
http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/p/underachieve.htm
Mantener una cartera del trabajo de su niño dotado
http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/p/portfolio.htm
hacer Habilidades incluso fuera en el tercer grado
http: //giftedkids. about.com/od/schoolissues/i/even_out.htm
Lo que debe buscar en un programa de Dotados Bueno
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/a/criteria.htm
qué debería Homeschool
http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/bb/hsconsideration.htm
pronta entrada en la guardería para los niños dotados
http: //giftedkids.about.com/od/educationoptions/i/earlyentry.htm
la esperanza de que ayudado!