Pregunta
Mi hijo de cuatro años era capaz de recitar libros para mí, identificar la mayoría de sus formas, averiguar cómo fueron las cosas juntos y se deshizo (como la botella tops y clips cochecito) alrededor de los dos años. Ha sido siempre muy centrado, capaces de practicar algo hasta que se domina, y podría pasar horas mirando revistas y otros materiales crecido (que no podía leerlas sin embargo). A las tres de l nuevo todo acerca de los errores y nos podría decir cómo tienen una cabeza, abdomen, tórax y así sucesivamente. Él es el chico más creativo que he visto (un marcador puede ser un cohete, un insecto, un perro caliente, etc.); También, desde que era un bebé que siempre ha sido muy independiente, que está nunca necesitó a nadie para entretenerlo. Siempre hemos pensado que era muy inteligente, pero después de que entró Montessori se le diagnosticó con discapacidad y de procesamiento de idioma de audio. El profesor piensa que no /no se puede jugar con otros niños (a pesar de que le encanta jugar con nuestros niños de más edad vecino), que no cree que él juega con tantas cosas como se debe, y que no siempre se involucra en la conversación o para contestar una pregunta con lo que él está interesado en vez de la respuesta correcta. Durante la observación de su prueba, el psicólogo infantil no recibió las respuestas que quería, pero yo observaba la observación y se dio cuenta de que no estaba realmente en él y era una especie de jugar con ellos con sus respuestas. Yo he visto hacer lo que estaban pidiendo durante las pruebas en casa (pero dijo que debe ser capaz de adaptarse a su entorno y hacer lo que le piden). Se parece a veces como si estuviera confundido, pero es muy difícil saber si él lo sabe y es simplemente no querer compartir o si él es realmente confuso. Mi marido y yo luchan con aceptar las discapacidades porque él parecía tan avanzado desde que era pequeño, pero no quieren intervenir si no lo necesita. ¿Cómo puedo saber si mi hijo es superdotado o tiene una discapacidad? ¿O hay una manera de hacer frente a dos a la vez (no ahoga su talento y creatividad al tratar de conseguir que se ajusten a la clase?) Otra cosa que me he preguntado es el efecto de tener dos hermanos que son muy cercanos en edad de él. Él es casi cuatro años y medio, él tiene un hermano que es casi tres, y un hermano que es de ocho meses.
Respuesta
Hola, España creo que de lo que se escribe que usted cree que su hijo es superdotado pero la escuela o sus profesores no lo hacen. Así, una vez que entró en Montessori le probaron y ahora dicen que tiene discapacidad de procesamiento y de idioma de audio.
No soy un psicólogo. Sin embargo, me pregunto si él era demasiado joven cuando fue probado. También, si choses para responder a las cosas que le interesa, eso no parece como que es un problema a su edad. Ellos quieren que se ajusta y lo hacen como todos los demás. Bueno, no es que todos los demás. Él es todavía joven y tal vez no se utilizan para todo esto conforme el momento.
Tal vez, en la escuela que quiere a alguien más en su nivel para jugar. Es por eso que juega con los niños mayores en el hogar.
¿Qué cree que debería jugar con en la escuela? Es diferente no todo el mundo? No todo el mundo le gusta jugar con los mismos juguetes o juegos?
Tal vez, usted debe considerar las pruebas privadas con una persona de su elección. Esto le ayudará a sentirse mejor y responder a algunas de las muchas preguntas que tenga.
Espero que esto ayudó.
Mejor de la suerte!