Pregunta
Hola! Gracias por responder a mi pregunta. He oído hablar de "bajo rendimiento", pero hay también "mérito adicional"? Con esto quiero decir - ¿Hay niños brillantes que overachieve y por lo tanto "look" dotados? Tengo gemelos de 7 años de edad (el aumento de 2º grado) que actualmente están funcionando a un nivel de lectura de 5º y 6º nivel de grado de matemáticas, el rendimiento total de 5 ° grado (logro WJIII). Nos homeschool y seguir a su ventaja en cuanto a la rapidez de proceder. Este año nos hemos centrado en las matemáticas de 3er grado (con un montón de razonamiento analítico) y la lectura de 4º grado (nivel de vocabulario y lectura de libros). En los últimos 3 años han sido un promedio de aproximadamente 1,5 años de crecimiento por año escolar (9 meses). ¿Cuál es la probabilidad de que están dotados vs. ser "sólo" brillante con oportunidades de aprendizaje óptimos (uno-a-uno el aprendizaje basado en el interés, disminución de trabajo ocupado)? WJIII se aproxima a su capacidad lingüística general en un nivel 7º grado, pero es más probable 5º grado en la vida real. Sin embargo, soy un patólogo del habla y me pregunto si es simplemente una cuestión de aumento de las oportunidades.
Estamos pensando en la colocación de los niños en la escuela pública en los próximos 2 años. No nos podemos permitir pruebas de CI en este momento, pero nos gustaría alguna indicación de si debemos presionar por una programación especial desde el principio o ver cómo se acomodan y si se instalan en un ritmo más lento tradicional, el aprendizaje sin efectos negativos.
Alison
respuesta
oportunidades de aprendizaje óptimos son siempre bueno; Sin embargo, no se puede hacer que un niño "inteligente" simplemente proporcionando oportunidades. En otras palabras, se puede proporcionar todos los libros de matemáticas y la enseñanza de matemáticas disponibles, pero si el cerebro de su niño no está preparado para ello, no hará ninguna diferencia. Eso es sólo un ejemplo, pero espero que vea lo que quiero decir.
Es posible, sin embargo, para los niños brillantes para ser "mérito adicional." Eso sólo significa que ellos son brillantes y si altamente motivado, que pueden sobresalir. Pero, de nuevo, no pueden ser más listo que ellos. Puede ser difícil saber en situaciones de educación en el hogar ya que tan a menudo se mueven tan lentamente escuelas y en los niños en casa puede avanzar a su propio ritmo.
Lo que sugeriría es que lea un poco más sobre los niños dotados. Hay más para ellos que acaba de alta capacidad intelectual. Comience con este artículo:
es mi niño dotado
http://giftedkids.about.com/
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