Pregunta
Carol
Me ayudaste una vez antes y espero que me puedan ayudar de nuevo. Mi hijo de 4 1/2 años, sospechamos, es dotado. Él no está leyendo todavía, pero que encaja a la perfección en muchas otras maneras: Tenía una memoria fenomenal, tiene un vocabulario extenso, que es muy lógico y un gran solucionador de problemas y genial con los temas relacionados con las matemáticas. Como un bebé se arrastró a los 4 meses, se dirigió a los 8 meses y medio se dio la vuelta muy pronto también. Aprendió a hablar muy pronto y fácilmente recoge grandes palabras y sabe cómo ellos asimilar de inmediato en una frase. Emocionalmente, por desgracia, le cuesta a veces. Se pone a sí mismo muy, muy molesto cuando está siendo disciplinado, etc ... que va a arrojarse a veces (se está haciendo cada vez menos) y llora incontrolablemente. Hemos estado trabajando con él usando sus palabras con calma y parece estar ayudando. el año pasado para la transición este nuevo preescolar que tenía algunos problemas de comportamiento '' como no querer participar en la hora del círculo, que no quieren permanecer en su cuna durante la siesta, las manos con otros niños, etc. Cada día que la escuela podría escribir una nota en un cuaderno y luego darle a nosotros para que podamos hablar con él. Le parecía ayudar un poco, pero me acabo de enterar hace poco que se está haciendo de nuevo a sus "viejas formas". No siempre quieren participar en la hora del círculo ... que va a pie para jugar con bloques. No siempre va a querer participar en actividades de arte y actúa como un "comodín", que recibe el resto de la clase de risa y el maestro tiene un tiempo difícil conseguir que se detengan. Así que se me ha informado que es perjudicial, que entiendo. Pero creo que hay una gran cantidad de problemas de comunicación. El otro día estaba jugando con imanes y hacerlos 'explotan'. El maestro le dijo que no se le permite lanzar los imanes. En realidad no le escucha y se puso muy molesto y la llamó "mentiroso" y se echó a llorar. Le pregunté más tarde lo que había sucedido y él said'mom, yo estaba fingiendo que era un meteoro explosión en la tierra que no estaba tirando '. Así que es un lingüista ... si no consiguen lo que está haciendo que se molesta porque se toma literalmente lo que dicen y piensa lo que están haciendo en realidad está mintiendo. Cuando le pregunté a tratar de no hablar de nuevo a la maestra me dijo que sólo va a empezar a actuar como las niñas. Le pregunté por qué y me dijo 'porque las niñas no se meten en problemas' .... así como se puede ver, es muy perceptivo. Se disculpa a la maestra y dice que va a tratar más duro, pero tal vez él realmente no sabe lo que tiene que hacer. Estoy muy confundido y molesto. Mi marido piensa más disciplina Yo digo que lo disciplinamos suficiente. Creo que es el aburrimiento y que aprende de manera diferente que otros. Él puede sentarse durante horas con legos y construir cosas fenomenales. Él puede explicar las cosas con gran detalle, recordar hechos, sacar conclusiones lógicas, sentarse con nosotros durante horas haciendo divertidas actividades prácticas y él es capaz de estimar el tiempo, que no puede leer un reloj pero es por lo general bastante maldito cerca cuando hablamos de hacer algo y en qué momento, etc, pero la escuela me dicen que es porque es de uno a uno y no es capaz de hacerlo en un ambiente de clase. Ellos quieren comenzar un diagrama de modificación de la conducta y seleccione un par de cosas para trabajar y ganar pegatinas cada vez que lo hace. Estoy bien con eso, puede ayudar pero estoy temiendo que su creatividad e inteligencia llegará a ser enmascarado con el tiempo debido a que se está obligado a asimilar. Mi pediatra me pidió hace unas semanas cómo lo está haciendo en la escuela y dijo 'no permita que se le etiqueta.' Es conocido mi hijo desde que era un niño y me dijo que es un niño curioso, inteligente y tengo que ser un defensor de él en la escuela. Esto vino totalmente no solicitada y creo que él ve lo que quiero llegar. Tengo una llamada en él para obtener ayuda pero también estaba con la esperanza de obtener algunos consejos de que, debido a su experiencia. Ayuda Sólo que no sé a dónde ir desde aquí. ¿Está dotado? Es este un problema de disciplina? ¿Es esta la escuela equivocada? ¿Qué hago con la guardería cuando es más académico? Por favor, cualquier cosa que pueda ofrecer sería muy apreciada!
Respuesta
Hola Tracy,
Lo siento por tomar tanto tiempo para responder. He estado un poco abrumado últimamente. Tengo una pregunta para usted antes de responder, sin embargo:
¿Cómo se obtiene un clon de mi hijo y administrar para replicar sus experiencias en la escuela tan completamente
En serio, cuando leí tu nota? , he experimentado una oleada de malos recuerdos! Prácticamente la única diferencia entre su hijo y la mía a esa edad es que el mío era un lector precoz. Aparte de eso, son casi idénticos. Así que te voy a decir un par de cosas que he descubierto en mi hijo que también puede ser cierto de los suyos y luego voy a abordar las preocupaciones de la escuela - que están relacionados
En primer lugar, considerar la posibilidad de que su hijo. en realidad es más duro consigo mismo que tú. Mi hijo solía sentir tan increíblemente mal cuando él hizo algo malo que casi se hizo enfermo sobre él. Sin embargo, para mirarlo, uno habría pensado que sólo estaba lanzando una rabieta e incluso una falta de respeto para mí. Me tomó un tiempo para mí averiguar, pero finalmente se dio cuenta de que estaba enojado consigo mismo y era expresar la ira en las únicas formas que conocía la forma de lanzadores: un ajuste y gritando a mí. Cuando mi hijo tenía la edad suficiente para entender lo que estaba haciendo, he mencionado que a él y él es la respuesta fue algo parecido a "duh". En otras palabras, cuando fuera mayor, que fue capaz de reconocer que esto era exactamente lo que había estado haciendo. Él es 19 y todavía es demasiado duro consigo mismo y aún así arremete contra otros cuando él es muy molesto consigo mismo
En segundo lugar, cuando mi hijo tenía la edad de su hijo, pensó que todos los niños eran igual que él -. Eso es bastante típico de los niños. Quería hablar sobre el espacio y los planetas y los agujeros negros, etc., etc., y cuando los otros niños no querían (que es totalmente comprensible), pensó que le estaban menospreciar. El pensó que estaban haciendo a propósito para molestarlo. No podía imaginar que los otros niños simplemente no estaban interesados en la discusión de la mancha roja en Júpiter!
En tercer lugar, mi hijo nunca dijo algo que no pretendía, y se imaginó a los otros niños eran de la misma manera. En consecuencia, cuando los niños decían cosas hirientes, como los niños van a hacer, pensó que significaba ella. Sus sentimientos fueron heridos constantemente. Nada de lo que dijo podría hacer que se entienda estos niños no quieren decir lo que dijo. Simplemente no podía entender por qué alguien podría decir algo que ellos no quieren decir.
Ahora a asuntos de la escuela: Me suena igual que su hijo se aburre tonto en la escuela. Está tratando de comportarse, sino que ni siquiera es de 5 años! Poner esto en perspectiva. Él ha estado en la tierra durante menos de 5 años. Ahora imagine cómo se sentiría en una habitación llena de gente que no se entendían, no tienen los mismos intereses que tiene, mientras que al mismo tiempo, había que quedarse quieto y actuar como si fueras como ellos. Y cuánto tiempo ha estado en la tierra?
Nunca entendí lo hora del círculo. Mi hijo absolutamente odiaba. El maestro siempre leer libros muy aburrido (a él) y no estaba interesado en nada de lo que tenía que decir acerca de ellos. Eso era todo cuando mi hijo estaba en la guardería, donde, por cierto, el profesor me dijo que mi hijo hizo bien con ciertas cosas porque era de uno a uno. Tenga cuidado con que uno, porque por lo general es un precursor de tu ser dicho a su hijo tiene TDAH. Por otro lado, cuando mi hijo estaba en preescolar, tenía un profesor fenomenal que lo dejó vagar durante el círculo o sea el que leer el libro para el resto de la clase. Ella también que lea durante la siesta, siempre y cuando él se quedó donde estaba. Él estaba lejos de ser un problema de comportamiento en el preescolar. Allí estaba él de todos favorito. Jardín de infancia era una pesadilla. Así fue el primer grado. pesadillas certificables auténticos
Si yo fuera usted -. y he estado prácticamente te - me gustaría obtener mi hijo fuera de esa escuela. No suena bien para él en absoluto. El maestro no parece entenderlo en absoluto, y me suena como la escuela podría estar preparando el terreno para un diagnóstico de TDAH. Dudo que la disciplina es el problema a menos que nunca disciplinar a su hijo y lo deja hacer lo que quiera. No he tenido esa impresión de usted. Usted le podría disciplinar más y algunas personas tienen la filosofía de que la voluntad de un niño de carácter fuerte necesidad de rodaje. No soy una de esas personas. Usted rompe su voluntad y se destruye su espíritu. Puede ser que sean comportan mejor, pero ¿a qué costo? Es necesario un compromiso.
Como ya he dicho, me gustaría sacarlo de esa escuela. Si cree que habla con el maestro ayudaría, entonces eso sería lo primero que debe hacer. Si eso te lleva a ninguna parte, encontrar otro preescolar o simplemente mantenerlo en casa.
espero que ayudó.