Pregunta
Tengo un hijo de 4 años y se preguntaba en un par de cosas. He descubierto que mi hijo de 4 años de edad, es un maestro en la manipulación y es muy agresivo para arrancar. Tengo problemas para ayudarlo con la identificación de su alfabeto y los números. Podemos ir por encima de ellos varias veces y me pregunta por él a repetir lo que ha aprendido, me dice que no sabe. Cuando empezamos a ir contando que las contará hacia atrás en lugar de hacia delante. He comprado varios juguetes educativos en la esperanza de que las personas se reúnen su atención mejor. Juega con ellos muy bien, pero si estoy viendo que va a actuar como si él no sabe qué hacer y obtiene todas las respuestas equivocadas. Sólo por curiosidad decidí cinta de vídeo él jugando en su habitación y se enteró de que en realidad sabe todas sus letras y números, y habla a sí mismo mucho sobre la familia. Él puede mantener conversaciones maravillosas cuando él sólo suya utilizando palabras que nunca han oído usar antes. También le encanta ser muy independiente que le gusta sólo para comer cosas que él puede fijar a sí mismo. Él no le gusta tomar baños de él prefiere duchas de modo que yo no tengo que mirarlo mientras tanto. Se viste a sí mismo y no le gusta tomar mi mano al caminar afuera. También es muy agresivo y no se mueve para en todo momento. Me preocupa que cuando se mete en la escuela para que se convierta en un problema importante. ¿Podría por favor ayudar?
respuesta
¿Usted ha oído hablar de 'evitación demanda patológica'? Suena como que podría tener esa condición, buscar en ella y ver si usted piensa que suena como él. Aquí hay una página web al respecto:
http://www.pdacontact.org.uk/
Cualquiera que sea la causa, suena como que es probable que tenga un montón de problemas en la escuela, ya que parece ser bastante resistente a enseñado algo. Es posible que desee ver en una escuela Montessori, porque son más que la mayoría de las escuelas dirigidas por niño. Otra opción sería que le educar en casa, utilizando el método de "unschooling". Aquí es donde el niño elige qué aprender acerca de cuándo y el padre apenas da orientación si es necesario.