Pregunta
Mi hijo fue recientemente probado para GT. Como educador a mí mismo, me di cuenta de que estaba encima de la media, pero no le he empujado. Él está en el primer extremo lectura del nivel de grado tercero de acuerdo con IRI. Por lo que acaba de terminar su prueba y nos dieron una gran discrepancia. Su clasificación ITBS Nacional percentil 99 fue en la lectura y 99 en matemáticas. Pero luego sus resultados de CogAT fueron considerablemente más bajos. 71 Verbal, Cuantitativa 69 y 89 no verbal. Creemos que puede ser que la prueba CogAT era el día 2. ¿Me puede dar alguna idea? ¿Podría un niño superdotado no anotar 99% en las dos secciones de la prueba ITBS? El problema es que sus resultados no cumplen con los criterios del distrito para la identificación de GT. ¿Entonces, qué debemos hacer? Ellos pueden ir por delante y le permitirá en el programa de la recomendación del maestro, ya que está leyendo tan alto. ¿Alguna sugerencia?
Respuesta
Estimado Taffanie,
Algo no suena bien con esta situación. Sospecho que usted está en lo cierto, con las puntuaciones más bajas siendo para el segundo día de pruebas. Esas pruebas son adormecer la mente, y que pueden tener sólo plomada conseguido agotado emocional y mentalmente.
Como educador, usted conoce a su hijo. Usted sabe que si él conoce su camino alrededor de un libro. Usted sabe que si él puede entender las matemáticas en la cabeza.
Mientras tanto, su escuela debe tener una disposición para permitir que los estudiantes que no acababa de hacer el grado, todavía participan en el programa de dotados. Definitivamente, me gustaría mirar a la regla de su escuela, y estar preparado para discutir el caso de su hijo. Reunirse con el equipo de talento, así como el director. Se debe ser muy capaz de hacer un argumento que:
1) Un niño no pudo anotar que en lo alto de las ITBS menos que estaba dotado
2) El segundo conjunto de resultados no refleja la mismo nivel de rendimiento, debido a algún factor que no se refleja en las propias puntuaciones. Por supuesto, el efecto del segundo día de pruebas puede ser toda la explicación que necesitamos.
3) darles una lista detallada y clara de las cualidades y habilidades que usted observa en él, que indican a que su necesidad de estar en el programa de dotados.
te envío un gran abrazo. Oigo la frustración en su voz, pero por el momento, no creo que haya motivos para molestarse. Si pones juntos un argumento clara y convincente, y luego ir pleitea como si fueras un abogado que representa a un cliente, que se siente seguro de que va a encontrar una manera de resolver esto.
Por favor, hágamelo saber si puedo hacer cualquier cosa para apoyarle. Mejor de las suertes ... y me gustaría saber cómo se trabaja hacia fuera para apoyar a su hijo claramente dotado!
Sinceramente,
Darleen Claire Wodzenski
www.AmmaAcademy.com