Pregunta
Me tiene sin duda mi hijo (5) está dotado, sobre todo en matemáticas, sino también verbalmente (acaba de empezar a leer, pero siempre ha mostrado una alta capacidad de razonamiento y la imaginación fuerte). Me gustaría algún consejo sobre cómo lidiar con su maestro /escuela, que no parece tener ningún proceso en el lugar para la diferenciación a nivel de jardín de infancia. Literalmente no saben qué hacer con él. Él tiene algunos problemas de conducta - su maestro lo llama "intensidad" - que reflejan por completo el perfil emocional /social de los niños dotados, pero el maestro parece sordo a la sugerencia de que estas cosas están relacionadas. Me temo que va a ser etiquetado como un niño problema al iniciar con ella y que la etiqueta se pegará de aquí en adelante. Creo que lo que más necesito es un consejo en conseguir a través del terreno rocoso de prejuicios maestro, etc. falta de preparación de la escuela y hacer lo que es mejor para mi hijo. Estoy mirando enviándolo a la escuela privada aquí ?? Es este un problema común a nivel de jardín de infancia? ¿Cómo debería acercarse a este?
Respuesta
Hola Tina,
Esto es un problema muy común en el nivel de jardín de infancia. Es muy frustrante para los padres de niños dotados. El comportamiento a menudo se relaciona directamente con la frustración de estos niños sienten cuando se espera que hagan el trabajo que está por debajo de su capacidad y ser feliz de hacerlo. Ningún adulto sería capaz de tolerar ese nivel de aburrimiento y frustración para la longitud de tiempo que esperamos 5 años de edad a la toleran - y los adultos deben tener un mejor control sobre su comportamiento
Es posible que también se busca en! el envío de su hijo a una escuela privada, pero no todas las escuelas privadas son mucho mejores para los niños dotados. Lo que quiere comprobar si tiene un programa de "dotado amigable" (Ver http://giftedkids.about.com/od/educationoptions/a/criteria.htm) También puede ser necesario mirar en educación en el hogar.
En primer lugar, sin embargo, ver si se puede llegar a ninguna parte a hablar con el maestro de su hijo. Hablar en términos de un buen ajuste para el estilo de aprendizaje de su hijo. Evitar el uso de las palabras "dotado" y "aburrido" como los que suelen traer cualquier negociación a un alto. Aquí está un artículo con algunos consejos para hablar con el maestro de su hijo: http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/tp/teacher_talk.htm
Me sugieren también la elaboración de una cartera de este tipo de trabajo de su hijo hace en casa. Le da algo concreto para mostrar el maestro y el maestro da una idea más clara de lo que su hijo es capaz de hacer. (Ver http://giftedkids.about.com/od/schoolissues/p/portfolio.htm)
espero que ayudó.