Pregunta
Me sabe un niño que fue identificado como dotados a una edad muy joven. Ella mostró signos de ser muy curioso, inteligente y empático en la primera infancia y podría hablar en oraciones completas antes de que ella era aún un año de edad. Cada maestro que tenía en la escuela primaria insistió en que se probará en los programas dotados, describiéndola como creativa, curiosa, y madura para su edad. Pero todos ellos también se quejaron de que era tímida y se negó a hablar en clase, aun cuando sabía las respuestas. Resulta que este niño tenía una hermana mayor con problemas de aprendizaje que estaba física y emocionalmente abusivo. Los padres me dijeron más tarde que reaccionaron a la situación al insistir en que los niños más pequeños "actuar como un adulto" a tan sólo cinco años de edad (porque, razonaron, ella tenía la capacidad mental para hacerlo) y entender que su hermana tenía un tiempo más difícil de lo que hizo y no podía controlarse a sí misma. Esto continuó durante años, debido a que los padres, las propias personas muy inteligentes, no sabían qué hacer con un niño con problemas de aprendizaje y no quieren ser vistos como favorables al niño con "regalos". Ellos insisten en que debido a que su hija estaba dotado, ella tenía la madurez y la inteligencia para manejar la situación. Sin embargo, el niño, a pesar de mostrar claramente la capacidad intelectual, parece ahora ser socialmente más retirado que antes, se culpa por todo lo que va mal a su alrededor, tiene una baja autoestima, y underachieves constantemente. Me preguntaba, ¿esto es común con los niños superdotados? ¿O es probablemente el resultado del abuso? Y dadas las circunstancias, ¿tiene alguna sugerencia de cómo una familia debe hacer frente con tener un hijo que tiene problemas de aprendizaje y otra que está dotado?
respuesta
Esa es una situación muy preocupante. Empresas El cuestiones emocionales que has descritos son característicos de los niños maltratados, y sólo se ve en los niños dotados que han sido maltratados en de alguna manera. Por desgracia, ya que la intimidación y los conflictos con los maestros son experiencias comunes para los niños superdotados, el tipo de problemas que usted describe también son comunes. Sin embargo, no me cabe duda de que el abuso ha jugado un papel importante en sus problemas, y es probable que ella tiene problemas más graves que sería típico para un niño dotado.
Mucha gente no entiende que una niño superdotado es todavía un niño pequeño, y tiene un nivel similar de madurez emocional como un niño nongifted haría a la misma edad. Sin embargo, no me sorprendería si hay más en juego que - sobre todo ya que el comportamiento abusivo no es típico de los niños con problemas de aprendizaje. Aprendizaje de los niños con discapacidad, al igual que otros niños, se ven afectados por circunstancias adversas, y discapacidades de aprendizaje también poner a un niño en mayor riesgo de circunstancias adversas. La causa de los problemas del niño mayor puede ser simplemente el tipo de incomprensión y los prejuicios que muchos niños con discapacidad o de otra manera atípica experiencia, pero podría ser que el niño de más edad también se ha abusado - ya sea por sus padres o por alguien fuera de la familia. Ambos son más probables cuando un niño tiene una discapacidad, ya que son más vulnerables y porque los padres son a menudo decepcionados y frustrados por un niño discapacidades para el aprendizaje.
Es importante tratar de ayudar a toda la familia. Cualquiera que sea la causa de los problemas del niño mayor, es bastante claro que todos en la familia es probable que necesite apoyo. Usted no ha dicho cuál es tu relación con esta familia, así que no soy capaz de decir lo que específicamente se podía hacer, pero algún tipo de asesoramiento claro que sería una buena opción - tanto para los niños, y, probablemente, los padres también.