Pregunta
tengo un hijo que es 7 años. edad, asistiendo a 1er grado. Su maestro ha estado quejándose desde el comienzo del año en el que no escucha en la escuela y en ocasiones sería pasiva cuando se le ha dado una instrucción. Pero ella dijo que académicamente, que está por encima del promedio. Ella dijo que incluso los niños inteligentes pueden tener un problema de aprendizaje como ADD. Por lo tanto, he traído a mi hijo a su pediatra y se realizó una prueba de audición, que regresó de forma normal. Y entonces se nos remitió a un especialista en desarrollo y conducta. No esperábamos que
para descubrir que mi hijo posiblemente puede ser dotados porque es la forma anticipada en su lectura, también en sus habilidades de lenguaje y matemáticas. y el especialista notó un problema de procesamiento auditivo leve. Eso explica por qué es que no responde cuando se le ha hablado a. Me había dado el resultado a su maestro, pero ahora no tengo que hablar con el profesor siguiente año para asegurarse de que se cumplan las necesidades de mi hijo? ¿O es que esperar hasta que ella envía una nota o mensaje que tenemos que hablar con ella? No quiero parecer un padre muy agresivo, pero me siento como si tuviera que hacer algo para mi hijo. Ha sido muy estresante para nosotros y yo no quiero que sea etiquetado como se porta mal o ser pasivo nuevo. Y también, ¿cómo se trata el trastorno de procesamiento auditivo? Si no se puede tratar, ¿cómo lo ayudo
Gracias de antemano por responder a mis preguntas ...
respuesta a su primera pregunta? - Que es exactamente el mismo pregunta que he estado luchando con una gran cantidad en la universidad. Debería decir a mi profesor que soy autista de inmediato, o sólo si se convierte en un problema?
Hay varios factores que hay que sopesar para decidir esto.
En primer lugar, ¿qué probabilidades hay de que su hijo se encontrará con dificultades y necesitas alojamiento? Si usted es bastante seguro de que va a necesitar algunos alojamientos (y lo que él necesitará alojamiento), que es mejor para obtener los establecidos de antemano que esperar a que empiece a luchar primero. Él sale a menos del plan de estudios y no va a ser puesto en una situación en la que falla, no importa lo mucho que lo intente.
En segundo lugar, ¿qué probabilidades hay de que el profesor será comprensión, en vez de pensar que ' re un padre agresivo o la visualización de su hijo mal porque tiene una discapacidad? Al decir a la gente acerca de mi autismo, he encontrado la mayoría de las personas son bastante comprensión, pero de vez en cuando me encuentro con alguien que no toma bien - o bien empiezan a tratarme como si yo fuera más joven que yo, o me esperan tener problemas de conducta, o tratar de aprovecharse de mí porque saben que los autistas son ingenuos. Ahora, las personas maneras pueden malinterpretar los problemas de procesamiento auditivo son probablemente diferentes de cómo las personas entienden mal el autismo, pero eso no quiere decir que no será tan malo. Vaya con las pocas personas que reaccionaron mal a escuchar acerca de mi autismo, me pensar en retrospectiva, hubiera sido mejor si no les había dicho. Yo todavía he entendido mal, pero es a menudo mejor que se me malinterprete porque la gente piensa que eres una persona normal y que no lo son. Pero la gran mayoría de la gente, cuando les explico que soy autista y lo que eso significa, que reacciona bastante bien, y para aquellas personas que es mejor decirlo para que me puede ayudar. El problema es que no sé cómo decirle a esas personas de las que va a reaccionar mal. El hecho de que usted está tratando con una escuela ayuda con eso, porque una gran parte de cómo los maestros enseñan a sus alumnos está influenciada por la cultura de trabajo de la escuela y los maestros de manera anteriores en que la escuela puede ayudar a predecir lo que el profesor siguiente será. Por supuesto, cada maestro es único, pero por lo general ciertas escuelas tienden a tener ciertos tipos de maestros -. Los demás tienden a dejar o cambiar
En cuanto al tratamiento de la APD, no hay necesariamente ninguna cura para ella, pero la terapia de integración sensorial y la terapia de integración auditiva en particular puede ayudar a enseñar a estos niños a proceso suena mejor, y por lo que entiendo el pequeño sea el niño es cuando comienzan el tratamiento, más efecto que tiene.
Además, hay mucho que se pueda hacer para asegurarse de que la APD no interfiere con su hijo a la consecución de sus posibilidades. Ayudar a asegurarse de que puede oír el profesor o bien obtener la información que necesita a través de otro sentido es la mayor parte de ella - ya que la lectura es un punto fuerte para él, que es algo que se puede utilizar para compensar si no puede oír lo que el maestro esta diciendo. En este momento, la responsabilidad de ayudarlo cae en los adultos en su vida, pero a medida que se hace mayor (a partir de alrededor de 9-10 o así) que también se les debe enseñar cómo satisfacer sus propias necesidades. Cosas como la elección de la mesa de derecho de sentarse a escuchar a su maestro (cerca del maestro y lejos de otras fuentes de ruido), la búsqueda de la sección de la derecha en el libro de texto y leerlo para ayudarle a entender, y hacer un esfuerzo consciente para prestar atención y escuchar en clase puede hacer una gran diferencia, especialmente cuando el APD es leve.