Pregunta
PREGUNTA: Hola. Mi 7,5 años de edad es profundamente dotado y sabemos que esto - aprendieron a leer por su cuenta a los 2 años, además de 3 dígitos en la cabeza a los 3 años, etc. Ha sido probados a los 5 años (WCIS) y es 99.9+ sobre todo escamas. Él va a una gran escuela privada Dotados cerca de Toronto, donde vivimos desde el grado 1. Tiene muchos de Asperger-como cualidades /desafíos. Estos incluyen problemas sensoriales (por ejemplo, empujando la cara en las personas y las cosas cuando hay ansiedad) y tiene problemas para leer las señales sociales que en otros (por ejemplo, el espacio personal, dificultad para distinguir cuando otros no están interesados en su tema elegido). Ha sido diagnosticado con un trastorno de ansiedad generalizada, especialmente debido a su extrema inflexibity con las personas y las rutinas. Hemos estado buscando ayuda adicional para él socialmente, y una de las cosas que se han sugerido por el psiquiatra que hemos empezado a trabajar es un grupo de habilidades sociales. Hay algunos con buena reputación en nuestra comunidad también. Nuestra preocupación es que si estos grupos incluyen muchos niños con ADHD y aquellos con síntomas de ASD más profundas que esto le va a trastornar (que lo hará) y que no será de ayuda para él. Otros nos han dicho que puede de hecho ser bueno para él. Cualquier opinión? Gracias !!!
RESPUESTA: ¿Por qué cree esos niños lo van a molestar a
Si estás preocupado por la sobrecarga, la mejor solución es encontrar un grupo bastante pequeño?. De esta manera, incluso si algunos de los niños son ruidosos y muy activa, no habrá demasiados como la de tratar.
Si usted está preocupado acerca de la agresión, a continuación, buscar un gran número de adultos en relación con el numero de niños. Esto significa que serán más capaces de intervenir rápidamente y detener a un niño agresivo.
Si te preocupa que ver más en serio los niños con discapacidad le hará molesto por simpatía hacia ellos, la mejor solución es seguir adelante y lo tienen cumplir con esos niños, para que pueda aprender que no están tan mal como parecen ser. La comprensión de la diversidad es una habilidad importante, especialmente para un niño que es diferente de la mayoría. Y la mejor manera de desarrollar una apreciación de la diversidad es cumplir con muchos tipos diferentes de personas.
---------- ---------- SEGUIMIENTO
PREGUNTA: tengo todas estas preocupaciones ... especialmente sobrecarga. Todas estas son buenas sugerencias - gracias. Así que supongo que si nos dirigimos a estas preocupaciones como usted sugiere, que seguirá siendo, de este tipo de un grupo, aprender el tipo de cosas que estamos buscando?
Respuesta
Lo más probable es que lo hará.
Ambos niños dotados y niños autistas tienen dificultades sociales. Hay un par de razones para esto. Una razón común a ambos grupos es patrones de pensamiento atípicos. Básicamente, una de las técnicas más básicas para la interacción social es imaginarse a uno mismo en la situación de la otra persona, pero si usted piensa diferente a la mayoría de la gente, esta técnica le llevará por mal camino. (Por ejemplo, el niño puede asumir que ya se encuentran con los hábitos de apareamiento de las cucarachas fascinante, todos los demás también lo hará.) Entrenamiento en habilidades sociales puede ayudar con esto, porque van a enseñar al niño acerca de lo que la mayoría de las personas quieren y esperan.
En segundo lugar, los niños autistas a menudo tienen problemas debido a la reducción sociabilidad. Si el niño tiene una actitud de "lo tomas o lo dejas" hacia la interacción con otras personas, o si encuentra que no puede manejar demasiada interacción, no van a conseguir tanto la práctica interactuar con la gente. En cuyo caso, clases de habilidades sociales tienen dos beneficios - el niño interactúa con los demás en esa clase, y la interacción está estructurado de tal manera que se necesita una menor interacción para aprender las habilidades que necesita el niño
En tercer lugar, muchos dotado. niños, y algunos niños autistas, pueden tener problemas porque simplemente no creen que vale la pena. Si ellos no comparten sus intereses con los otros niños, ¿por qué se molestó en tratar de hacerse amigo de ellos? Si ellos no piensan que tiene sentido lógico preguntar a alguien cómo se sienten cuando no está realmente interesado en la respuesta, entonces por qué iban a estar de acuerdo con eso? Básicamente, estos niños conocen las reglas de interacción, pero han optado por salir. En este caso, el único beneficio real para clases de habilidades sociales es que pueden satisfacer algunos niños interesantes. Sin embargo, puede ayudar a darles la opción, de modo que si deciden que quieren "jugar el juego", que pueden.