Pregunta
Hola! Estoy buscando consejos para mi 1er grado. Ella siempre ha sido muy brillante y, aunque a menudo que otros señalaron esto, asumí que era parte sesgada (y había trabajado con ella mucho como ganado mi grado de educación). Sin embargo, su profesor había puesto a prueba su talento para ella y calificado como "de orden superior" dotado por lo que ahora la escuela está diciendo que podía ir a una escuela diferente que ofrece una clase dotado de un día completo. Ella no quiere dejar a sus amigos y no soy un fan de segregar a los alumnos (o de educación especial) dotados. Sin embargo, se queja de que se aburre en clase todo el día y es a menudo en problemas para responder a las preguntas de otros o la lectura para ellos si luchan. Su escuela no ofrece un programa de extracción para el dotado pero me preocupa que esto podría no ser suficiente para mantener la retó y fuera de problemas. Además, es todavía posible tener niños saltan un año escolar? Por favor, comparta su opinión sobre este conmigo. Estoy preocupado por hacer lo correcto para mi hija. Usted Gracias de antemano por su ayuda!
Respuesta
Hola Erica,
Sería útil saber más acerca de las pruebas que se hizo, y lo que entienden por "de orden superior". prueba neuropsiquiátrica a fondo puede ser utilizado para identificar si hay o no rasgos adicionales que se beneficiarían de la intervención, favorable o desfavorable. A menudo hay condiciones, además de los dones. El nombre de la prueba no significa que no es una enfermedad psiquiátrica. dificultad comportamiento es una señal de que la condición (s) adicional puede estar presente. Es importante ser consciente de que en los niños dotados, que a menudo parecen intelectualmente madura para su edad, madurez emocional va a la zaga y está más cerca de la edad.
Sospecho que siempre habrá un debate sobre la separación de los estudiantes con problemas de aprendizaje o superdotación . Veo mucho éxito en los niños que están separados de la población general, con especial atención a sus diferencias de aprendizaje, incluyendo a mis hijos. Veo su punto, sin embargo, de no separar a los niños con necesidades especiales. No hay una respuesta que se aplica a todos los niños todo el tiempo. Hay una gran cantidad de variables a tener en cuenta: la naturaleza de los programas especiales, calidad de los programas, la experiencia de los profesionales de la educación que enseñan o administran programas especiales y otros factores
yo creo que un poco de atención especial es mejor.. A veces, los cambios deben hacerse varias veces para encontrar el mejor ajuste. Sea o no un niño puede saltar un año varía con el distrito escolar. Es complicado; un niño dotado pueden pasar años delante de sí mismos en algunos temas, no tanto en otros. Saltarse un grado aún trata al niño como si la capacidad es única entre las distintas materias. De nuevo, es importante recordar que el desarrollo emocional a menudo se queda atrás.
Parece que los últimos días he sido consultado sobre lotes de 6 años de edad. Usted verá una pregunta /respuesta en 2/17/12 etiquetados "cambio de escuela" y consideraciones que se aplican a su toma de decisiones. Por favor, eche un vistazo a la información contenida en la respuesta. Por favor, hágamelo saber si esa respuesta cubre sus preguntas y me pregunto acerca de cualquier cosa en la que desea comprensión adicional más específica a las necesidades de su hija. Uno de los puntos más importantes es que un niño se ve influida por el cambio sobre todo por la forma en que los padres responden
Un buen recurso es gratuito Espíritu Publishing.; a encontrar materiales útiles para los niños dotados y prácticamente todos los aspectos del desarrollo de un niño. Hay una maravillosa, el libro clásico "Niños: el desafío" de Rudolf Dreikurs, MD, que es una fuente muy simple para una disciplina efectiva. Es alentador también.
Gracias por permitirme servirle.