Pregunta
PREGUNTA: Tengo un hijo que tiene 31 meses de edad. A pesar de que es mi primer hijo, que era bastante claro para mí, incluso a tan sólo 2 meses de edad que era muy diferente de otros bebés. Desde el momento en que nació era muy alerta y muchas personas incluso extraños haría comentarios sobre el mismo. Él era el opuesto del recién nacido sueño y que lucharía su sueño incluso como un niño pequeño. Él nunca fue contenido sin estímulos y yo tendría que caminar por el apartamento por lo que su visión se varió. Se desarrolló en consecuencia, un excelente control de la cabeza a una edad temprana. No toleraría un cochecito o un cabestrillo, así que los viajes de salida fueron cargadas y insistió en ser llevado a su lugar de modo que tenía una gran vista de su medio ambiente.
Nos llevó a la crianza con apego por mi hijo como un bebé a través de después de sus señales, y no como una decisión premeditada antes de su nacimiento. Tenía una insaciable necesidad de contacto físico y me encontré con el término bebé "High-Necesidades" por el Dr. Sears y también el término "niño enérgico", ambos de los cuales le encaja a la perfección.
Dijo que sus primeras palabras a 9 meses, que era "arriba", acompañado por él haciendo un gesto para que su significado claro. Creo que dijo mamá con el significado anterior a la Etapa 9 meses, pero no puede recordar cuándo. Tenía alrededor de 7 palabras antes de los 12 meses, 4 claras y los otros un poco menos.
A continuación, tuvo una explosión de la lengua y los 18 meses que tenía alrededor de 60 palabras que reconocimos, y otros también podía comprender. A los 18 meses fue la vinculación de 2 palabras. Unas pocas semanas después de esto, a continuación, comenzó a usar muy simple, pero casi siempre gramaticalmente correcta 2 o 3 frases palabras. El diría "¿Qué hay que" alrededor de 30 veces al día y que quería que yo nombro todo por él. Aprendió todos sus colores, colores primarios no sólo a esta edad también y podía distinguir algunos tonos oscuros y claros, junto con las formas de denominación. También podría reconocer un reloj era un círculo y un cuadro de un cuadrado.
En la actualidad a los 31 meses, se habla principalmente en 4 a 5 frases de palabras con la gramática casi perfecta. Él puede hacer 8 frases de palabras cuando así lo desee y lo hace con un par de veces al día. Una vez más, la gramática perfecta mayor parte del tiempo. Su gramática siempre ha sido así desde el momento en que se utiliza frases. errores ocasionales, pero no a menudo, incluidos tiempos verbales, plurales y contracciones.
vocablo se entera rápidamente, especialmente nuevo y bastante difícil con algunos errores. Se memoriza nuevas palabras primera o segunda vez, nuevas frases requieren más tiempo pero sospecho porque parece insistir sobre sí mismo hacer las cosas bien gramaticalmente primera vez.
Mostró un interés en las cartas de 16 meses y los 18 meses aprendido algunos nombres de las letras, pero no estaba dispuesto a entrar en esto demasiado con él como me sentí que era demasiado joven. Pero él parecía ser capaz de decir la diferencia entre números y letras y podría distinguir en consecuencia a los 19 meses. A los 24 meses compré un libro de ABC, que leemos quizás una vez cada dos semanas como máximo. La semana pasada compré algunas cartas de baño y para mi sorpresa que podría nombrar 13 letras, y 7 de esas cartas que podría nombrar, dime el sonido y luego nombrar algo que comience con esa letra. Aparte de la lectura del libro ABC nunca he tratado de enseñarle abiertamente.
Se requiere estímulo constante. Esto es lo que me parece tanto más preocupante y lo más frustrante. Se necesita atención las 24 horas del día, cada minuto. Como alguien que disfruta con mi propio sentido de espacio y tiempo para mí mismo, que puede ser difícil. Sé que es mi primera y sé que todos los niños son así, pero es mucho más pronunciado de lo normal. Es como que trata de exprimir tanto de mí como le sea posible. Se puede jugar solo durante 5 minutos. Aunque trato muy duro para fomentar la autonomía y el juego independiente. Me preocupa que cuando empieza preescolar que va a esperar la misma atención allí que no puede suceder.
Él es un perfeccionista y si no puede hacer algo por primera vez, que o bien son arrojados en la frustración (pasando de menos ahora que usamos el tiempo de espera) o él camina lejos con una expresión hosca. A menudo se negará a probar nuevas actividades a menos que sepa con certeza que puede hacerlo bien la primera vez.
Cuando tenemos una fecha de juego que es super alegre, pero a pasar una cantidad significativa de tiempo tratando de hablar con otras madres también, como él ama la compañía de un adulto.
estoy de IQ muy normal pero mi mejor amiga desde la infancia era altamente dotado con un CI de más de 150. No me siento que mi hijo es un brillante como es mi amigo, pero tengo la sensación de que él tampoco es que su niño promedio. No estoy seguro de si está dotado o si él es muy brillante. Realmente agradecería sus pensamientos, y cualquier orientación que nos podía dar.
Suyo De todo corazón,
Un cansado mamá
RESPUESTA: Usted hizo lo correcto al escribir. Entiendo perfectamente, yo estaba en la misma situación. Esto probablemente no es lo que esperaba, pero en este momento, lo inteligente es su hijo puede esperar. No importa qué tan inteligente es un niño, si no pueden manejar su propio comportamiento no van a salir adelante en la vida o tener relaciones saludables.
Cuanto antes comience a enseñar a su hijo a controlar a sí mismo, más fácil estarán. El más listo que un niño es, más resistente que podría ser la de hacer lo correcto, la normativa que aceptan y los modales y hablar en los momentos apropiados. Para algunos, el "espíritu" o "grandes necesidades" podrían aplicarse las descripciones. A veces es bueno para evitar el uso excesivo de las etiquetas, porque los niños se convertirán en lo que están etiquetados. Es por eso que utilizo palabras que tienen, y dar, una etiqueta más positiva, como "alto espíritu" en lugar de "desafiante" o "difícil".
Era racional de que reconocer que sus necesidades hijo algunos cambios y comportamiento diferente antes de que comience la escuela. Usted puede, y debe, y tienen derecho a su tiempo a solas. Un padre tiene que cambiar lo que ven como una buena disciplina, y que las cosas que hacen el bien puede ser las cosas que él va a gritar y llorar sobre. Cambiamos nuestra manera de pensar, y nos decimos que estamos haciendo lo correcto, y siendo los buenos padres, firma necesita cada niño. La buena, firme, los padres son consistentes los padres que prepara al niño para salir al mundo. No es ser un buen padre para dar a sus exigencias.
usted es el adulto! Usted es el adulto! Usted es el adulto! Usted es el adulto y se ejecuta LA CASA Y HORARIO. Repetí que intencionadamente, porque es muy fácil caer en el niño el manejo del hogar, se deslice más allá. Entonces, un día de repente se "despierte" y darse cuenta de "Qué desastre! Está corriendo el hogar! ¿Cómo ocurrió eso!"
Encontrará una respuesta del 4/28/12 "Problemas de conducta con mi posiblemente niño dotado ". Es una buena opción para usted, también. Si decide leerlo (o no), por favor, volver a dar su opinión, es importante. Por supuesto, espero que esto sea útil.
Nuevo pido disculpas por el retraso. Gracias por permitirme servirle. Le invitamos a hacer preguntas en cualquier momento.
---------- ---------- SEGUIMIENTO
PREGUNTA: ¿Puedo por favor pida una continuación de la pregunta del doctor Fe? He leído su respuesta y estoy muy agradecido. También leí su respuesta a "problemas de comportamiento con mi hijo posiblemente dotado." También tengo una situación similar a ésta acerca de cómo lidiar con mi hijo no ser capaz de jugar solo.
Su día en general con el comportamiento día es bueno, ya que empezamos a utilizar los tiempos de espera hace unas dos semanas. Le damos una advertencia y luego si persiste irá al tiempo de espera o tener un juguete quitado por un período. Esto es normalmente eficaz. Él será el 95% del tiempo después de decir lo siento y me da un beso. Si digo que no a él, él sabe que quiero decir no. El gemido ocasional o incluso llorando a veces, pero es más rápido que nunca se sabe que cambie de opinión /reglas.
El gran problema que tengo es en la actualidad la demanda de mamá para jugar 24/7. Hoy en día (antes de leer su respuesta) Yo tenía un montón de asistir a medida que cambien de domicilio, por lo que tenía que rellenar unos papeles. Jugué durante 30 minutos, luego le dije a mamá estaba ocupado. Explica qué juguetes estaban fuera (rotamos juguetes por lo que no se aburre). Él me siguió alrededor de una hora y media a medida que fui adelante con las cosas, y hasta que mis tareas se completa! En el pasado como un experimento, a menudo he tomado deliberadamente un largo tiempo para hacer cosas para ver cuánto tiempo va a insistir en que juego, y cuánto tiempo él me siguen a todas partes y antes que se da por vencido y se aburre. Puedo decir con seguridad que no se rinde, ya no se cuánto tiempo me caso omiso de sus peticiones. Estoy firme con él y no se dé antes de que termine mi tarea, pero me lleva siempre a lograr que se haga, porque es muy molesto. Si estoy ocupado durante una hora (ejemplo) iba a aguantar tanto tiempo. "Mamá" mamá! Vamos a jugar juntos. ", Etc. Tratando de tomar mi mano para dar lugar lejos de mi tarea. Tirando mi ropa con cuidado. Esto conduce a comportamiento de búsqueda de atención posterior que estoy a punto de terminar.
¿Debo dar una el tiempo de espera si no me deja seguir con algo, como el ignorarlo no funciona sin importar lo consistente que soy. ¿es esto una cosa justa que hacer? ¿Qué hacer si esto no funciona? Si hago caso de sus peticiones es allá persistente. No gritar, etc hasta más tarde, lo que ignoro. Pero las constantes solicitudes, realizado cada minuto me lleve a la distracción. es difícil seguir adelante con las cosas cuando hace esto. a veces incluso simplemente abrazar la pierna en voz muy baja o sentarse por mí en el suelo y luego empezar con las peticiones. Pero él no va a tocar un juguete o involucrarse en un juego.
veces me puse una nueva actividad para distraerlo. Hoy fue un juego de harina de maíz que dio me 20 minutos de la paz que se pueden hacer las cosas. Pero no siempre se pueden tratando de encontrar cosas nuevas para distraerlo. Estoy en lo cierto al pensar que tal vez debería entretenerse sin mi algo configurar para él. Pero, ¿cómo?
¿Cuánto tiempo es justo para él esperar para entretener a sí mismo? ¿30 minutos? Gracias por las sugerencias de libros, voy a leer después de nuestro movimiento cuando tengo un poco de tiempo. Gracias una vez más el Dr. Fe, he apreciado su honestidad en su última respuesta.
Respuesta
Usted y yo estamos pensando en la misma línea. He añadido a la respuesta, mientras que preguntabas para obtener información más específica. Mudarse a una casa diferente es un trabajo a nadie le gusta y es muy agotador.
Tengo que complementar lo bueno que eres con ser firme. Es absolutamente una cosa justa que hacer para poner límites a la cantidad se le permite a su hijo que lo distraiga. Lo que hay que hacer es no utilizar un tiempo de espera, pero llamarlo un "tiempo aparte", para los dos. ¿Tiene una puerta móvil para poner en una puerta, al igual que el tipo de los utilizados para mantener a un niño fuera de las escaleras? Eso es útil, o de alguna manera que se ve o se utiliza como una barrera, tal como una cuerda o cinta a través de una puerta. No es un tiempo de espera, ya que él no está haciendo algo mal. Está aprendiendo acerca de los límites y de cómo una parte normal de la vida es la separación, volviendo juntos, separación, etc. Elija lo espacio que desea que se quede en. Te dicen lo que "es hora de que usted esté en su espacio, mientras que I ' m en mi espacio. jugaremos juntos de nuevo más tarde ". Si él se puede ver desde su espacio que puede ser útil. Reproducción de música animadas algunos niños 'en su espacio puede ayudar. Vas a tener algunos juguetes; no es necesario para decirle o explicar acerca de los juguetes. Él va a encontrar la manera de usarlos para divertirse. En un primer momento, a unos 15-20 minutos de diferencia, 5 o 10 juntos, y luego 25-30 minutos de diferencia, unos cuantos juntos, o un descanso para tomar un aperitivo o comida. Es nuevo para él y puede que se enoje. Está bien. Cuando se reúnen, se puede decir cosas como: "Usted maneja tan bien" o "yo sabía que podía hacerlo", o "Gracias. Tengo mucho por hacer", o "Eso funcionó bien para los dos. " Trato de evitar las palabras bueno /malo con los niños. Es más una cuestión de aprender habilidades para la vida. Una clave es para que usted tenga la confianza de saber que está haciendo lo correcto, incluso si él no le gusta. Él va a sentir que la confianza y se sienten seguros, y se puede afirmar que la confianza, porque están haciendo lo correcto.
Si puede, seguir adelante y obtener el libro he subrayado, incluso si usted tiene tiempo para leer sólo un par de páginas aquí y allá. Es tan sencillo y alentador que el alivio que siente va a renovar su energía.
Por favor, hágamelo saber cómo van las cosas.
Dr. La fe