Pregunta
PREGUNTA: Soy una madre de un niño de 6 años niña de 10 meses. Ella muestra muchos (si no todos los) signos cualitativos de la superdotación, que incluye muchas cualidades difíciles, como desafío, arrebatos emocionales, cualidades reina del drama, mayor percepción, fobias sociales /ansiedad, perfeccionismo, enfoque súper (y, a veces problemas con el foco ), etc. Ella también parece tener una excelente memoria, es muy atlético (compite en gimnasia), está inclinado musicalmente, parece ser muy analítico, parece tener excelentes habilidades matemáticas, y parece excelente en la lectura (aunque no tiene mucho interés por la lectura). Soy una madre bastante inteligente (puntuación muy alta en el área de análisis) y su padre también es muy brillante, con un enfoque en las matemáticas. Hicimos que se ha probado y se marcó en el medio y superior a los rangos medios en el sistema de prueba de CAS. Esto fue bastante decepcionante, no porque quería un niño dotado, sino porque quería respuestas en cuanto a cómo hacer frente a este niño. Ella es extremadamente difícil de manejar. Dramas, rabietas, negociaciones, aprende rápido, la grosería, ansiedades, arranques, etc. Me han hecho los deberes en el sistema CAS y recientemente han descubierto que este tipo de prueba para los niños dotados puede ser bastante inexacta, ya que pone a prueba la velocidad de procesamiento. Ella fue baja en esta y la atención, ya que es un perfeccionista y se tomó su tiempo en responder a todo. (Ah ... y por cierto, me diagnosticaron con las puntuaciones dotados de la capacidad de análisis, con un trastorno del aprendizaje y TDAH.) Estoy viendo características de este en mi hija. Por lo tanto, mi pregunta es ... ¿podrían las puntuaciones CAS ser muy mal? ¿Qué tan malo? Podría ser un niño dotado? En lo que respecta a las cuestiones que he descrito, este podría ser un niño dotado con desarrollo asincrónico, sensibilidades emocionales, ansiedad social, y el TDAH? Es esto lo que está pasando? (En particular, el desarrollo asincrónico. Es por esto que estamos viendo estos síntomas niño parecido a como rabietas, ira incontrolable y otras emociones, y la grosería?) He eliminado de Asperger, autismo, y algunos otros diagnósticos posibles. Estoy frustrado porque gastado $ 800 en una prueba de CAS, sólo para el psicólogo que decir que no está dotado, sin embargo, el psicólogo no tenía respuestas para mí, por lo que lo que yo estoy tratando. Si ella no está dotado, entonces, ¿qué otra cosa podía ser tratando? (En serio, soy una madre muy inteligente, una biología e investigador jurídica, que tiene una Maestría en Educación. No soy tan sesgado y estoy abierto a sugerencias. Sólo quiero algunas posibles respuestas en cuanto a lo que yo estoy tratando.) y, también, lo que prueba que debe buscar en una evaluación precisa. Sé que esto es una respuesta compleja. Yo he hecho mis deberes. (Tengo que averiguar las evaluaciones porque puede tener que mirar en una escuela dotada porque ella es muy aburrido en la escuela. Ella no quiere ir a la escuela y yo no la culpo. Cada día es terrible para mí y para mi . hija) Por favor, ayuda
RESPUESTA: En la medicina tenemos un dicho, "una prueba es una prueba es una prueba" lo que significa que una prueba por sí sola no es muy útil para la comprensión de las complejidades, personalidad, habilidades y potencial de un individuo. Me gustaría hacerle un par de preguntas para ayudar a mi comprensión. Usted no está obligado a responder, por supuesto. ¿Puede explicar más acerca de lo que quiere decir con "lo que estoy tratando", y lo que quiere decir con "terrible" en su frase "cada día es terrible."
¿Cómo fueron los diagnósticos, síndrome de Asperger, autismo , etc eliminado?
¿Cómo respondes cuando su hija expresa la rabia o el comportamiento inaceptable?
¿Qué papel tiene su padre en su crianza?
Dr. . Coleman
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. PREGUNTA: Hola, Dr. Coleman
Gracias por su respuesta. Estoy feliz de responder a sus preguntas. Me disculpo de antemano por mi correo electrónico larga posible. Me tienden a ser detallada y analítica.
1. Usted preguntó: "¿Cómo se eliminaron los diagnósticos?"
De Asperger, autismo y otros diagnósticos no fueron eliminados por un profesional. Fue eliminado por mí, así que supongo que en realidad podría tener una de estas cosas. (Aunque, cuando habíamos hecho su prueba, expresé, al psicólogo, mi preocupación acerca de esto y se cepilló a un lado la idea y casi se rió, lo que indica a mí que no era posible que mi hija tenía ninguna de estas cosas.) aquí hay algunos ejemplos más de las características de mi hija, que me hizo pensar que ella no tiene ninguno de estos problemas. Por ejemplo:
-Bella, es increíblemente coordinada y elegante, de buen grado que compite en la gimnasia y el baile de ballet y haciendo extremadamente. Ella siente la música en tanto y en una edad temprana, parecía sentir y amar la música clásica, primarly. Ella no se preocupa por el rock and roll o la música rápida. Memorizó los nombres de muchas canciones clásicas y en 3-4 años, se solicitaría estas canciones por su nombre, para sorpresa de muchos extraños. Era algo cómico, a mi marido y yo.
-Bella eligió a tocar el piano y el violonchelo. Hemos permitido que lo haga. Ella aprende rápidamente y le gusta. Sus profesores le llaman "dotado" en cello, mientras se aprende rápidamente, se centra así, ha coordinado sorprendentemente fuertes y los dedos. Su profesor de piano le dijo que tiene "un regalo, sobre todo en el enfoque y la memorización".
-Ella Es bien amado por otros niños en la escuela y parece llevarse bien con los demás, una vez que se calienta hasta la situación y las personas. Debido a su ansiedad, sin embargo, puede tomar meses para "calentamiento". Con ciertas personas (abuelos, por ejemplo), que en realidad puede ser frío. A menudo no mostrar sus emociones a la gente y somtimes parece congelarse y mostrar ninguna emoción (debido a su ansiedad). Ella puede ser tanto introvertida y, a continuación, en el hogar (y, a veces en la escuela) y con la gente que ella quiere, ella puede ser extremadamente extrovertida. Lo extraño, sin embargo, es que ella tiende a mantener las cosas en el interior, cuando en la escuela. Los maestros no entienden cómo hizo hincapié en que es y lo que es pinchado. Ella se molestó bastante facilidad por cosas tales como ... la forma en que un niño mastica su comida, los ruidos a su alrededor cuando ella está tratando de pensar, las cosas tontas que algunos de los niños hacer o decir, el tono de voz del maestro, la forma en que el violín siente debajo de la barbilla, etc. a menudo no va a comer en la escuela porque ella no quiere la comida con los dedos, o ella no quiere que otros niños que señalan lo que está comiendo. Ella se avergüenza fácilmente. Odia a llegar tarde debido a que "otros niños la miran" y "hacerle preguntas". Ella no le gusta ser el centro de atención, pero esto es difícil, ya que, como se ha mencionado, por alguna razón, muchos niños realmente la aman. Ella también es un niño muy bonito (que recibe comentarios casi a diario), por lo que recibe mucha atención. Ella solía tener problemas diciendo "gracias o por favor, o incluso" hola ", pero se ha hecho mejor con esto, ya que la hemos recompensados por superar sus ansiedades y valientemente saludando a la gente. De todos modos, su maestra se dio cuenta de su ansiedad, principios en el año escolar, pero recientemente indicó que ella se ha adaptado bastante bien, y está haciendo actualmente bastante bien en la escuela. la maestra dijo que ella es un excelente estudiante y ella "se comporta como un ángel". No hay arrebatos, escucha muy bien, así centrado, tranquilo, educado, etc. no hay problemas y no hay problemas para hacer y mantener amigos. Pues bien ajustados. Pero, cuando llega a casa, Bella tiene un montón de quejas. en su mayoría mini-quejas sobre las personas y las cosas pequeñas que molestarla. ella también se queja con amargura y todos los días, por ser demasiado largo y aburrido de la escuela. Hemos discutido diferentes opciones para ella. ella es tímida acerca de cómo obtener un tutor privado (en la escuela) porque ella no le gusta estar con gente nueva (ansiedad). ella se debate, sin embargo, porque ella dijo, (en respuesta a mi sugerencia de que un profesor podría ayudarla a moverse más rápidamente en sus estudios), "no quiero a moverse más rápido, mamá, con mi matemáticas y lectura. Quiero mover más lento. La matemática es demasiado fácil, pero quiero más tiempo para trabajar en él, de todos modos. Quiero más tiempo para pensar. El maestro nos hace dejar de fumar antes quiero. El otro fallo niños me. "Yo pensaba que esto era una respuesta bastante perspicaz para una niña! Recientemente, el profesor me informó que ella había ido a la clase de matemáticas equivocado y debería haber ido a la clase avanzada, lo que al parecer, estaba aburrida y matemáticas no era un reto, ya que sospechaba. Nuestro análisis en esta era correcta. el problema, también, que estoy viendo, es que el material de que están utilizando, en los equipos, no es apropiado para ella, porque se consigue un concepto de inmediato. Los programas de matemáticas y de computación de lectura arrastran un concepto durante 15-20 minutos, cuando ha absorbido un concepto dentro de unos pocos minutos, si no inmediatamente. puedo ver que esto puede dio a luz. ella no lo hace querer hacer su tarea porque es "aburrido", dice ella. pensé, al principio, se trataba de una excusa, pero empecé a darse cuenta de que no tenía problemas con su tarea y que era el mismo tipo de tarea, por lo que tal vez ella literalmente era aburrido.
-Ella habló a una edad temprana y extraños comentado semanalmente en su capacidad para verbalizar bastante bien y utilizar el vocabulario que fue mucho más allá de sus años, y de manera adecuada, lo que significa que ella entendía las palabras que usaba .
-Ella parece bastante creativos /imaginativa y sobre todo le gusta el juego de aparentar. Sus historias e ideas son bastante divertido. Yo no diría que es un artista dotado. Ella es "normal" para su edad, pero tiene un buen montón de detalles en sus dibujos. Ella también tiene un nombre para cada color, pero cada color tiene muchos nombres diferentes. Por ejemplo, algunos rojos son escarlatas y otros son de color rojo sangre. Ella no ve simplemente roja. Ella es más analítica en sus dibujos. A veces ella no le gusta dibujar a menos que sea "perfecto". Le mostré pinturas abstractas y ella estaba intrigado. Si su arte no es exacta, ella lo llama "abstracto", a fin de no ser demasiado decepcionado de que no es la forma en que le gusta. En el jardín de infantes, el año pasado, el profesor se centró en pinturas de la naturaleza y tenía los niños se van fuera y encontrar cosas para dibujar. Ellos tenían que incluir ciertas cosas. La mayoría de los niños entienden que deben dibujar un paisaje con las rocas, agua, árboles, etc. Bella dibujó todo lo que se suponía que debía, pero ella decidió elaborar de forma individual. Ella colocó un número junto a cada uno, con una marca de verificación. Ella me dijo ... "ver ... Dibujé un árbol, una roca, agua, un insecto, etc".
De hecho, ella dibujó todo lo que se suponía que debía. Muy analítico.
-Last Año, en el jardín de infancia, ella comenzó a tener peleas religiosas diarias con otra chica, que era mormón. La chica Mormón insistió en su religión es la verdadera religión. (No somos religiosos, y nunca habló mucho con Bella sobre la religión. Hemos, sin embargo, se le preguntó que respetar las religiones de los demás.) Bella trató de razonar con la chica sobre Dios no es "real" y si Dios era real, entonces ella (Bella) podría tener "Magic Land" y "un Pegaus-Dios". Esto hizo que la otra chica furiosa, por supuesto. Bella no se echaría atrás. Ella tenía analogías y argumentos sorprendentes, que ni siquiera podía discutir. Huelga decir que, al final tuvimos que cambiar de escuela debido a que todos los niños, pero uno, era mormón. Bella no daría marcha atrás y todavía no lo hará, en lo que se refiere a la religión.
-La Lista puede seguir en cuanto a sus capacidades. Yo sentía que no tenía otras habilidades que simplemente no encajan con síndrome de Asperger o autismo. Sin embargo, sé que puedo no saber lo suficiente sobre estas cosas para diagnosticar correctamente, así que estoy abierto a la sugerencia.
2. ¿Cómo se responde a la rabia de mi hija, el comportamiento unnacceptable? Es una respuesta compleja. Sobre todo, tratamos de mantener la calma, ya que enojarse no ayuda. No somos los padres authoratative. No hago muchas negociaciones con ella. Podríamos hablar durante días, de lo contrario. Tratamos de establecer límites para que sepa las reglas. Entendemos cuando está cansado, ansioso o sobrecargado. Hemos utilizado 1,2,3, y los tiempos de espera, pero recientemente no la hemos permitido que la regla 3x cosas paricular, tales como golpear o de cualquier comportamiento que es perjudicial (romper cosas). Utilizamos tiempo de espera con frecuencia, pero lo vemos como un tiempo para ella para alejarse de lo que le molesta o es molesto. Si puedo hacer que se separan, entonces funciona bastante bien. En primer lugar, separar a través de tiempo de espera durante 6 minutos más o menos. Después hable a su nivel ... hablando de su emoción y lo que está pasando. A menudo, la celebración de abrazos su ayuda enormemente, incluso cuando ella todavía está actuando. Por lo general, podemos llegar al fondo de lo que está pasando. Además, nosotros técnicas de respiración. Recomendamos el uso de sus palabras para expresarse, y ella se está volviendo muy bueno en esto. No usamos la culpa, etc. No soy una mamá del tigre. Estoy muy comprensión de sus emociones salvajes, como puedo ser de la misma manera. Sin embargo, se necesita mucha fuerza y el trabajo, para mantener mis propias emociones, en el trato con los de ella. Actualmente se encuentra en la clase de yoga, para ayudarla con ejercicios de meditación. Utilizamos imágenes positivas, tanto por sus arrebatos, sus interacciones diarias y su gimnasia. Ella ha expresado su interés en el control de sus arrebatos, tanto con nosotros como a través de un psicólogo.
3. ¿Qué papel tiene su padre? Mi marido y yo estamos casados y viven juntos. También vivimos con mis padres, ya que mi madre está enferma con MSA. Ayudamos a cuidar a su (mi madre). Ella ama a su padre y está muy cerca de él. Él es en realidad bastante sorprendente con ella y la quiere mucho. Trabajamos juntos en casa, por lo tanto, la vemos todos los días y con frecuencia. (Aunque, ella es tan activo que algunas noches que no llegan a casa hasta el 6, 7, u 8 hs.) Estoy con ella durante ese tiempo, llevándola a sus actividades. A él le encantaría jugar con ella, incluso más de lo que hace, en este momento, pero eso significaría que no volvería a trabajar! Él es un padre de más edad (54) y yo soy una madre de más edad (42). No siempre se puede correr con ella, pero sin duda tratar. Vivimos al lado de una estación de esquí y que le encantaría llevarla a esquiar, pero ella se niega, diciendo que es "peligroso" y ella no está interesada. Ella estaba de acuerdo al golf, en el verano, sin embargo. Vamos a ver si tiene la paciencia para eso! Básicamente, tenemos una relación sana, y ella es nuestro único hijo. Es muy inteligente, paciente y comprensión. Él confía en mi instinto con la crianza de los niños y estamos de acuerdo en casi todo, sorprendentemente y por suerte. Ella es muy afortunados de tenerlo, creo. A menudo, nos apoyamos mutuamente. Cuando he tenido suficiente, y necesito un "tiempo de espera", que vendrá corriendo y vice-versa una. Nosotros contamos unos a otros cuando estamos irrazonable o fuera de línea con Bella. No tenemos miedo a la pregunta uno al otro. A menudo un paso atrás y analizamos nuestros movimientos con ella. Nos complementamos bien, creo.
Tal vez, me dio la impresión equivocada ... Bella es saludable, y parece bastante feliz, creo. Mi vida y su vida no es realmente terrible. (Supongo que estaba un poco dramático!) Y, creo que soy una madre increíblemente, y bastante bien informado y comprensión. He leído artículos, libros, y tienen un puñado de amistades sanas, todos los cuales me ayudan con la crianza de este niño. Por lo tanto, creo que estamos bastante saludable. No hay abusos, etc. viven en un barrio rico con buenas escuelas. Nada extraño. De hecho, Bella tiene un estilo de vida bastante saludable, en mi opinión, a excepción de que ella puede ser un poco demasiado activo en sus deportes, música y otras actividades. La única otra cosa extraña es que ella compite en gimnasia a un alto nivel. Ella tiene 1-2 días de juego por semana, lo que ella pide. Sobre todo, el problema es que ella no quiere ir a la escuela, y se queja diaria -en la mañana y después de la escuela. Ella muestra signos de ser inteligente y aburrido. He visto su trabajo y yo le creo. Es sólo que no sé lo inteligente que es en realidad. Decidí que puede que no importe. Lo que importa es que su movimiento hacia adelante y que encontrar la manera de ayudar a Bella a encontrar alegría en su experiencia en la escuela y el aprendizaje. Como se puede ver, para nosotros, que hace que cada día interesante, tal vez "terrible" no es el término correcto. Creo que soy simplemente agotado, tratando de ayudarla y tratando de hacer cada día escolar no un trabajo pesado. Ella aprende tan rápido y yo no puede mantener el ritmo. Además, las principales cuestiones diarias son sus arrebatos, que suceden a menudo. Podría ser cualquier cosa. El día podría ir así ... ella no quiere despertarse para la escuela. Quejándose aperturas. Lo podemos arreglar. Ella se prepara. Ella pierde un contacto y se asusta. Tengo extras para momentos como este. Sin preocupaciones. Contactos van en sus eys. Ella se vistió. El calcetín costuras de su error. Enloquece. Se calma. Come. El exceso de leche en el cereal. Enloquece. Se calma. Llegamos a la escuela. Después de 3 meses, que es algo bien en ir por su cuenta. Odia conseguir el barro en su zapato, sin embargo. Enloquece. No quiero llegar tarde porque es embarazoso, por lo que se pone a sí misma a la clase y me da un abrazo. Ella se centra duro en su charla positiva, como se pone a sí misma a través de su ansiedad de ir a clase por sí sola. Recogiéndola de la escuela caótica es otra historia. Es una ansiosa 15 minutos para recoger a ella. Obtenemos a través de él. Vamos al piano. Ella hace increíblemente bien, porque sólo de practicar durante 30 minutos que la semana! Ella quiere salir a comer, después y decir "no". Berrinche. Trabajamos a través de él. Nos vamos a casa y que no le gustan las pequeñas cosas .... padre le saluda gratamente. Ella no quiere hablar mucho y dice que sus errores. Después de que ella se relaja, se juega con él y no tiene problemas. Incluso chillidos de alegría, cuando se burla de ella. Vamos a la gimnasia. Ella es tan tímido que no va a decir "hola" a la gente que es dulce para ella. La mayoría de las personas la confunden con estirada o distante, cuando ella no responde a ellos. Ella está en la gimnasia durante 2 horas y hace su voltea como un loco. Sonrisas, se divierte. Llega a casa y odia lo que dice el abuelo. Le grita porque ella piensa que él se reía de ella. (No lo es.) Incluso cuando se le pregunta si puede ayudar, ella frunce el ceño hacia él (u otros). A menudo tiene el problema de que no le gustaba lo que dice la gente. (Este es el más molesto y menos calidad entendido que tengo que tratar.) Entonces, cuando ella no le gusta lo que dice o hace a alguien, empieza a gritar o poner mala cara, o con el ceño fruncido. Un montón de drama. A menudo no entendemos lo que la pone en marcha ... ciertas palabras y la risa. Es como si ella no entiende lo que se dice. Esta es la característica más desconcertante. ¿Por qué es tan increíblemente brillante, y entonces ¿por qué reaccionó a las palabras de la gente de manera tan negativa? ¿Que está pasando aqui? Y, ella tiene emociones tan fuertes, para que sea aún más difícil de tratar. Este es un evento diario y esto es lo que la hace tan difícil de tratar. Cada hora o incluso cada 30 minutos, que tienen algún tipo de teatro sobre un pequeño evento o sobre una palabra tonta. ¡Es agotador! Por supuesto, la otra característica es agotar su ansiedad - pero eso es algo comprensible y trato de lidiar con eso con mucha paciencia. Entiendo esa característica. Por lo tanto, tal vez usted me puede decir si la otra característica es básicamente difícil desarrollo asincrónico. ¿Tiene el cerebro de un niño mucho mayor, pero las emociones de un niño? ¿Es eso posible? Tiene sentido, cuando realmente pienso de lo que está pasando, pero entonces eso significaría que está dotado, ¿verdad? O bien, hacer los niños "normales" tienen estos problemas? No lo creo. He hablado con muchas madres y esto en particular, extraña reacción a las palabras de la gente, simplemente no ocurre con otros niños. ¿Que esta pasando aqui? Por lo tanto, se puede ver por qué me gustaría saber si la prueba de Inglés CAS podría ser muy lejos, desde que fue diagnosticado como normal y en algunas zonas, por encima del promedio. ¿Estoy trata de una característica dotados de desarrollo asincrónico, o, si no está dotado, a continuación, estoy tratando con otra cosa? Sería bueno saber si está o no está dotado, ya que esto puede determinar cuánto la manija, así que realmente me gustaría algunas respuestas! Por lo menos, yo amo 抎 de averiguar por qué ella es tan sensible a las palabras y por qué reacciona a ellos tanto.
Gracias por su tiempo y experiencia! Lo aprecio.
Respuesta
no usted o su hija he conocido, por lo que mis observaciones se realizan sobre la base de información limitada. Usted preguntó acerca de lo que está tratando, lo que está pasando. Lo que se está tratando es una niña de 6 años de edad, siendo 6 años de edad. "Tratar con" un tono ha de percibir el comportamiento de su hija como un problema a resolver, en lugar de sólo el negocio de crecer. Cuando dice que quiere más tiempo para pensar, y le gusta mucho jugar fechas, creo que es mostrar que que ella es más regular y necesita un poco de tiempo para simplemente "ser".
Aprecio que son respetuosa de la forma en que piensa y siente, pero ¡6 años no tienen la experiencia de la vida de los que puedan tomar decisiones informadas. Ellos no pueden decidir cuántas actividades son demasiados. No se sabe muy bien lo que es un tutor. Ellos no saben acerca de la cooperación, la tolerancia, la gestión de su educación, etc. Su hija, creo, necesita a sus padres para decirle qué hacer, cómo comunicarse, cómo manejar su comportamiento en situaciones que no puede resultar interesante, o la forma de aceptar que hay todo tipo de personas en el mundo con una gran variedad de ideas y opiniones y desacuerdos. Eso no siempre significa que hay una manera correcta y una manera incorrecta y nada en el medio. No necesitan mucha discusión acerca de sus emociones. La ansiedad es un síntoma más de que un diagnóstico, y con frecuencia hay cierto temor subyacente.
Creo que sería mejor para usted para elegir un par de actividades para ella fuera de la escuela. Es demasiado para un niño de su edad para no llegar a casa hasta el 7-8 de la noche. Niños de su edad, los niños especialmente dotados, a menudo se enfrentará a demasiada porque tienen miedo de decepcionar a sus padres. Su hija suena como si estuviera dotado, y los niños superdotados necesitan extra firme y la crianza consistente. No importa qué tan inteligente es un niño, el aprendizaje de "habilidades de la gente" es esencial para el éxito y satisfacción en las relaciones. No habrá escasez de estimulación intelectual para ella en todo tipo de experiencias, pero en casa, con los padres, es la fuente de aprender a llevarse bien con los demás. Nuestro trabajo como padres es enseñar a nuestros hijos cómo prescindir de nosotros en el mundo. Ella no siempre será capaz de cambiar su entorno de acuerdo con sus opiniones y creencias. Yo no habría cambiado de escuela debido a que la religión predominante no está de acuerdo con las creencias de su hija; se trata de una situación de aprendizaje. La queja después de la escuela se siente como que hay un elemento de hacer lo que le conseguirá participan en la interacción con ella. Los padres corren el hogar, y el niño y la familia a aprender cómo el niño se adapta, en lugar de la casa que se ajusta por completo al niño. Usted encontrará una respuesta del 2/18/12, "10 meses antiguo muy interesado en los libros ". Me refiero a que, debido a la información que se aplica a su hija también, a pesar de la diferencia de edades. Usted encontrará una lista de recursos.
Lo que puede ser el mensaje más importante para tomar de esta respuesta es para divertirse, la más ridícula, mejor. Escribir cuentos y poemas tontos. Tener un helado solamente la cena, un concurso para ver quién puede dar al otro la mayoría de los besos en 30 segundos. Una batalla con la cadena tonta o crema batida para la munición es divertido. Encontrará sugerencias en los recursos que aparecen con la respuesta anterior. Usted se sorprenderá por el cambio de gran alcance, positivo se verá, incluso con 10 minutos de diversión al día. Diviértete aprendiendo a hacer pan. Con su marido sentado en una silla, tomar rollos de papel higiénico y lo envuelva a la silla, tomar fotografías. Obtener algunos globos llenos de helio, escribir algo en el globo que usted o su hija molesta, afuera, que se vayan.
No creo que las pruebas de la superdotación es de alta prioridad en este momento. Usted encontrará que los niños tienen mejores resultados académicos cuando hay un equilibrio entre el trabajo, el juego y simplemente ser. La implementación de estas sugerencias mejorará las habilidades de su hija.
Por favor, hágamelo saber cómo van las cosas. Gracias por permitirme servirle. Sus comentarios y preguntas adicionales son bienvenidos.
Dr. Coleman
21/11/12 He leído sus comentarios y se preguntó si mi explicación a su seguimiento no estaba claro. No es apropiado para cualquier persona para responder a las preguntas que hagas con la certeza de que deseas. Cualquier persona, en este foro, sin contacto en persona o una relación con el tiempo, no debe saber si su hija es /no es autista, ha /no tiene problemas de aprendizaje, no /no tiene un problema médico.
Hay un número infinito de diferentes problemas de aprendizaje y diferencias. El cerebro es un órgano complejo. Hay miles de enfermedades o condiciones en las que la emoción, la cognición, la conducta y el habla juegan una parte, y, a menudo varias condiciones se solapan, y de alguna manera leve, y el poco efecto, mientras que otros pueden tener una influencia más fuerte. Claramente, sería irresponsable y negligente a aceptar como cierta y completa, o actuar sobre, respuestas dadas en este foro solamente.
Dr. Coleman