Pregunta
yo soy un maestro en un programa preescolar mayor. Mi pregunta concerens un niño de cuatro años que en un primer momento se convirtió sumamente molesto cuando se pone en su habitación. Tuvo un periodo en el que entró en la habitación listo para jugar con los amigos. Ahora se vuelve sumamente molesto cuando su madre viene a recogerlo. la semana última madre se sentó en la habitación y lo dejó jugar durante al menos una hora después de su llegada. Cuando salieron del centro que le tomó una hora adicional y media para llegar a él en el coche y su asiento de seguridad. Francia El otro maestro en la sala habló con mamá y dio a entender todo lo que necesitaba una zurra y para saber quién era el jefe. Creo que mamá no estaba contento con este advece y neather estaba I. Ahora la pelota está en mi corte. Mamá me escribió una nota en el Diario de su hijo pidiendo consejo. Yo soy su cuidador primarry por lo que es a mí a responder a su plee para el consejo.
En mi mama OPINIÓN tiene que ser más firme con su hijo y decirle cuando se trata de cortar hasta que es hora de irse. Ella tiene que ser constante y lo reasure que él estará de regreso al día siguiente.
Mi dilema es ¿le digo que ella le debe levantar físicamente y lo llevo en el coche cuando se niega a caminar por su cuenta? Creo que esta madre está muy preocupada por lo que otros piensan cuando ven a su hijo actuando up.I saben que ella está muy preocupada por su comportamiento y eso es probablemente por qué ella pidió ayuda. La he reasured que él no es el único hijo que he visto con este comportamiento. No estoy seguro exactamente lo que acaba de decir a ella, así que pido su consejo.
Respuesta
Bueno Kathleen, España Usted está en una difícil posición, ya que no conoce todos los detalles de la vida de este niño y cómo su padre se han ocupado de los problemas de comportamiento en el pasado. Aquí es lo que recomiendo: En primer lugar, pregunte a su compañero de trabajo para permanecer fuera de ella - cortésmente, por supuesto. Su sugerencia fue inadecuada y no muy a favor de la madre. En segundo lugar, si el niño no tiene problemas cuando se dejó luego animar a la madre para salir de inmediato para comenzar una rutina de caída normal y recoger. En tercer lugar, usted y el padre debe preparar al niño para el final de su tiempo al recordarle que mamá estará de nuevo más tarde a recogerlo y seguir reforzando la idea como el día termina. Por ejemplo, "mamá estará aquí en 10 minutos y se le va a casa con ella."
Estoy de acuerdo con usted en que la madre debe ser coherente. Pero todo el mundo que tiene un niño sabe que a veces es difícil de hacer por lo que puede necesitar algún consejo. Averigüe lo que hace en su casa cuando su hijo se comporta mal y cuál es su estilo de crianza. Ella puede no ser cómodo con ser firme o puede ser que no siguen una rutina en el hogar para que el niño no está seguro de que va a volver. O podría ser que su madre no es muy bueno en el establecimiento de límites para su hijo. Cualquiera que sea, parece que para que tenga cuidado con juzgar a los padres porque nunca se sabe lo que está pasando. Si usted siente que ella necesita a alguien para modelar "firmeza" para ella y luego por todos los medios hacerlo, pero asegúrese de que se siente cómodo con usted a la cabeza. Bajo ninguna circunstancia se debe recoger al niño. Por su propia seguridad y la de él. A veces, cuando un niño llega a la emoción extrema que es muy difícil de controlarlo y lo va a levantar mi sólo exacerban el problema o le causa hacerse daño.
Mi conjetura es que si el comportamiento no ha sido pasando muy de largo que va a disminuir apenas ellos manera que lo hace para los niños que no quieren ser dejados en el preescolar. Tal vez se puede utilizar un objeto de transición en el ínterin. Enviar a casa con un juguete u otro artículo de su clase que puede traer de vuelta a la escuela cada día. Dile que puede tomar si él está dispuesto a volver a casa con toda tranquilidad y traerlo de nuevo al día siguiente. También puede intentar despedirlo justo antes o justo después de que los otros niños para que pueda eliminar a su audiencia para el comportamiento. Probablemente pocos minutos después va a funcionar mejor. Esto puede ser un buen momento para involucrar a su director de la escuela. Ella puede tener consejos para ayudar a los padres y ella también puede tener más tiempo para dedicar a la situación mientras se encuentre con los otros niños.
A los cuatro años de edad que es demasiado viejo para los servicios de intervención temprana, pero que pueden ser elegibles para la intervención en el comportamiento de su distrito escolar. Si el comportamiento es extrema o si el padre siente que necesita ayuda profesional, debe comunicarse con su distrito escolar y pregunte si puede tener una eval comportamiento para el niño. Algunas ciudades también cuentan con unidades de desarrollo, donde los niños pueden ser evaluados. Si necesita más información sobre este siente por favor libre de correo electrónico. Si usted proporciona su ciudad es probable que pueda conseguir que algunos números de teléfono.
Buena suerte Kathleen!
Jennifer