Pregunta
Hola Maya
Mi hija de 5 años asiste a una escuela católica en Ontario, Canadá. En Junior Kindergarten su maestra estaba encantada con su progreso, este año su primera maestra ella algún nivel 2 + 's ha dado. Cuando hablé con su maestro acerca de por qué esto es, ella relata que mi hija no es capaz de completar su trabajo en el tiempo asignado. Ella cree que mi hija tiene la habilidad para la comlete proyectos /tarea, y declara que no ha visto a su nivel completo 3 y 4 proyectos /tareas. De lo que se desprende de este maestro, un proyecto /tarea se da hacia fuera y discutido a continuación, los niños se les da una cantidad específica de tiempo para completarlo (generalmente 15 min.), Parece que mi hija habla con los otros niños en su mesa y no siempre está completando el proyecto /tarea. Después, los niños mano en su labor y se clasifican. No estoy seguro de cómo manejar esto, he sugerido que el maestro quitar mi hija a partir del grupo y animarla a concentrarse en su trabajo, o tal vez enviar elementos incompletas casa para su conclusión. Por alguna razón el maestro no ha sido hacer esto. Veo que mi hija se distrae con facilidad (ya que creo que la mayoría de los niños de 5 años son) sino que también es capaz de completar un trabajo excelente, cuando se les da el estímulo suave para concentrarse (en casa con una hermana más joven y más viejo alrededor). Ella pertenece a una clase de aprox. 25, algunos (aprox. 5) de los niños de su clase tienen dificultades de comportamiento.
Espero que son capaces de proporcionar un consejo, es de abril y esto sólo se ha llegado a mi conocimiento, voluntad de mi hija pasar a un grado? ¿Se puede pensar en formas que yo podría ayudar a mi hija y /o maestro
Gracias de antemano por su ayuda /orientación re:? Este asunto
Chris
Respuesta
Hola, me hablar de nuevo con el profesor en cuestión. Ser de apoyo, nada pone un maestro a la defensiva /no voy a escuchar que alguien, cualquier persona que pone toda la culpa sobre ellos (No es que yo creo que lo haría, pero no quiero para conseguir que en una situación climatizada involuntariamente.) los maestros que parecen faltar en el departamento de comunicación de todos modos parecen ser especialmente mal por esto. Le hizo saber sus preocupaciones y pedir semanalmente, si no quizá notas diarias sobre el comportamiento. Las notas pueden ser simplemente "tuvo un día _________. Fue en la tarea de la mayoría /parte /ninguna parte del día. Ella lo hizo /no hablar (o algunos) Si ella no cumple con esta simple petición. Hable con el director. USTED son los principales educadores de sus hijos. el maestro es su pareja y compañera en esto. Si ella no cumplirán o se vuelve demasiado defensivo que es hora de avanzar en la cadena de mando. también hable con el maestro de su hijo acerca de sus preocupaciones acerca de la retención, y preguntar si ella está planeando en la retención de ella. el maestro debe tener una idea de si realmente tiene que ser o no por ahora. Si ella está planeando sobre la retención usted tiene el derecho de colocar al niño en el siguiente grado, si usted no se siente la retención se justifica. también le hizo saber que usted se refiere en gran medida por el hecho de que recién ahora está dejando saber esto. estoy seguro de que usted ha tenido conferencias antes de ahora con ella, posiblemente dos.
! por favor, déjeme saber lo que pasa.!
Maya