Pregunta
Hola Judith, yo trabajo con un niño de quinto grado que tiene un tiempo difícil con su comportamiento. Yo trabajo con él en un antes y después de ajuste de la escuela que se proporciona en su escuela primaria. El ajuste es mucho menos estructurado que el entorno escolar típica que parece ser aún más propicio para su desafío comportamiento. El reto que estoy enfrentando es que él no se hace responsable por sus acciones. Él es muy bueno en culpar a sus problemas de conducta sobre otras personas o problemas en su vida. Creo que él hace esto porque entiende las consecuencias de su mal comportamiento, él simplemente no quiere tomar el cargo del cliente para ellos. Estoy en busca de una manera de reforzar positivamente teniendo A cargo de sus propias acciones a él. Cualquier ayuda sería muy apreciada. Muchas gracias.
Respuesta
Hola Mike:
Parece bastante informado en relación con el refuerzo positivo, asumiendo la responsabilidad de las propias acciones, etc. Sólo el hecho de que los mencionados medios . que tiene una comprensión de lo que este quinto necesidades niveladora
Así que, por favor, me permite explicar el salto e ir directamente a la solución:
voy a apuntar en la dirección de mi propio sitio web para padres, llamado: www.WeBehave.Com. En este sitio, en la sección "Comportamiento", encontrará numerosas herramientas para ayudar a este niño a tomar responsabilidad por sus acciones: Yo te sugeriría que el "comportamiento" bestias para el hogar o en la escuela, pero que el programa atiende a un poco más joven definido-- 3 a 8 años de edad. Sin embargo, un sistema de vales es también una excelente herramienta para hacer una rendición de cuentas, ya que es una rueda especial para hacer girar el que el niño en realidad gira y se pone consecuencia, que debe vivir. Y, sí, hay espacios para escribir en sus propias consecuencias. También encontrará cuadros de comportamiento
Otra buena herramienta que es estrictamente el refuerzo positivo se llama: Cupones Qué-A-Kid - libros de cupones motivación para ser personalizado por el adulto y redimido por el niño--. para un mejor comportamiento, mantener la concentración, o lo que hay que reforzar. Estos se utilizan tradicionalmente en la crianza de los hijos Seminarios y Talleres además por mentores en programas después de clases.
En caso de problemas de "autoestima" entrar en juego, hay una buena Sección Autoestima en www.WeBehave.Com con muy buenas herramientas para aumentar la autoestima de un niño.
lo que elija, sé que usted entiende completamente que el niño de quinto grado deben aprender a asumir la responsabilidad por sus acciones. Con suerte, esto se puede lograr a través de enfoques y herramientas positivas. Es una de las lecciones más importantes de la vida, como usted sabe.