Pregunta
lo largo de los últimos 15 años ha habido una deriva en las escuelas secundarias de Australia a clases de mayor duración, típicamente, 80 minutos. Esto ha tenido beneficios discutibles para la administración, pero he encontrado que los estudiantes (menor capacidad particular) lucha con las lecciones de esta duración.
Hay es constante debate acerca de las técnicas de enseñanza y la necesidad de involucrar a los estudiantes (sin argumentos sobre esto), pero la realidad es que nunca habrá más de un puñado de profesores capaces de utilizar con eficacia los métodos distintos de la tiza y la charla /ejercicios y la práctica
Mi pregunta es:.
¿se puede listar cualquier reasearch /estudios que se han realizado sobre la longitud ideal de una lección de clase? (High-escolares, de 12-18 años de edad)
Gracias, España Bob Hart
Respuesta
No, no sé de cualquier investigación sobre esto. Pero me he dado cuenta de muchas escuelas en los Estados Unidos que una vez utilizados los minutos 80-90 clases están regresando a las tradicionales clases de 45-50 minutos para todos los sujetos. Los estudiantes necesitan tiempo para entender el tema, esto viene con la práctica y la variedad de métodos de enseñanza. Esto es lo que explico en mi libro, Matemáticas ataque: Cómo reducir la ansiedad ante las matemáticas en el aula, en el trabajo y en todos los días de uso personal.