Pregunta
Soy un padre y un maestro-educador durante años y haber estado expuesto a principalmente dos paradigmas. El paradigma Currículo centrado en la educación fue influenciado principalmente por John Locke y B. F. Skinner. También se conoce como presentacional Modelo, Modelo Industrial o modelo centrado en el profesor. Luego vino el modelo centrada en el alumno, también conocido como modelo centrado en el estudiante o modelo constructivista como influenciado por Jean Piaget, Montessori, Chomsky, etc Creo que el paradigma curricular centrado en la educación y su paradigma centrado en el alumno la antítesis son limitados. Creo que el paradigma curricular centrado es demasiado conductista y obstaculiza la libertad del alumno, mientras que el paradigma defensa de aprendizaje por descubrimiento centrado en el alumno está perdiendo demasiado tiempo. Propongo una síntesis: un paradigma centrado en el aprendizaje centrado en la interacción sociocultural entre el alumno y el profesor (o un compañero más capaz). Estoy utilizando la teoría de Vygotsky andamios como mi marco principal y Rugoff et al. Comunidad de Estudiantes como un modelo. ¿Es válida esta síntesis?
Respuesta
Lamento que no te puedo ayudar con esta pregunta en que no soy un investigador y no un evaluador de las estrategias teóricas. Mi trabajo se centra en el arte de enseñar ....... el acto de un maestro con lo que el plan de estudios para la vida, para que el niño pueda aprender el material e inmediatamente aplicar lo que se ha aprendido. La teoría que está proponiendo suena viable, pero lo que realmente importa es si un niño aprende y es capaz de demostrar que el aprendizaje a través del desempeño.
mejores deseos en su proyecto.