Pregunta
yo soy un maestro por lo que mi hermana me pidió consejo para mi sobrina. Ella siempre ha sido un excelente estudiante. Ella tiene 11 años y ha desarrollado repentinamente un problema interesante con su lectura. Ella está llevando palabras desde el final de las oraciones en medio de ellos y, por supuesto, esto está causando problemas con la comprensión
Fue difícil para mí identificar una causa.; la pubertad, el problema de procesamiento visual, el estrés?
Pero lo que sería más útil en este punto sería algunos ejercicios para eleviate el problema.
Cualquier sugerencia sería apreciada grandemente.
Gracias, España Connie Meek
respuesta
Hola Connie Cerrar Home especialistas en lectura utilizan pruebas llamadas (inventarios individuales de lectura) IRI, usted puede estar familiarizado con ellos. Una buena es la Silvaroli. Lo IRI hacer es habilitar lect. Especificaciones. para "ver" exactamente lo que está haciendo un lector cuando leen. Cuando hacemos un IRI no estamos tratando de atrapar al lector cometer errores, pero en busca de "misques". Un Misque es todo lo que no es como se imprime la página. reversión palabra o cambios son misques que una bastante común. Lo que es realmente importante es, ¿afecta la palabra cambio de la comprensión a los lectores? Si no deje que se vaya y no se preocupe por ello. Se cae en un patrón normal de comportamientos de lectura todos los lectores fluidos hacer, cuándo especial de lectura rápida para el contenido. Si la palabra cambio o cambio afecta a la comprensión que necesita para hacer frente a eso.
Suponiendo que hay un problema comenzar por eliminar la visión como una causa. Cuando se chequeo el último ojo? Los adolescentes pasan por cambios fisiológicos rápidos. Es importante mantenerse en exames oculares y hasta la prescripción-fechas.
Suponiendo visión no es un problema y la comprensión es, un buen ejercicio es practicar la estimulación con una lectura grabada. Encontrar un libro en la cinta o CD y tener la banda sobrina con su dedo o un lápiz palabra por palabra con la grabación. No salir adelante, no quedarse atrás. Las palabras tienen que ir a los ojos y los oídos al mismo tiempo. La acción de utilizar kinestectic físicamente un dedo o un lápiz reforzará el ritmo y orden de las palabras. Este ejercicio se realiza mejor con un adulto que va a seguir a lo largo y luego discutir la lectura para reforzar la idea de leer para los conceptos no sólo a lo largo siguientes. Este ejercicio ha sido muy succeessful en mis clases. Sin embargo, se necesitará tiempo para establecer nuevos hábitos.
Una segunda idea, y el objetivo real en todo esto, es enseñar a su sobrina que hacer metacognición cuando lee. La metacognición es simplemente aprender a mirarse leer. Usted cambia de puesto lejos de dedicar la mayor parte de la energía mental para que la pronunciación de palabras y aprender a comprobar si hay significado a medida que lee de forma que se puede agarrar si lo hace un cambio de palabra que perjudica la comprensión. Alrededor de los niños de 4º grado cambian de aprender a leer, a leer para aprender. El acto de la lectura se vuelve más constructivo y centrado en la construcción de significados y menos preocupados por la deconstrucción de paquetes fonéticas de las palabras. Es común ver a los niños se atascan al hacer este cambio. Va en contra de todo lo que les han enseñado en los grados más bajos, "apenas suena hacia fuera." Sonando hacia fuera sigue siendo importante, pero ya no es el fin; la construcción de significado es. Así que lo que estoy diciendo es que si usted entrena a su sobrina en centrarse en el significado, se dará cuenta cuando ella se hizo un interruptor palabra que daña el significado del pasaje. Tranquilizarla esto no es una temida enfermedad dislexia similares; ella no es "tonto" todo el mundo hace esto cuando leen sin mirar a sí mismos. Ha sido mi experiencia que con un poco de entrenamiento cuidadoso y también ayudar a un lector de strugging encontrar que libro atractivo especial que les gusta, no tardaron en hacer el cambio y los problemas disapears.
también puedo ofrecer otra opción como lecturas cronometradas, según los programas tales como leído bien o libros de gran fuente. Estos pueden ser un poco demasiado a la escuela. Me gustaría probar el entrenador primero. Avisadme aunque si desea los nombres de algunas compañías del plan de estudios.
mejores deseos y lee muchos feliz.