Pregunta
espero que me puedan orientar.
tengo una niña de 8yr. Ella está en su 3er año de la escuela pública. Ella hizo 2 años de preescolar y K 1 año (preescolar y K @ eran una escuela Montessori).
La cosa más grande @ @ primera de las conferencias de padres y maestros fue "habilidades sociales".
la llevé cuando tenía 2 o 3 para un counsler ayuda w /cólera y otras cuestiones .. me dijeron que iba a crecer fuera de él.
su mayor cosa ahora en el maestros envían notas a casa en su "actitud"
me la han llevado a un curso de cribado de TDAH, me dijeron que ella no lo tiene. La he llevado a un curso de 6 semanas de habilidades sociales.
La escuela tampoco tienen fondos para el asesoramiento, he hecho todo esto a través de mi seguro privado.
La mayoría de sus problemas son @ escuela. La escuela ha hecho más que quejarse de su actitud y me dijeron para obtener su asesoramiento. La llevé a la asesoría y me dijeron que la escuela necesita para hacer frente w /ella ..
No sé qué más hacer o cuáles son mis opciones, me siento espalda contra una pared w /no dónde ir
gracias de antemano
respuesta
gracias por la pregunta, Sharelle.
su frustraciones no son únicos. Muchos jóvenes pasan por etapas de maduración, cuando no saben cómo expresar la frustración o la alegría de manera apropiada.
Descartado TDAH y eso es bueno. Yo empezaría con preguntarle a su hija lo que ella piensa que son los comportamientos pobres. Me anoto dos de estos y ella que diga para cada día que pasa sin mostrar estas habilidades pobres que consigue un cierto refuerzo positivo (etiqueta engomada, caramelo, el tiempo de televisión ...?) Algo que es pequeño, pero le demuestra que su comportamiento se está supervisando. Me gustaría poner un gráfico en la nevera y cada día que el maestro envía a casa una nota positiva acerca de no hacer las dos comportamientos seleccionados, se pone el reforzador. De esta manera su hija ve el crecimiento y el progreso.
Después de 2 semanas de comportamientos positivos, me gustaría pedir a su hija a identificar otro comportamiento que pueda ser detenido. Pronto tendrá que alargar el tiempo entre los reforzadores ( "Ir 3 días con comportamientos positivos y obtener el tratamiento). Francia El objetivo de ella es que tu hija controla su propio comportamiento y que el refuerzo positivo es finalmente eliminado y lo deseado comportamientos permanecen en su lugar.
espero que esto ayude. Le pediría al psicólogo de la escuela para observar también para ayudar a identificar los comportamientos específicos que pueden ser abordados.
Greg