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La religión en las escuelas (papel Sr. Project)



Pregunta
Hola! Soy el último año de mi escuela y yo estoy escribiendo un artículo sobre "¿Qué sistema de creencias debe ser permitido /enseña en las escuelas" para mi proyecto Hna. Por lo tanto, esperaba que usted podría responder a algunas preguntas para mí.
1) ¿Cree que las clases de ciencia deben enseñar la evolución, diseño inteligente, o ambos? ¿Por qué?
2) Si hay cualquier influencia religiosa en cualquier clases /normas /escuela en general? ¿Por qué o por qué no?
3) ¿Es usted de cualquier religión?
Gracias un montón!
~ Alegría
P. S. Yo lo agradecería enormemente que responder a esta lo antes posible :)


respuesta
Hay simplemente no es tiempo para enseñar a estos sujetos en gran detalle dado a todos los estándares estatales y nacionales (que tienen requisitos que les corresponda por la graduación).
Soy un cristiano que cree que el fundamento de nuestra nación fue establecida por nuestros antepasados, respetando y honrando a Dios. La mayoría de todas nuestras reglas y leyes, ya sean legales o sociales, fueron diseñados hace cientos de años y se basa en la Biblia. Si se lee el Antiguo Testamento se encuentra la base para la mayoría de las leyes en nuestra sociedad. Incluso el Nuevo Testamento ha influido en muchas de nuestras normas sociales en que Jesús enseñó el respeto a todas las personas, etc.etc.
En cuanto a la instrucción de la ciencia, creo que ambas teorías de la evolución y el diseño inteligente deben ser revisados ​​pero tampoco deberían tener más que el otro precedente. Una vez más no hay tiempo en el plan de estudios para pasar mucho tiempo en cada tema.
También creo que las escuelas no deben ser un lugar donde se enseña la religión. Las creencias religiosas deben ser enseñados en casa (o en escuelas privadas elegidas por sus padres. Lo que debería ser enseñado es el respeto a diferentes personas las creencias y la forma de llevarse bien unos con otros con el fin de vivir una buena vida.
I espero que esto sea útil para usted ......
Patricia

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Comportamiento de aprendizaje en la escuela