Pregunta
Mi hijo tiene 5 años y acaba de completar sus primeras dos semanas del jardín de la infancia. Su escuela envía informes de comportamiento en casa todos los días, un código de colores, y en dos de tres palabras explicación de por qué bajó los niveles de color. No ha venido a casa con un buen informe todavía. Por lo general, no está prestando atención, no seguir las instrucciones, o perder el tiempo (un poco más seria como tirar los alimentos y escupir. No vemos estos comportamientos en el hogar nunca, ni tenía estos temas en Pre-K del año pasado. Tenemos estado hablando con él, gritando a él, y lo pone en la esquina (que no creo en el castigo corporal), pero nada de lo que hacemos en Hime parece hacer una impresión en la escuela. es appologetic después de que él es castigado, pero no creo que él que realmente está haciendo la conexión mientras está en la escuela de lo que sucederá cuando se porta mal mientras está en la escuela. Iam miedo de que no se han ensañado con él después de la escuela hará que su ahorrar hasta su energía y se deja suelto el día siguiente en la escuela, pero también hacia abajo quiero dejarle divertirse toda la tarde y dar la impresión de que su conducta estaba bien en la escuela. Puesto que él no muestra nada de esto comportamiento en el hogar, no puedo lo correcto en el momento. su padre y yo somos pánico que esto se convertirá en un hábito y que crecerá para odiar ir a la escuela porque él sabe que va a estar en problemas cuando lo recogemos. Además, ¿hay algo que pueda hacer para ayudarle a develope mejor habilidades que se concentran, se distrae con mucha facilidad. gracias por su ayuda antes de que este problema comienza a afectar su educación.
Respuesta
Kimberly, España Nunca deja de sorprenderme que los maestros siguen utilizando el refuerzo negativo para tratar de obtener un comportamiento positivo de sus estudiantes. No tiene sentido !!
corto del maestro cambiar su /su estilo de disciplina, esto es lo que yo haría ..... Digamos que hay 5 colores - conforman algunos premios que se pueden utilizar de inmediato si sólo obtiene 3 colores delimitadas. Hágale saber que la recompensa por sólo 2 colores delimitado es incluso mejor !! Usa asegurarse de que entiende que el menor se pierde, más se recibe en casa!
Creo que las consecuencias deben permanecer en la escuela -y no lleva a casa. Yo sé que soy un poco de un renegado !! Unidos La recompensa debe ser algo así como el tiempo con usted jugar un juego - tiempo de calidad. Haciendo sus galletas favoritas con él podría ser otro. No estoy en "cosas" como recompensas.
Yo no descartaría la conducta totalmente. Justo antes de acostarse y de nuevo justo antes de que vaya a la escuela al día siguiente, tiene pase él sus opciones para comportarse y lo que tiene que hacer para mantener sus colores.
Cuando llega a casa, sin gritos, sin castigo ..... tienes el menú (que usted y él forman juntos-niños saben lo que quieren) y los menos colores Suelta, mejor será la recompensa. Eventualmente se puede "construir" en la recompensa y que sea una más grande "familia" de tiempo o excursión. Y él puede ganarlo para usted
Mi teoría es que si usted se centra en el comportamiento negativo, eso es lo que se obtiene -. Se centran en el comportamiento apropiado, y verá mucho más de lo mismo.
en casa, "aviso" cuando hace las cosas bien, "Hey, que hizo que genial!", "Gracias por poner tus juguetes", etc. usted verá más de lo mismo - Continúe animando que el buen comportamiento.
Sijka