Pregunta
Mi hijo es un razonablemente buen comportamiento y el niño involucrado en el hogar sin embargo sigue mostrando un comportamiento extremadamente atrasado en el patio de la escuela. Hoy en día, él y un grupo de amigos salió de los motivos escuelas y arrojó piedras a una casa vecina, rompiendo varias ventanas. Esta es la culminación de muchos meses de comportamiento de escalada y ha dado lugar a una suspensión de 1 día desde la escuela. Practico técnicas de crianza positiva en el hogar y le he animado a tomar buenas decisiones y demostrado que es muy capaz de hacerlo porque él es grande en casa. La escuela utiliza prácticas restaurativas que creo que han tenido un éxito limitado con mi hijo, sin embargo se ha construido una relación positiva con su maestro y es un orgullo que recientemente recibió un premio en su clase por sus buenas opciones. He animado repetidamente a mi hijo a identificar las cosas que puede hacer para detener este comportamiento y él ha identificado algunos amigos que son "buenas" que podía jugar con él, pero sigue siendo un líder de anillo en este grupo de niños desafiantes. Mi pregunta es, ¿qué te parece el pagar de mi hijo es para este comportamiento y cómo puedo inculcar un mayor sentido de la empatía y la responsabilidad en él? Sería muy bueno si podía usar su capacidad de liderazgo para el bien y no el mal.
Respuesta
Helen, España Sí, recompensar a su hijo en el país por sus buenas opciones en la escuela - pero no con dinero o cosas! Hacer que la remuneración sea una experiencia de "tiempo compartido". Haga que le permitirá ganar una cena para la familia, o una noche de bolos, o algo que usted y él u otro miembro de la familia le gusta hacer. Deje que le ayude a idear formas de ser recompensados.
Pero, si su hijo se está rompiendo ventanas, que un padre "Tough Love" y educador, su hijo (y los otros, que no tienen ningún control sobre ellos aunque) necesita a pagar al propietario de las ventanas rotas en la casa. ESO es la crianza positiva, mostrando su hijo que sus acciones tienen consecuencias. Mi sugerencia es ir, con su hijo, al propietario y preguntarle cómo se puede ayudar alrededor de su casa /patio para reembolsarle la ventana (y uno de ustedes debe estar allí para supervisar a menos que sepa el dueño personalmente, pero el padre es nO a ayudar de cualquier manera, sólo estar allí - es una cuestión de seguridad).
¿Está dando vueltas por el mismo grupo de "amigos" en el recreo? Me encuentro con el maestro, su hijo también debería estar allí, y solicito que supervisan su hijo, y que no debe ser colgado alrededor de ellos nunca más. Esto no es demasiado pedir a la escuela. Y su hijo puede simplemente decir que no se puede colgar alrededor de ellos porque se mete en problemas. Si se necesita un "fuera" decirle que decir que sus padres le van a tierra - compensar cualquier cosa que pueda trabajar con los otros niños y ayudar a su hijo para salvar la cara con ellos. Si
receso es sólo un mal momento para él, él podría tomar ese tiempo para ir a un grado inferior y escuchar a los niños a leer. En contra de la creencia popular, los niños no necesitan el recreo. Necesitan un cambio de actividad. Su hijo podría estar haciendo algo bueno si receso no es la mejor opción. (Me enseña en Barrow, Alaska y no tuvimos receso y lo hicieron muy bien). Usted puede hablar y animar a su hijo, pero la la escuela tiene que ayudar en el seguimiento.
Sin embargo, su hijo tiene que aprender que hay consecuencias cuando se destruyó la propiedad. (Los niños de mi escuela sería conseguir un boleto de la policía y obligados a ir a la corte y hacer la restitución de sus acciones). Esta es la destrucción de la propiedad y en el mundo real, hay consecuencias.
Estoy bastante inflexible acerca de este tipo de comportamiento.
Sijka