Pregunta
¿Qué técnicas están disponibles para enseñar autocontrol a un 5 años. ¿antiguo? Mi hijo golpea repetidamente, patadas, escupe, arrojando cosas, etc., y recientemente ha empezado a salir del aula cuando está molesto. El profesor es muy paciente con él y está dispuesto a trabajar conmigo. Sin embargo, mi hijo calificado recientemente para educación especial, y me siento como los maestros de educación especial están comenzando en la plaza 1 y están atacando a las acciones en lugar de trabajar en la resolución de los factores desencadenantes. Aunque he ofrecido mi entrada, que no parecen tan dispuestos a aceptarlo como el maestro lo ha sido. Tengo la impresión de que tienen poca experiencia en el trabajo con un niño en este grupo de edad, ya que generalmente es la política del distrito para tomar el enfoque de "esperar y ver" hasta que el niño está en el 3er grado.
Respuesta
Terry, España Gracias por la pregunta. Usted no está solo en sus preocupaciones.
Como usted sabe, los estudiantes con síndrome de Asperger tienen dificultad con las señales y significados no verbales. Necesitan instrucciones verbales simples. Además, su hijo puede ser retraso en el desarrollo y sólo tienen las habilidades sociales comparables a un niño de 3 años (en este momento).
Sugiero un simple plan de modificación de comportamiento basado en el refuerzo positivo. Escoja uno de modificar el comportamiento. Entonces dígale a su hijo que va a ayudarle a cambiar este comportamiento. preguntarle qué un reforzador justo y razonable podría cuando se demuestra el comportamiento correcto (por ejemplo, la hora extra de televisión, helado). Crear un gráfico y que lo ponga en un área común. Cuando se muestra el comportamiento deseado, se pone una estrella en el cuadro para ese día. Al final de tres (?) Días, se pone el reforzador. Francia El objetivo aquí es para alargar el tiempo que demuestra el comportamiento deseado y retire lentamente el reforzador. Es posible que tenga que ir día a día con la simple reforzador.
Después de que él demuestra el comportamiento deseado durante tres días (varias veces) decirle que ahora tendrá que "hacer lo correcto", cuatro días antes de que llegue el reforzador. Ponga un reforzador más grande al final del mes (o dos primeras semanas?) A la que puede trabajar (viaje a la tienda del dólar?). Tendrá que cambiar los reforzadores para mantener su eficacia. Él va a reincidir, y puede que tenga que volver a un plan de día a día.
Es importante que el maestro (s) son conscientes de este plan de modificación de la conducta y ayudar a su hijo a alcanzar las metas.
Recuerde que sólo se centran en el comportamiento que desea cambiar (por ejemplo, patadas otros estudiantes) y reforzar cuando eligió no hacer que el comportamiento particular.
espero que esto ayude.
Greg