Pregunta
Necesito saber dónde buscar en el (IDEA) que me diga si es legal para retener una solicitud de re-evaluación de un elem . estudiante. Sé que el padre puede llamar a una reunión cuando él o ella quiere y una reunión debe celebrarse. Me parece que no puede encontrar la verborrea en las RPD IDEA que dice que una persona o entidad que no pueden retener la solicitud porque él o ella no cree que el niño necesita ser evaluado.
Respuesta
Hola Erin;
tengo que comenzar con la advertencia de que esta pregunta es un poco fuera de mi área de especialización. Una vez dicho esto que he encontrado el siguiente lenguaje.
Sec. 300.112 Programas de Educación Individualizada (IEP). Establece que los servicios que cumplan con los requisitos estatales necesitan ser proporcionada. Así que primero que hay que documentar que dispone de los servicios prestados.
Sec. 300.112 "El Estado debe garantizar que un IEP o un IFSP que cumpla con los requisitos de la sección 636 (d) de la Ley, se desarrolla, revisarán, y para cada niño con una discapacidad de acuerdo con Sec. Sec. 300.320."
En segundo lugar es necesario distinguir entre la evaluación y selección. Segundo. 300.302 estados, "Screening para fines de instrucción no es una evaluación. La detección de un estudiante por un maestro o especialista para determinar las estrategias educacionales apropiadas para la implementación del currículo no deberán ser considerados como una evaluación de la elegibilidad para educación especial y servicios relacionados."
Usted puede ser capaz de hacer en el caso de los padres que nos ha proporcionado el requerido "screening" y cualquier nueva prueba sería evaluación informal con el fin de designar plan de estudios adecuado, no para determinar un nivel de discapacidad.
En tercer lugar, Sec. 300.502 Evaluación educativa independiente dice,
"Un padre tiene el derecho a una evaluación educativa independiente a costo público si el padre no está de acuerdo con la evaluación obtenida por la agencia pública, sujeta a las condiciones de los párrafos (b) (2 ) a (4) de esta sección ".
Es necesario ser conscientes de que el padre podría ir a otro lugar para una segunda evaluación opinión y solicitar a la escuela pague por ello.
Por último, en la sección del código IDEA titulada, "Una Decisión marco para los Equipos de IEP relacionadas con los métodos de participación individual del estudiante en evaluaciones de la responsabilidad del Estado "los estados de lengua
... (el mar)" no están obligados a utilizar todos los métodos de evaluación. Algunos estados pueden tener evaluaciones alternativas, pero no optan por utilizar los estándares alternativos o modificados. directrices estatales deben aclarar qué métodos están disponibles. Debido a la presión percibida de la escuela o pública, un equipo de IEP puede seleccionar un método de evaluación para un estudiante que lo más probable es contribuir a la mejora de las puntuaciones de responsabilidad escolar. Selección de un método para la participación en las evaluaciones estatales, al igual que todas las decisiones educativas realizadas por el equipo del IEP, debe centrarse en la creación de una educación apropiada para cada estudiante con discapacidad ".
Citando este idioma, es posible que pueda hacer el caso de que usted ha usado estado apropiado aprobado las evaluaciones y no hay necesidad de volver a evaluar.
Espero que esto haya sido de ayuda. Siento que quiere hacer lo que es mejor y más apropiado para el estudiante. Estos extractos, tomados en conjunto, el marco de su área de responsabilidad
Los mejores deseos para una buena resolución;.
Richard Schubert