Pregunta
Hola Patricia, España Estamos en un dilema, mi cuarto hijo de paso de grado es sólo cojeaba es camino a través de la escuela. Él es muy brillante y justo cosas increíbles salir de su boca, pero mi marido y yo creo que es simplemente no lo suficientemente maduro, académicamente. Él simplemente no entiende las cosas que otros niños reciben. Él sólo se necesita siempre hacer la tarea y rara vez termina su trabajo en clase. Él siempre está diciendo "Liz, ¿cómo es que cada uno tiene que hacer y yo no" "Liz, ¿cómo es que todo el mundo puede hacerlo y no puedo". Él tiene un cumpleaños a finales de julio, y comenzó la guardería cuando apenas tenía 5. Es uno de los más jóvenes en su clase (siempre ha sido), que apenas se avanza con dificultad en la clase con nuestra ayuda.
Su biológica madre dijo que quería que él se cambió de escuela y pensó que podría ser bueno para retenerlo. Nosotros investigamos y encontramos una escuela en nuestro distrito que le iniciará en 4º grado (repetición). Entonces nadie sabría que se llevó a cabo de nuevo. Él está muy feliz por eso, se entiende que tiene normas más estrictas. Pero su madre ya ha comenzado la lucha contra ella. Ella quiere mantenerlo en la escuela secundaria y si todavía está luchando después de 5º grado conseguir un tutor durante el verano. Y luego, posiblemente, le cambiará a la escuela autónoma en el sexto grado. Hablé con el director académico de la escuela de la carta y dijo que se trata de una transición muy difícil para un niño entre en una escuela después de 5º grado, especialmente si están detrás. También he leído que si un niño está retrasado en 4º o 5º grado que es muy difícil para ellos para ponerse al día debido a cómo se está introduciendo mucha información nueva. ¿Nos puede dar una idea de esto? Muchas gracias! Sólo nos queda una semana antes de la escuela deja salir!
Respuesta
La investigación sobre la eficacia de la retención después de la guardería no es bueno. Desafortunadamente, la mayoría H.S. abandonos fueron retenidos uno o varios años más allá de primer grado.
El hecho de que él es el más joven de su clase y empezaron la escuela anterior es un factor a considerar. Me gustaría hablar con sus profesores y discutir esto con ellos ..... que deben saber, en base a la forma en que funciona en el aula, si reteniendo él sería una buena idea.
No pensaría que ir a una carta la escuela haría una gran diferencia en que las escuelas públicas y las cartas debe cumplir las mismas normas (el enfoque puede ser un poco modificado en una carta a un entorno más pequeño). Si él está detrás, que está detrás (asegúrese de que esto es cierto sobre la base de lo que sus maestros le están diciendo).
les animo para obtener tutoría AHORA y conseguir que creó una escuela de verano académico .......... tal vez pueda ponerse al día e ir al siguiente grado con éxito.
Una vez más, hablar con la gente que trabaja con él todos los días. Si sienten que la retención ayudaría, me considero en que él es joven. ¿Cuántas padres cambian de escuela con el fin de evitar que el niño sentir vergüenza en torno a sus compañeros, pero se da cuenta que todavía es probable que interactúen con estos niños y que eventualmente averiguar cuándo van todos a la escuela secundaria y él no está allí hasta que un año más tarde. Trate de mirar el cuadro grande para él y continuar para ayudarle en esta lucha.
Mejores deseos,
Patricia