Pregunta
Hola, soy de Bosnia y tengo una enorme tarea a realizar! Como estudiante de Inglés
lengua, mi tarea la próxima semana, y semanas después habrá que trabajar con niños
9 años de edad, o cuarto grado de la escuela primaria! Puesto que será mi primer contacto
con los alumnos, y para algunos de ellos será el primer contacto con el idioma Inglés
, necesito un consejo. Como puede ver, que tenía un poco de experiencia con fotos de los hablantes no nativos ... Mi dilema es en la forma en cantidades grandes Voy a utilizar la Red idioma bosnio, voy a hablar en Inglés solamente, ¿qué estoy ir a trabajar con ellos
(saludos, colores, frutas ...), y qué método es el mejor para usar
cuando se trata de enseñar a los alumnos de esa edad! Ya que creo que tiene suficiente de
experiencia para responder a mi pregunta, me decidí a hacer frente a usted. Por favor, si
también podría recomendar algunos nuevos métodos, o cualquier cosa que pensamos que pueden ser de ayuda
para mí. Muchas gracias de antemano ...
Respuesta
Hola, Elmedin,
Qué emocionante! Si bien parece que está ayudando al traducir, los estudiantes aprenden mucho más rápido cuando no lo hace. Pero, cuando saben que ya habla su idioma, que lo empujarán para traducir
las pienso que da una imagen de lo que quiere que hagan en su lengua materna -. Y luego se mueve completamente en Inglés dará ellos lo mejor de ambos mundos.
Cuánto tiempo cada día va a trabajar con ellos? Si usted va a estar allí sólo una hora o así, usted tiene que escoger un tema y luego darles múltiples oportunidades para utilizar el vocabulario. Utilizar una gran cantidad de imágenes - conseguirlos para utilizar algunos verbos y luego hablar
Obtener algunas historias sencillas en inglés (libros de imágenes con sólo unas pocas palabras en cada página) y leer con ellos.. Mostrarles las imágenes, hablar de las imágenes, los tienen a punto las cosas se reconocen, conseguir que se repiten cosas que usted dice.
Deberán dibujar imágenes, escribir sobre ellos con frases muy sencillas y hablan de ellos en su lengua materna - a continuación, "traducir" lo que dicen, en Inglés para ellos, escribirlo debajo de lo que escribió en su lengua materna. Que practiquen decirle a sus amigos lo que tienen '', dijo. Que lean el trabajo del otro
Si usted está haciendo saludos, ellos tienen cada práctica con usted -. A continuación, con sus amigos
Otro consejo es poner las palabras clave o frases en tiras de papel. (o imprimirlos en el equipo) y hacerles preguntas que pueden ser contestadas con esas señales. De esta manera aprenden a leer y hablar al mismo tiempo
Juega Bingo Inglés ... enseñarles los nombres de frutas, verduras, etc. A continuación, poner imágenes en las tarjetas -. Mantenerlos a flote, cuando lo reconocen ponen un marcador en la tarjeta de juego en el que la imagen se llama (usando una cuadrícula de 5x5) ... si usted no sabe cómo jugar bingo voy a explicar más, pero supongo que puede saber que juego.
Haga lo mismo con los colores, números -. lo que desea enseñar lecciones
Mantenga viva. Animarles a cortar imágenes de revistas para construir un banco de vocabulario - los publicará en los tablones de anuncios o hacer libritos
Leer a ellos por lo menos 20 minutos cada día -. De los libros que están muy por encima de su nivel de comprensión - pero hablar de la historia - mirar las fotos, que identifiquen las cosas
Cuanto más se puede hacer en inglés, el mejor ... traducen sólo cuando es imprescindible que todo el mundo entiende exactamente lo que hay que hacer.. Mantenga sus instrucciones simples y demostrar todo lo que numerosas veces antes de que espera que ellos hagan las cosas de forma independiente.
Obtener algunas artesanías simples que pueden hacer. Si usted les está enseñando colores, a continuación, poner una de cada marcador de color o lápices de colores en cada mesa de 4 o 5 alumnos. Se espera que el color de una imagen, por ejemplo, por lo que les enseñan las palabras adecuadas para pedir lo que necesitan: "¿Puedo por favor prestado el lápiz de color azul" "¡Claro aquí está!" "¿Necesita el crayón verde (o marcador, o papel, etc.)?" No, gracias. Necesito el marcador amarillo. "
Cada vez que necesitan algo, se espera que pedir a sus compañeros de clase que se sienta en la misma mesa. Se les nota en sus esfuerzos por utilizar las palabras o frases de destino.
esto puede extender a usar tijeras, pegamento, papel constuction, limpiadores de pipas, ... todo lo que desea enseñar. enseñar a los estudiantes las palabras de cortesía para pedir cosas es rápido y fácil de esta manera.
I espero que estas ideas que ayudan a algunos. estoy lleno de ideas, pero calculo que necesita para comenzar con algunas ideas y luego construir en ellos. Si todavía no entiende lo que estoy hablando, me hacen preguntas más específicas por lo que se obtener suficientes ideas para trabajar.
Buena suerte.
Debba